思想道德修养与法律基础讲的是什么

1 《思想道德修养与法律基础》期末考试（卷一）

一、单项选择题：请在所给的答案中，选择一个正确答案填入（ ）中。（每题1分，共20分。）

1、善于组合、加工、消化已有的知识，力求有所发现、发明和创造，是大学生（ ）的体现。

A.学习能力 B.创新能力 C.活动能力 D.竞争能力

2、 社会主义核心价值体系的基础是（ ）。

A.坚持马克思主义指导思想 B.树立共同理想

C.弘扬民族精神和时代精神 D.树立和践行社会主义荣辱观

3、（ ）是我们民族进步的灵魂，它居于时代精神的核心地位。

A.改革创新 B.解放思想 C.实事求是 D.艰苦奋斗

4、以享乐为目的，主张人生的全部内容在于满足感官的需求与快乐，这是（ ）人生观的表现。

A.拜金主义 B.享乐主义 C.个人主义 D.功利主义

5、被古人视为“进德修业之本”，在今天成为公民道德建设重点的是（ ）。

A.爱国守法 B.敬业奉献 C.诚实守信 D.文明礼貌

6、为了引导人们正确的行为，通过法律规范告诉人们可以做什么或有权做什么，这是法律（ ）作用的体现。

A.强制作用 B.评价作用 C.指引作用 D.教育作用

7、我国宪法规定，代表人民行使国家权力的是（ ）。

A.中央和地方各级人民政府 B.中共各级党委

C.国家主席 D.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

8、人们只有在（ ）中才能成为具有个性特征的真正意义上的自我。

A.社会关系 B.社会实践 C.人生实践 D.人际交往

思想道德与法律基础

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

1.“思想道德与法律基础”是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质的课程，对于大学生正确认识社会、正确认识他人、正确认识自己，促进德智体美全面发展具有重要意

义。

2.大学生活的变化：学习要求的变化，广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、

分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。生活环境的变化，尽快适应新的环境，既要学会过集体

生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题。社会活动的变化，同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力，积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。

3.尽快适应大学生活：树立自立自强自信自律的生活意识；提高明辨是非善恶的能力；虚心求教，细心体察；大胆

实践，积累生活经验。

4.树立正确学习理念：自主学习的理念；全面学习的理念；创新学习的理念；合作学习的理念；终身学习的理念。

5.确立成才目标：德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基本内容；体是人才素质的基础；美是人才素质的综合体现。

6.思想道德与法律：中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础；中国特色社会主义法律为

中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障；国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。

7.思想道德素质与法律素质：思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面

素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。 8.核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。

9.社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐(国家层面)，自由、平等、公正、法治(社会层面)，

爱国、敬业、诚信、友善(公民层面)。

10.社会主义核心价值体系包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精

《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲

课程编号：

课程名称：思想道德修养与法律基础（Deological and Moral Cultivation and

Fundamentals of Law）

学 时：48

学 分：3

课程性质：公共必修课

适用专业：全校各专业

适用对象：本科一年级学生

考核形式：考查

一、课程简介

《思想道德修养与法律基础》是一门以人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。它进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。同时，它又是进行社会主义法制教育的课程，其目的是通过教育使学生们充分认识马克思主义法学的基本理论，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。

二、教学目的与要求

本课程主要以“八荣八耻”为一根主线，对大学生进行以爱国主义、集体主义为原则的社会主义道德教育和新时期大学生的理想与信念、人生观、价值观、道德观、法制观教育，培养学生高尚的理想情操、良好的道德品质和强烈的法制意识，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准、道德规范和法律规范。

三、学时分配

序号 教学内容 总学时 讲授 实践

1 思想道德修养与法律基础概述 2 2 0

2 理想信念与大学生成长成才 4 2 2

3 中国精神的传承与价值 3 2 1

4 树立正确的人生观 4 2 2

5 科学对待人生环境 3 2 1

6 中华传统美德与中国革命道德 4 2 2

7 社会主义道德建设 2 2 0

《思想道德修养与法律基础》课程简介

课程名称：思想道德修养与法律基础

英文名称：Basic course of Ideological, Moral and Legal Education

开课单位：思想政治理论课教学部

课程性质：必修课

总 学 时：48学时.

学 分：3学分

适用专业：大一学生

课程内容：“思想道德修养与法律基础”是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养的一门公共必修课程。

本课程以“三个代表”重要思想为指导，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。

教 材：《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社，马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》教材编写组，2010年修订版。

参考书目：

1、《七个怎么办》，中共中央宣传部理论局。

2、《中国文化要义》，上海世纪出版集团2005年第一版，梁漱溟著。

3、《人生哲学》，复旦大学出版社，2005年第一版，陈根法著。

4、《道德哲学》，复旦大学出版社，2005年第一版，高国希著。

5、《西方哲学简史》，北京大学出版社2001年第一版，赵敦华著。

6、《旧邦新命》，上海三联书店2004年第一版，宇燕 盛洪著。

7、《法律的道德批判》，江西人民出版社2001年第一版，曹刚著。

8、《法律是什么》，中国政法大学出版社1998年第一版，刘星著。

9、《教师参考书》，高等教育出版社2006年第一版，刘书林主编。