人教版道德与法治八年级上服务社会

1 第一课 丰富的社会生活

（一）我与社会

1.我们的社会生活绚丽多彩

2、我们可以通过哪些方式了解社会生活。

到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。

3、参加社会生活的意义

（1）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，（2）我们会与越来越多的人打交道，置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻

4、个人与社会的关系

（1）个人是社会的有机组成部分；（2）人的身份是在社会关系中确定的。

5、同一个人，为什么身份不同？

（1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。

6、几种主要的社会关系：血缘关系 地缘关系 业缘关系

7、如何理解个人与社会的关系。

（1）个人与社会的关系. 相互依存；相互制约；相互促进；对立统一。

（2）①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。

②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。

8.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会

（二）在社会中成长

1.人的成长是不断社会化的过程

2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员

3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

4、为什么要养成亲社会行为？

答：（1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

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人教版《道德与法治》八年级上知识点

第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

（一）我与社会

1.感受社会生活有什么意义？

（1）我们的社会生活绚丽多彩。

（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系

（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？）

3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。

（二）在社会中成长

1.我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？）

（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现

关注社会，了解社会，服务社会。

3.亲社会行为的作用

青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为？

（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。

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人教版《道德与法治》八年级上知识点

第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

（一）我与社会

1.感受社会生活有什么意义？

（1）我们的社会生活绚丽多彩。

（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系

（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？）

3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。

（二）在社会中成长

1.我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？）

（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现

关注社会，了解社会，服务社会。

3.亲社会行为的作用

青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为？

（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。

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人教版八年级上册道德与法治复习资料

第一课 丰富的社会生活

1、社会生活的特点？P3

我们的社会生活绚丽多彩。（工厂、商场、升旗仪式等都是社会生活。）

3、个人与社会的关系？P4—5

（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4、几种主要社会关系？P5

（1）血缘关系：如家庭成员。（2）地缘关系：如同乡、邻居。（3）业缘关系：如同学、同事。

5、为什么人的成长离不开社会？P7

（1）人的成长是不断社会化的过程。（通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲，逐步成长为一名合格的社会成员，即自然人 社会人。）

（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

6、亲社会行为的表现有：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

7、为什么要养成亲社会行为？（意义？）P8

（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）我们只有融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。

8、如何养成亲社会行为？（怎么做？）P8

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，积极投身于社会实践。

③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

第二课 网络生活新空间

1、网络丰富日常生活的表现？/网络如何丰富日常生活？P10—12

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（如交友、查资料、购物、休闲娱乐）

2、网络推动社会进步的表现？/网络如何推动社会进步？P12—13

（1）网络为经济发展注入新的活力。 （2）网络促进民主政治的进步。（有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。）（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3、网络的弊端/危害？P15—16