2017_2018学年高中政治第3单元中华文化与民族精神第6课我们的中华文化第2框博大精深的中华文化课件新人教版

小学+初中+高中

小学+初中+高中 学案2 博大精深的中华文化

走进生活 目标导航

中国的宋元时期，水利机械被广泛应用于农业、金属冶炼、纺织以及天文仪器制造等方面。按照中国古代文献的记载，这一时期的农业水力机械有用于灌溉的水车，有用于粮食加工的水磨、水碾、水碓，还有组合巧妙、可以实现多种功能的“水轮三事”，以及用1个水轮带动9盘水磨，从而大大提高工作效率的“九转连磨”。

思考 中华文化除了源远流长的特点之外，还具有什么特点？材料中体现了我国古代科技有什么特征？

提示 中华文化除了源远流长的特点之外，还具有博大精深的特点。我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性的特点。 1.通过自主学习和合作探究，全面认识中华文化博大精深的表现，感受文学艺术和科学技术的作用。(重点)

2.通过合作探究，理解中华文化源远流长、博大精深的原因，即中华文化的包容性及其意义。(重点、难点)

3.通过本课时的学习，充分认识中华文化的特征和作用，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

一、独树一帜，独领风骚

1.中国文学艺术独树一帜

(1)作用：文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。

(2)特点：辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格。

(3)重要地位：展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。

2.我国古代科技独领风骚

(1)地位：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。 小学+初中+高中

小学+初中+高中 (2)特点：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。

(3)意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

二、一方水土，一方文化

1.我国各地区的文化具有明显的区域特征的原因

我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

1 第三单元 中华文化与民族精神

第六课我们的中华文化

知识体系——定内容 核心素养——定能力

政治

认同 通过理解中华文化源远流长、博大精深的特征，树立文化自觉和文化自信，并增强政治认同

科学

精神 通过对中华文化包容性的理解，学会正确对待传统文化和外来文化，培养考生的科学精神

法治

意识

公共

参与 通过对中华文化发展历程的把握，促使考生自觉投身到振兴中华文化的实践中去

复习集成块一| 源远流长的中华文化 [基础自修快通关]

1．中华文化源远流长的见证

汉字[1] 史书典籍

作用 汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志 是中华文化一脉相传的重要见证

意义 文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代 能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来

特点 汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志 规模之大、存留之丰，为世界所仅有

2．中华文化在近代衰微的原因[2]

(1)内因：中国封建统治的日渐没落。

(2)外因：西方近代工业文明的巨大冲击。

3．创造中华文化新的辉煌的要求

(1)在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴。

(2)全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使其与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

[1]辨清：文字≠汉字，文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，汉字是中华文明的重要标志。

[2]注意：决定文化兴衰的根本原因在于经济和政治。近代中华文化衰微的根本原因是2 封建制度的日趋没落和自然经济的解体，西方工业文明的冲击是外在原因。

1．甲骨文是我国发现最早的文献记录，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。2017年10月30日，我国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文的成功入选( )

2019-2020年高中政治 第三单元第六课《我们的中华文化》教案

新人教版必修3

活动背景

背景一：青少年是祖国的未来、民族的希望。在亿万中小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，是加强青少年思想道德建设、全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求。

背景二：从国际形势看，经济全球化的发展趋势，一方面为世界范围内不同民族、不同思想文化的相互交流与解决提供了有利的条件；另一方面，不同思想文化的相互激荡，对总体上处于弱势的国家如何维护自己国家的文化独立于文化安全，进而维护国家主权、国家安全和民族利益提出了严峻的挑战。在中学大力开展弘扬和培育民族精神教育，有利于将中华民族精神熔铸于青少年的精神和品格之中，抵御外来文化的侵略，自觉维护祖国的尊严和利益。

从国内形势看，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的事业进程中，迫切需要用伟大的民族精神统一全国人民的思想、增强凝聚力、振奋民族精神。弘扬和培育民族精神可以增强青少年对祖国、对民族的热爱；可以更好地帮助他们自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。

背景三：当前后今后一个时期，中小学弘扬和培育民族精神教育的主要任务是，要从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，引导广大青少年认识我们民族的历史，了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

活动目标

1、进一步加深对中华民族精神的理解和认识，懂得中华传统美德是中华传统文化的精华；自觉继承和弘扬民族精神，立志把自己培养成为“四有”新人；立足学习，努力践行，在实践中增强爱国主义情感，发扬革命传统，为弘扬和培育民族精神做出贡献。

2、了解中华民族精神这一宝贵遗产，增强民族自尊心、自信心和自豪感；增强弘扬和继承民族精神的使命感和责任感；培养实践意识，在实践中努力学习，扎实工作，为中华民族精神的发扬光大做出贡献。

第三单元 中华文化与民族精神

一、基础知识梳理

第六课 我们的中华文化

6.1 源远流长的中华文化

6.1.1 古代辉煌的历程

（1）殷周时期，天命神权思想，敬德保民思想，对早期中华文化产生深刻影响。

（2）春秋战国时期，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。

（3）秦的统一，在中华文化史上具有划时代的意义。

（4）汉代，儒家学说确立了至尊地位。

（5）隋唐时期，进入全盛时期。

（6）宋元明延续辉煌，史学、文学艺术和科技取得重大成就，产生了宋明理学。

（7）明清时期开始面临西方工业文明的冲击。

6.1.2 薪火相传 一脉相承

（1）中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍

（2）文字是文化的基本载体。文字的发明标志着人类进入文明时代。

（3）汉字是中华文化的重要标识。

（4）史书典籍是中华文化的一脉相承的重要见证，规模大，存留丰富。

6.1.3 创造中华文化新辉煌

（1）只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

（2）我们要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

6.2 博大精深的中华文化

6.2.1 独树一帜 独领风骚（独特性）

（1）文学艺术，对于反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特作用。中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。

（2）科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。是中华民族生命力、创造力的生动体现。

6.2.2一方水土、一方文化（区域性）。

（1）受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

（2）不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。