九年级语文下册7变色龙学案学案新人教版
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第5课 变色龙
学 习 目 标：
1．了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景、人物形象及小说主题。
2．明白得小说的故情形节。
3．体会语言描述、细节描述等在小说中的作用，领会小说的挖苦艺术。
预 习 案
一、作者简介
契诃夫(1860～1904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。契诃夫的青年时期饱尝了人一辈子的忧患和穷苦的滋味。他对那时黑暗的社会现实，有深切的感受和熟悉，他的作品具有深刻的社会意义。他的小说多取材于俄国中等阶级的“小人物”，他的作品都是选取日常生活的一般事件来揭露社会本质的。 契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。《变色龙》是他初期创作的一篇挖苦小说。
二、时期背景
《变色龙》写于１８８４年，反映了１９世纪８０年代俄国社会中的一种应该被诅咒的现实。 那时马克思主义与俄国工人阶级革命运动方才兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们饲养了一批媚上欺下看风使舵的走狗，为其镇压革命运动眼务。本文中的警官奥楚蔑洛夫确实是沙皇专制警察统治的化身。
预习自测
1. 注音并说明以下字词。
沉静：
无精打采：
魁梧( )：
想入非非：
荒唐( )：
洋溢( )：
恐吓( )： 径自：
2. 本文写了如何一件事?要紧人物是谁?文章又是要紧采纳什么方式来表现人物性格的?
3．自读课文，依照对小说内容的初步明白得，给课文另拟一个题目。
4．本课的结构是如何划分的？
我的疑问：
探 究 案
分组探讨：
1．小说以《变色龙》为题有何意义?
2．奥楚蔑洛夫共转变了几回?是围绕什么转变的?
3．奥楚蔑洛夫善变的背后有无不变的东西?
4. 归纳奥楚蔑洛夫的形象。
5．奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复显现，有几回？“军大衣”这一细节描述在作品中的作用是什么？
6. 小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木材厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?什么缘故笑?
7.请琢磨以下语句的表达到效。
“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描述环境，反映了
。“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了 作者用寥寥几笔，交代了 。
八、这篇小说的主题是什么?
训 练 案
1. 以下各组中加点字的注音全都正确的一项为哪一项（ ）
A.醋栗．（lì） 契诃．夫（kē） 逮．捕（dài） 伶．俐（línɡ） （“诃”应读hē）
B.恐怖．（bù） 下贱胚．子（pī） 畜．生（chù） 筛．子（shāi） （“胚”应读pēi）
C.蜥．蜴（xī） 没．收（mò） 调．解（tiáo） 戳．鼻子（chuó） （“戳”应读chuō）
D.揭露．（lù） 恐吓．（hè） 蔑．视（miè） 猪崽．子（zǎi）
2. 以下句中加点的词语利用不适当的一项为哪一项 （ ）A.随着互联网时期的不断进展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已再也不是想．入非非．．．。
B.庆贺“六一”的晚会上，俩小朋友仿照的小品让咱们都忍俊不由．．．．地开怀大笑。
C.烈日当空，公园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采．．．．的样子。
D.我正在跟密特里·密特里奇谈木材的事，突然，这贱畜生无缘无端．．．．就咬了我的手指头一口。
3. 文学常识填空。
《变色龙》的作者是 ，他是 国作家。其代表作有小说《 》、剧本《万尼亚舅舅》等。
4. 综合性学习：学习了《变色龙》后，某班决定开展一次以“纪念契诃夫”为主题的综合性学习活动。请你参加。
（1）2021年是契诃夫153周年诞辰，作为契诃夫的忠实读者，请你用一句话向这位深受人们爱戴的作家表达敬意。
（2）请你结合实际谈谈对现实生活中的“变色龙”这种人物的观点。
5. 阅读“嗯！不错……”至“我可明白你们这些鬼东西是什么玩意儿！”回答问题。
（1）选文写奥楚蔑洛夫时所运用的手法是（ ）
A.对照 B.铺垫 C.反衬 D.象征
（2）从文段能够看出，奥楚蔑洛夫那个人的性格特点是什么？
（3）奥楚蔑洛夫什么缘故说“你那手指头必然是给小钉子弄破的，后来却想入非非，想取得一笔什么补偿费了”？
（4）人群里有人说“这仿佛是席加洛夫将军家的狗”，奥楚蔑洛夫会怎么想？描述出他那时的心理活动。
6. 写作练笔：小说运用动作、神态描述，表现人物心理，如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓眼前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥的狗时，立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”，真是媚态百出。这些动作和神态描述专门好地衬托了人物形象特点。
【片段仿写】请你认真观看自己身旁的人物，运用动作描述表现他（她）的特点。（100字左右）
学习小结：
