我身边的社会主义核心价值观
主题班会
班级：天津市第五十五中学 高一八班
班会主题：我身边的社会主义核心价值观
班会时间：2014年10月13日
班会方程：
一、引入：什么是社会主义核心价值观，作为一个中学生，我身边的社会主义核心价值观什么样子的呢？
板书：社会主义核心价值观
二、社会主义核心价值观的基本内容
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
三、爱国。
爱国，语出《汉纪.惠帝纪》，指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是对自己祖国的一种最深厚的感情。人一出生，就属于某个具体的国家，因而他理所当然应该热爱自己的祖国，应该对自己的国家尽一种责任和义务。由此可见，爱国是国家公民或者社会成员对于祖国朴素而真挚的热爱情感，而这种情感是天然的。
四、敬业
敬业是对待生产劳动和人类生存的一种根本价值态度，敬重并且珍惜自己从事的事业，小到个人职业，大到社会主义事业，都能专心致志，尽心尽力。敬业之“业”，涵盖了人们所从事的一切促进人类生存与发展的劳动领域和工作领域，而劳动和工作正是人类社会存在和发展的基础。对劳动和工作的珍视，就是对人类社会生存和发展根基的珍视。
五、和谐
何谓“和谐”？《辞海》中解释为协调，就是指存在差别的各种成分可以相互协调地联系在一起。即“形成全体人们各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。所谓社会主义和谐社会，则是指各方面利益关系得到有效的协调、社会管理体制不断创新和健全、稳定有序的社会，也就是一种民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
六、友善
何谓友善？辞海释为交好。友善包含善待亲友、他人、社会、自然的意义。善待亲人可以和谐家庭关系；善待他人可以和谐人际关系；善待自然可以形成和谐的生态关系。能否以友善的态度为人处事，不但体现着一个人的道德水平，同时也体现了社会的和谐程度。
2017-2018学年度第二学期五年一班
社会主义核心价值观主题班会教案
活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：
1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作
四、班会的内容：
1．什么是价值观（教师讲述）：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出）
2．说出大家自己认可的价值观
（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质
（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质
（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观） （4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）
补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法
3．同学讨论我们需要的价值观
教师总结我们需要社会主义核心价值观（PPT演示）：
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法制
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“社会主义核心价值观”主题班会心得
文 章来 山 课件 w w
5k J.cO m文秘 “社会主义核心价值观”主题班会心得
在这次班会课上，我和同学们一起学习了社会主义核心价值观，了解了它的基本内容与要求，那就是：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公平、法治；爱国、敬业、诚信、友善。我对其中的“友善”，感触特别深。
友善是指对人友好，心存善良。友善会让人感到温暖。一个友善的人，才会拥有朋友。我觉得生活中拥有朋友是非常重要的。我也一直渴望有彼此相知相亲的朋友。可惜，我身上缺乏“友善”的品质。即使偶尔拥有它，也不珍惜与爱护它。
友善，我请你原谅我吧！我在拥有你时没有好好珍惜你；在我失去你时，我突然发现，你对我的重要性。我好后悔自己没有早一点明白这个道理！
反思自己过往的行为，我特别后悔。我曾经被自卑与嫉妒冲昏了头脑，对赵XX同学充满了敌意。我对她的一切都看不惯，不愿意接受她的帮助，更不愿意接受她的批评。我见不得她好，不愿意听她说话。我像一只刺猬，竖起满身的尖刺随时准备着保护自己，攻击对方。整整一年，我都陷在这种状态中不能自拔。这样的精神状态，让我身心更多精彩范文点击主页搜索
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疲惫，严重影响到了我正常的学习与生活。
开学初，当我知道赵XX不在XX中学念七年级时，我突然好想重新回到六年级，好想对赵XX说声对不起。如果有可能再让我过一遍六年级，我绝不会这样对待赵平。可世上没有跟后悔有关的药。
这一次班会，让我印象最深，感触良多。我相信自己决不会再舍弃友善。 文 章来 山 课件 w w
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社会主义核心价值观及“三爱”教育
八年级十班主题班会
活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、
理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳
定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他
们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：
1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观及三爱的内涵，懂
得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心
价值观。
二、活动形式：班会、讲述、讨论等。
三、准备工作：ppt制作
四、班会的内容：
1、什么是价值观（教师讲述）：
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们
在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看
法。 简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为
“人生的目的和意义”。 理智的人，做任何重大事情的决定，基本都
是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要
的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在
心目中的位置，构成了价值观。
2、我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有
自己的价值观。由下面内容点出）
3、说出大家自己认可的价值观
1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质
2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质
3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充
学生没有说到 的价值观）
（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）
补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、
标准和评价的根本看法
4、同学讨论我们需要的价值观
教师总结我们需要社会主义核心价值观（PPT演示）
大方面讲述（结合十八大）：
公民：爱国 敬业 诚信 友善
