人教版物理九年级 14.3能量的转化和守恒教案

第1页 共8页 第十四章 内能的利用

第3节 能量的转化和守恒

学习目标

1.知道能量守恒定律。

2.能举出日常生活中能量守恒的实例。

3.能用能量守恒的观点分析物理现象。

自主探究

1.在一定条件下,各种形式的能量是可以 的。

2.能量既不会凭空 ,也不会凭空 ,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量 。这就是能量守恒定律。

3.能量守恒定律是自然界中最 、最 的基本定律之一。

合作探究

一、能量的转化

生活举例:除了太阳能,你还知道有哪些形式的能量?

答案点拨:机械能、内能、电能、化学能、核能等。

难点释义:

(1)燃料的燃烧是一种化学变化,燃烧时产生的光和热就来源于燃料储存的化学能。

(2)食物也具有化学能,人们的生活、工作所消耗的能量就来源于食物里储存的化学能。

第2页 共8页

活动体验:完成下面的小实验,思考每个小实验中的哪些能量发生了转化。

(1)快速地摩擦双手(图甲)。

甲

(2)反复弯折一段铁丝(图乙)。

乙

(3)点燃蜡烛(图丙)。

丙

(4)手摇发电机发电(图丁)。

丁

答案点拨:

(1)摩擦生热,机械能转化为内能。

(2)弯折铁丝做功,铁丝温度升高,机械能转化为内能。

(3)蜡烛燃烧的过程中,化学能转化为内能和光能。

(4)手摇发电机发电,小灯泡发光。机械能转化为电能,电能又转化为光能。

第3页 共8页

二、能量守恒定律

思考讨论:

(1)停止用力,秋千为什么会越摆越低?

(2)掉在地上的弹性小球会跳起,为什么越跳越低?

思路点拨:空气阻力做功,秋千和小球的机械能转化为内能。

自主学习:阅读课本P28~P29“能量守恒定律”的内容,学习有关的知识。

1.转化是能量由一种形式变为其他形式,能量存在的 变化了;转移是能量由一个物体到达其他物体,能量存在的 变化了。

第3节 能量的转化和守恒

出示目标

1．能分析常见现象中的能量转化。

2．了解能量转化可以反映自然界中各种现象不是孤立的，而是互相联系的。

3．从对现象的分析总结能量守恒定律，并用能量守恒的观点分析日常现象。

学习指导一

能量的转化

阅读课本第27页内容完成下面问题：

① 在一定条件下，不同形式的能可以 相互转化 。

② 摩擦生热， 机械能转化为__内能__；

③水电站里水轮机带动发电机发电， __机械__能转化为__电能__；

④电动机带动水泵把水送到高处，__电__能转化为__机械__能；

⑤植物吸收太阳光进行光合作用， __光__能转化为__化学__能；

⑥ 燃料燃烧时发热，__化学__能转化为__内__能。

观看课本第27页图14.3－1，发现自然界中各种现象，完成填空，从中你能得到哪些启示？

在下列现象中，能量是怎样转化的？

①用锯条锯木头，过一会锯条变热了： 机械能转化为内能 。

②植物进行光合作用： 光能转化为化学能 。

③蓄电池放电： 化学能变化为电能 。

④对蓄电池充电： 电能转化为化学能 。

自然界中各种现象不是孤立的，而是互相联系的，各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化。

1．下列能量的转化中，属于机械能转化为内能的是( B )

A．点燃爆竹，爆竹腾空而起

B．汽车紧急刹车，轮胎发热

C．给生石灰加水，温度升高

D．给电炉通电，电炉发热 2．火箭在大气层里加速上升的过程中( C )

A．机械能减少，内能增加

B．机械能增加，内能减少

C．机械能与内能都增加

D．机械能不变，内能增加

3．各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化，指出下列情况下能量的转化。

①气体膨胀做功： 内能转化为机械能 。

②硅光电池接收太阳光： 光能转化为电能 。

③核电站发电： 核能转化为电能 。

1 编号（3） 课 题：第3节 能量的转化与守恒

班级 姓名 学号 小组

【学习目标】知道能量守恒定律。会分析实际问题中的能量转化。

一、阅读课本P27-P30，分析实验现象。归纳知识点：

1、课本27页自然界中的能量种类： 能、 能、 能、 能、 能、 能（原子能）、

2、自然界中的各种现象都是互相联系的，这种联系可以从能量的角度来反映。同学们思考课本27页的想想做做，说明实验现象，说出涉及的能量转化。

1）摩擦生热现象中， 能转化为 能。

2）水轮机带动发电机发电， 能转化为 能。

3）干(蓄)电池供电时,化学能转化为 能.

4）太阳能电池供电时,化学能转化为 能.

5）电源供电时,把 能转化为 能.

6）电流通过电动机, 能转化为 能.

7）电流通过电热器, 能转化为 能.

8）电流通过日光灯, 能转化为 能.此时灯丝的内能增加,这是通过的

方式改变物体内能的.

9）电流通过用电器, 能转化为 能.

10）植物进行光合作用, 能转化为 能.

11）燃料燃烧时, 能转化为 能.

12）压缩气体做功时, 能转化为 能.

13）气体膨胀对外做功时, 能转化为 能.

3、能量守恒定律： ， ，

， ，

第 1 页 共 8 页

九年级物理人教版能量的转化和守恒教案

第3节 能量的转化和守恒

知识目标

知识要点

课标要求

1．能量的转化

知道能的形成；会分析能量转化的过程

2．能量守恒定律

知道能量守恒定律；能列举生活中能量守恒的实例；会分析有关物理现象

问题导入

出示课件：五一假期，我们会去逛公园放松心情，而荡秋千图片便是其中的一个项目．荡秋千时若不加外力自己会停下来，这是为什么？那么怎样才能使秋千越荡越高？从学生的交流、讨论中引入新课。

合作探究

探究点一 能量的转化

活动1：指导学生完成下面四个小实验，观察实验发生的现象，讨论其能量转化情况：

实验1：来回迅速摩擦双手。

第 2 页 共 8 页 实验2：黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下。

实验3：将连在小电扇上的太阳电池对着阳光。

实验4：用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片。

:讨论得出：实验1：机械能转化为内能。实验2：光能转化为内能。实验3：光能转化为电能再转化为机械能。实验4：机械能转化为电能及内能。

活动2：提出问题各种能量是不是孤立存在的？阅读书本27页，让学生交流、讨论将图3-1串联成一个能量转化的故事。

学生分组讨论填图。讨论如何按能量转化的过程，选择相应事例填上图表。看看哪组同学填得最多、最好。

归纳总结

（1）在自然界中能量的转化是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使机械能转化为内能；在气体膨胀做功的现象中，内能转化为机械能；在水力发电中，水的机械能转化为电能；在火力发电厂，燃料燃烧释放的化学能，转化成电能；在核电站，核能转化为电能；电流通过电热器时，电能转化为内能；电流通过电动机，电能转化为机械能。

（2）自然界中的光现象、热现象、电现象与机械运动现象之间都有联系。

探究点二 能量守恒定律

活动1：演示将乒乓球从一定高度落下，为什么乒乓球弹起的高度越来越低？损失的能量到哪儿去了？能量是否在不断消灭？