社区教育方案

社区教育

社区教育是为贯彻全民教育和终生教育的宗旨，满足社区成员学习科学知识、技能、提高法律意识的需要，在社区内开展的各类教育活动。社区教育以社区为依托，以全体社区成员为对象，以提高居民整体素质为宗旨，是教育社会化和社会教育化的统一。社区教育包括文化基础教育，思想道德教育，职业技术教育，科学普及教育，生活情趣教育，法制宣传教育，市民文明教育等。按年龄层次又分为未成年人教育、青少年教育、成人教育、老年人教育。社区教育是社区居委会工作的重要组成部分。

（一）社区教育的主要内容

按照“地区为主、政府协调、社会参与、双向服务、共建文明、同育新人”的要求，从社区发展的实际情况和社区居民的具体需求出发，依靠社会力量，利用社区资源，运用多种手段抓好社区居民的教育，努力提高社区居民的思想道德素质和文化技术水平。

1、加强教育示范，充分发挥学校教育的示范作用，依靠社区内的教育机构，强化基础教育，推行素质教育，使中、小学校成为社区教育的重要基地，担负起为社区建设培养各类应用型人才的教学任务。

2、深化素质教育活动，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和社会公德、职业道德、家庭美德、文明礼仪等教育活动，要以文明家庭典型为样板，开展思想观念、伦理道德、科普知识、法律知识、文化艺术、家庭美德、婚育新风七进家庭的宣传教育和评比活动。

3、抓好教育层次，进一步突出教育的实效性，把社会各阶层的不同人群分成若干层面，有针对性地开展教育活动，对特困户和外来人员要突出进行社会公德、家庭美德、国情和法律知识教育，消除教育死角，实现社区教育全覆盖。 4、搞活教育形式。要利用市民文明学校，下岗职工再就业培训基地和居民小区的“两板一栏”、致市民公开信、有线广播等教育载体，向居民群众宣传文明教育的内容、居民身边的好人好事等，引起社区成员的共鸣和感应，形成崇尚文明，学习先进的良好氛围。

（二）社区教育的职责划分

发展社区教育必须坚持以“三个服务”为目标，即：为社区物质文明建设服务，为社区精神文明建设服务，为社区全体成员的自身发展服务，促进社区内每个成员个性的全面和谐发展，实行“以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础”的三结合教育体系来提高社区居民文明素质和推动城市精神文明建设新发展。

1、街道办事处的主要职责

（1）教育部门要努力提高教师队伍的整体素质，进一步改善教学环境，深入开展成人教育和劳动者的继续教育，使中、小学校能够积极配合社区居委会开办家长学校、开展市民教育和青少年教育活动。

（2）文化部门要帮助社区建立千册图书室，成立书画班、棋社等趣味小组来丰富居民生活，陶冶思想情操，占领群众的精神阵地，抵制法轮功等邪教组织的侵蚀。同时，对社区内的文娱场所进行监督，防止精神污染。

（3）司法部门要在社区开展法制宣传和普法教育，使居民群众知法、懂法，自觉地遵法法律规范。

（4）“文明办”要在社区开展市民文明教育的活动，组织社区开展地区性文明创建活动。

（5）科技部门要指导社区开展科普教育活动，为社区提供科普教育有关资料。 （6）妇联组织要在社区妇女开展家庭美德教育、妇女普法教育、幼儿家庭教育，提倡妇女自尊、自信、自立、自强。对下岗女工进行择业观教育，组织下岗女工参加技能培训，帮助下岗女工再就业。

（7）街道办事处要积极支持社区居委会开展社区教育工作，协调街辖（属）单位齐抓共管，为社区教育提供良好的活动氛围。

2、社区居委会的主要职责

（1）建立和完善社区教育组织体系，成立以社区党支部（总支）书记牵头负责的社区教育委员会，成员由社区内的中、小学校、机关、企事业单位、派出所等有关部门人员组成。形成一个集学校教育、机关教育、职工教育、社会教育于一体的区域性的社会化教育网络。

（2）开辟社区教育基地。首先，要因地制宜，开发社区资源，利用社区文化室、图书室、学校教室、机关、企、事业单位的会议室定期或不定期地开展社区教育活动，或者“厂区”联办、“校区”联办成立市民教育培训基地。其次，利用广播、宣传栏、公共宣传板、固定宣传标牌等进行经常性的社区舆论宣传教育。

（3）制定社区教育工作制度、工作计划、工作档案。每半年召开一次会议研究处理日常工作和工作总结，年终交流经验，表彰先进。

(4)建立一支社区教育志愿者队伍，由社区工作者、社区综治特派员、社区民警、社区居民中的老师、专业技术管理干部、机关干部等组成。

（5）注重社区教育与群众性创建活动相结合，家庭教育与社区教育相结合，以群众自我教育为主，以居民中的典型事例为题材，开展群众自评，互评的“五好家庭”、“五好门栋”等活动，开展法律咨询服务和刑释解教人员的帮教安置工作。 （6）开办市民文明学校。每年制定教学计划，重点围绕“市民十不准行为规范”、“市民礼仪”、家庭教育等内容开展群众性的教育活动，提高社区居民素质。

