鼓乐队期末总结

小康营学校鼓号队工作总结

（2017---2018学年度第一学期）

鼓号队是学校大队部工作一面亮丽的旗帜，本学期，我们对鼓号队进行了更多的强化训练。广大少先队员通过参加鼓号队的训练，集体主义、团结协作的精神得到了加强。现将本学期训练工作总结如下：

一、激发学生的荣誉感，增强学生的训练兴趣。根据鼓号队的特殊性，在升旗仪式活动过程中演奏，适时表扬以激发学生的

荣誉感，增强学生的训练兴趣，为提高训练效率起到极大的作用。

二、分层教学，突破难点。

大鼓鼓手、小鼓鼓手、镲手、指挥的训练。这几种乐器的演奏相对简单，只用一个星期就可以学会，长时间的演奏会使学员产生厌倦心理，故此，将这部分学生的训练集中在一周中进行。

三、严明纪律，提高训练效率。

过去的鼓号队养成非常自由的习惯，所以，将严明纪律作为提高训练效率保障。对学生的不良行为及时纠正，是学员养成遵守纪律的好习惯。

四、用人格魅力来感召学生，让其喜欢鼓号队这个集体。 在与学员相处中，总是适时给队员创造幽默轻松的气氛，让其喜欢这个集体。

五、不足：

由于学员班级跨度较大，训练时间相对零散，所以学员不好召集，有的学员因为“三分钟热度”，“三天打鱼两天晒网”，

导致经常迟到早退。解决策略：将大鼓鼓手、小鼓鼓手、镲手、指挥学员锁定在两个年级，参与期限设定为两学期，在其有了厌倦情绪的时候，就进行新老队员的替换，既可以缩小学员的来源，又可使其学习兴趣得到很好的保持。

小康营学校

2018年1月

鼓乐队训练心得小结

我校鼓乐队秉承继承与开展，改革与创新的工作思路，克服困难、积极进取、刻苦训练、锐意改革，使我校鼓乐队的整体水平又有了新的提高。

一年来，我校鼓乐队积极参加各种实践活动，为一年一度的艺术节开幕式做出了我们的奉献，也得到了领导们的好评。这里面浸透了学校领导、班主任以及学校全体教师的关心、帮助、努力和奉献。

一年以来，这支队伍不断开展壮大，它的开展变化充分说明了香山中学共青团团队事业的蓬勃开展，浸透了各级领导的重视和支持。我们不断精挑细选、刻苦训练、精益求精。在六月份的校园艺术节开幕式中担任了开场的重要任务，展示了香山中学鼓乐队的良好的精神风貌，受到了诸多的好评和赞扬。通过科学、艰辛的训练提高队员审美情趣，进展组织教育，开展队员特长，培养队员坚强的意志品质和团队精神，充分发挥了青少年鼓号队的教育功能。

总结一年的工作有如下特点：

学校对鼓乐队的定位是高的，是准确的。学校将鼓乐队作为学校实施素质教育的有效途径，作为共青团组织建立的重点，作为青少年全面开展的舞台。认识上的提高，带来的是思想上的重视、工作上的支持。

学校在鼓乐队建立中也存在许多困难，但是总是在积极想方法克服和解决。由于学生人数逐渐递减，学校努力克服新老队员交替的困难，积极创造条件加强鼓乐队的训练，并在训练中注重创造好的训练方法，积累训练经历。都能做到训练时间落实、训练人员落实、训练场地落实。并能够结合学校实际克服困难，支持鼓乐队开展训练。加强制度建立，强化标准管理。鼓乐队的质量怎么样，关键点之一就是队伍的管理水平如何。学校在鼓乐队的标准管理上都进展了有益的探索和实践，使香山中学鼓乐队的管理逐步向着标准化、制度化、科学化的方向迈进，相信这种标准管理的作用将会越来越深刻地显现出来。

将鼓乐队作为学生承受锻炼、增长知识、磨练意志的舞台，学校充分挖掘并注重发挥鼓乐队的教育功能，把鼓乐队作为实施素质教育的有效渠道，作为培养学生能力的良好途径，作为学生锻炼意志品质和展示才华的舞台。同时在训练中注重将严格的训练与思想教育结合起来使学生在训练磨练意志品质、培养团队精神、学会关心他人，得到美的熏陶，得到多方面的锻炼。

期末总结

一、 班级情况

一学期以来我主要担任一（5）和二（5）班两个班的数学。

1、 一（5）班

一（5）班一共有学生48人，大多数学生上课认真，就是个别学生比较淘气，不听话。导致个别学生学习成绩特别不理想，他们导致学习不理想的原理不一。例如龚欣上课看似认真，考试成绩也很好，可是后来发现她考试都是抄袭，她抄袭的本领非常强，不容易发现，而且家中爸妈都不会教她；于智博家中只有奶奶照顾他，爸妈不在身边，没人管，学生比较多，在学校我也顾不过来，曾几次给他单独辅导，可是时间有限，他还坐校车，加上他学习不认真就导致学习一塌糊涂；王浩主要是非常贪玩，上课都一直往窗外看，教育多次无效。

2、 二（5）班

二（5）班刚开始班里有49名学生，期中考试时又转来一名学生陶馨蕊，该生基础好但是她之前学的是人教版，现如今这里学的是苏教版，所以该生通过补课学的还可以，就是有些粗心。现如今班里有50名学生。班级里还是有学生学习不理想。例如何俊熙一直挺认真的，可是反应非常的迟钝，他的妈妈每天看着他写作业，我一道一年级的题目给他讲了多边他是含含糊糊的理解；吴加芦上课话多，但是他非常的听话，他的学习非常糟糕，他主要是不认识字，他汉语拼音没有学会，导致他没法做数学试卷；王远由于开学一周没来上课，加上本身基础就弱，本来想要给他补课，让他放学留一下，他的妈妈说他的孩子不能留，导致学习差。

二、学情分析

学生的好奇心强，在教学中应用不同的方法教学，以游戏教学居多，可是好玩是孩子的天性，在游戏教学中二年级的场面混乱难以控制，反而一年级的孩子小听话好控制，游戏过程中各别学生只顾玩耍，不知道思考。对于上课不听话的小孩严加管教，可是就有学生皮，例如二年级周骏驰和郑大鑫两人上课一直说话，学习还可以，一直需要在老师的监督下学习。一年级的陈峰上课做小动作，和同学说话，说他他就哭，打他他也哭，导致课程混乱，经过多次摸索找到管教他的方法。

三、 教学措施

1 2012--20131东江小学二年级班主任工作总结

30班杨双专

花飘雪落的时候，学期结束了，几个月来，忙忙碌碌，琐碎繁杂，一回首竟不知如何理出头绪。仔细回顾，认真思考，将自己这一学期的工作来个总结。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，这其中有苦，有累，但我热爱这份工作，更热爱班上那天真无邪的孩子！一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、将安全教育放在首位。

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天。

二、重视对孩子们行为习惯的培养。

“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。

2 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分