小学五年级数学方向练习题

1 / 39 小学数学五年级下册方向与位置之

根据方向和距离描述路线图专题练习题附答案解析

一、单选题

1．下图为X台风的大致路径。以下说法，错误的是（ ）。

A．台风生成以后，先是沿正西方向移动540km

B．然后改变方向，向北偏西30°方向移动600km到达A市

C．接着从A市向北偏西30°方向移动200km到达B市

D．最后从B市又向正西方向移动100km

2．关于下面的路线图，描述正确的一项是（ ）。

A．小企鹅先向东偏北10°的方向走500m，再向正北方向走80m就到家了。

B．小企鹅先向北偏东10°的方向走500m，再向正北方向走80m就到家了。

C．小企鹅先向正东方向走500m，再向正北方向走80m就到家了。

二、判断题

3．从下图可知，学校在书店南偏西60°方向1千米处。（ ）

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三、填空题

4．小小环城车.

（1）小小环城车从A站出发向北偏 方向行驶 千米到达B站.

（2）小小环城车从B站出发向西偏 方向行驶 千米，到达C站.

（3）C站在D站的西偏 方向上，D站在C站的东偏 方向.

5．如图，小华看小丽在 偏 （ ）°的方向上，距离小华 m。小丽看小华在 偏 （ ）°的方向上，距离小丽 m。

6．小华上学所走的路线： 小华从家出发，向 方向走 m，到达游泳池，再向

偏 （ ）°的方向走 m到快乐屋，最后向东走250m到达学校。

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7．如图，小健要从家去神仙岛，他应该先向 走 米到达超市，再向 偏

（ ）的方向走 米到达图书馆，最后向 偏 （ ）的方向走 米到达神仙岛。

第二单元 位置

姓名：___________班级：___________考号：___________

题号 一 二 三 四 五 总分

得分

一．选择题（共5小题,满分10分,每小题2分）

1．（2分）在方格纸中,每一个小正方形边长都是1厘米,如果要在方格纸上画一个半径是3厘米的圆,圆心的位置可以是（ ）

A．（5,2） B．（4,3） C．（3,2） D．（4,1）

2．（2分）在一幅平面图上,点A的位置是（4,5）,点B的位置是（3,5）,那么A、B两点（ ）

A．在同一行上

B．在同一列上

C．既不在同一行也不在同一列

3．（2分）小明和小兰是同班同学,他们都向南而坐．小明的位置是（4,6）,小兰的位置是（5,4）,小明在小兰的 （ ）

A．左前方 B．左后方 C．右前方 D．右后方

4．（2分）一个长方形四个顶点中的三个分别在位置（1,1）、（5,1）（5,4）第4个顶点的位置用数对表示为（ ）

A．（1,4） B．（4,1） C．（4,4） D．（4,5）

5．（2分）红红从家到图书中心,（如右图）均沿正南正北正东正西方向,下面路线表示不正确的是（ ）

A．（1,4）→（1,1）→（4,1）

B．（1,4）→（2,4）→（2,2）→（4,2）→（4,1）

C．（1,4）→（3,4）→（4,2）→（4,1）

二．填空题（共8小题,满分24分）

6．（1分）第3行第5列用数对表示为（

,

）。

7．（2分）国庆,校队列表演,乐乐站在队伍的第2列、第5行,用数对简记作（2,5）,东东的位置是（4,6）,东东站在第4列、第 行。站在东东正前面一位的芳芳位置用数对简记作（ ）。

8．（3分）如图,A点用数对表示为（ , ）,B点用数对表示为（ , ）,C点用数对表示为（ , ）．

9．（3分）小军坐在教室的第3列第4行,用（3,4）表示,小红坐在第2列第4行,用 来表示,用（4,3）表示的同学坐在第 列第 行．

五年级方向与位置练习题

五年级的同学在学习方向与位置时，可以通过以下练习题来加深理解和应用能力：

1. 基础概念题：

- 请指出教室里的北、南、东、西四个方向。

- 描述一下你从家里到学校的路线，包括经过的路口和方向。

2. 观察与描述题：

- 观察你的学校平面图，描述一下操场、图书馆和食堂的位置关系。

- 假设你在公园的中心，描述一下如何走到公园的东南角。

3. 实际应用题：

- 你和同学约定在图书馆门口集合，但你迟到了，现在你在操场上，需要向图书馆走去，请描述你的路线。

- 如果你在学校迷路了，你如何使用方向来找到回教室的路？

4. 地图阅读题：

- 给出一张简单的城市地图，标有主要街道和地标，请找出从市中心到博物馆的最短路线。

- 阅读一张公园地图，找出从入口到动物园的路线，并计算大概需要走多少米。

5. 方向推理题：

- 如果小明面向北方，他的左边是什么方向？

- 小华站在学校的东门，面向学校，她的右手边是什么方向？

6. 位置判断题： - 描述一下如果你站在学校的南门，面向学校，你的前后左右分别是什么？

- 如果你在教室的西北角，面向黑板，你的后面是什么方向？

7. 方向变换题：

- 如果你从学校出发，先向北走100米，然后向东转，再走200米，最后向南转，你将面向哪个方向？

- 描述一下，如果你原地转一圈，你的前后左右方向会发生什么变化。

8. 综合应用题：

- 假设你要组织一次班级郊游，需要规划路线，请根据地图选择一条从学校到郊游地点的最佳路线，并说明选择的理由。

- 描述一下如果你在野外迷路了，如何利用太阳或星星来辨别方向。

通过这些练习题，同学们可以更好地理解和应用方向与位置的概念，提高空间感知能力和方向感。

小树被风吹倒了，若想把小树扶正，需要将小树( )旋转( )°。

答案： 逆时针 40

解析：把小树扶正后小树垂直于地面，小树需要向逆时针方向旋转，旋转角度为（90°－50°），据此解答。 五年级数学下册 人教版

《图形旋转的方向和角度》精准讲练 分析可知，90°－50°＝40°，则若想把小树扶正，需要将小树逆时针旋转40°。

圆的两条对称轴相交于点O，将圆绕点O顺时针旋转90°，所得图形与原图形能重合。( )

答案：√

解析：根据圆的特征，圆有无数条对称轴，圆的对称轴就是圆直径所在的直线，对称轴相交的点就是圆心；再结合图形旋转的意义，图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动，其中对应点到旋转中心的距离相等，对应线段的长度、对应角的大小相等。据此判断。

圆的两条对称轴相交于点O，根据圆的特征可知，点O就是圆心，圆上每个点到圆心的距离相等，所以将圆绕点O（圆心）顺时针旋转90°，所得图形与原图形能重合。

故答案为：√

下面（ ）表示的是把三角形绕点O顺时针旋转90°后得到的图形。

A． B． C．

答案：C

解析：从原来三角形中找出一个关键点，再从旋转后得到三角形中找出这个关键点的对应点，通过判断关键点和对应点之间的位置关系，看各个图形是如何由三角形旋转得到的。 A．把三角形绕点O逆时针旋转90°后得到的图形；

B．把三角形绕直角的顶点而不是点O顺时针旋转90°后得到的图形；

C．把三角形绕点O顺时针旋转90°后得到的图形；

故答案为：C

下图是一个还未画完的风车图案。先观察，再填空。

（1）我们已经学了平移、旋转、轴对称三种变换，那么下图是利用一个基本图形经过（ ）变换得来的，在图中用阴影表示出这个基本图形。

（2）图1绕点O顺时针旋转90度到达图（ ）的位置。

（3）图1绕点O逆时针旋转90度到达图（ ）的位置。