同里镇社区教育实验方案

九月份我们确定领导小组人员，讨论社区教育方案。

一、政府统筹，增强协调的权威性。同里镇政府把社区建设作为新时期加强市镇管理的切入口，高度重视社区教育的基础性和先导性作用，召开专题会和各社区教育小组座谈会，共同研究讨论社区教育的新思路、新问题，把社区教育作为经济和社会发展的工作思路，明确提出：大力推进社区教育，构建完善终身教育体系，努力把我镇建设成为学习型的良好风气。

二、强化社区教育的领导力度，构建完善管理体制。今年我们把工作重点放在街道办，有街道办书记、主任亲自挂帅抓社区教育，下设四个居委会作为社区教育领导小组，具体指导社区教育实验工作的组织实施，方便居民、村民学习活动，开展各种教育活动。上前我镇社区教育已初步建立了“镇、街、居”协调运行的工作体系，在政府的社区教育小组的统筹协调下，自上而下做到了思想上同心，目标上同向，保证了社区教育工作的顺利开展。

三、教育归口，增强协调的统一性，为了使社区教育工作在统一指导下分步、扎实、有效地开展，我们充分发挥教育部门的作用有成人教育中心校负责总结。同时将社区教育列入教育四大工程之一，充分发挥其牵头带动作用，加大指导监督力度，按照统一思想抓认识，实基础抓标准，因地制宜抓特色，完善典型抓提高，以点带面推广的工作步骤和措施，逐步做到明确任务，分类指导，确定课题、丰富理论。

四、多方参与，增强协调的针对性。为了调动各职能部门积极参与社区教育工作，强调各职能部门遵循“社区为主，教育为本”的原则，充分发挥自身优势，指导社区教育开展不同群体、不同内容的社区教育培训实验，如人口和早期教育、青少年教育、老年教育、再就业培训、科技科普培训、普法治安教育、文化生活教育、卫生保健教育、国防教育、外来流动人口教育等，使社区教育的对象和内容更具有针对性，各部门的积极参与使协调的效果更加明显，从而形成多方参与、齐抓共管的社区教育新局面。

五、立足社区，增强协调的实效性。为了使社区教育的每一个目标落到实处，体现以人为本的社区教育属性，我们把社区教育的出发点、落脚点放在社区。在具体实足中，我们按照社区教育“、全员、全面、全程”的特性。把社区教育与精神文明创建活动和科教、文体、卫生、法律四进社区活动紧密结合起来，面向广大社区居民、村民，积极开展多类型、多形式、多规格、多层次的教育培训活动，努力提高居民、村民整体素质和生活质量。 1 、对象上：建立了从人口早期教育、青少年教育、成人教育到老年教育的人一生全过程的教育体系。在各类人群中，尤其注重对下岗人员、外来人口、老年人等群体增教育。

2 、内容上：开展公民道德、卫生保健、法律法规、科技科普、花卉栽培、工艺美术、电脑、英语等方面培训，同时，组建木兰拳、太极拳、秧歌队、腰鼓队、音乐舞蹈、合唱团等活动。

3 、形式上：注重寓教于乐，通过专题讲座、各类竞赛、演讲等多种形式，初步形成了有别于学校传统教育的新的教育形式。各类办学实体的建立，不同群体、内容丰富、形式多样的教育活动的开展，使社区教育的对象、内容、形式更具有实效性。

以上是我镇社区教育方案的一种尝试，用一年时间，加强镇委、政府、教管委的统筹，扎实地工作，争取新的成绩。

武进区社区教育实验方案

发文单位：基 教 科 发文日期：2005年6月15日

武进区社区教育实验方案

（试行）

深入开展社区教育是全面实践“三个代表”重要思想的具体体现，是实施终身教育的重要形式，是构建和谐社会的重要途径，是实现“两个率先”促进社会经济全面快速发展的重要举措。近年来，我区社区教育进行了有效的探索，取得了长足的发展，为推动社区建设，促进社区经济增长、完善社区基层民主建设、繁荣社区文化发展、满足人们多样化学习需求做出了积极的贡献。但是，我区社区教育的发展总体还不能适应社会经济改革发展的要求，社区教育的管理体制和运行机制还有待进一步完善，城乡之间、区域之间的平衡发展水平有待进一步提高，与构建终身教育体系，促进学习化社会建设的要求还有差距。通过社区教育实验工作，推动社区教育向更高层次发展，为武进区再创新高提供更加有力的智力支撑和精神动力，使三个文明建设卓有成效，区域经济实现跨越式发展。

为了更好地组织社区教育，特制定武进区社区教育实验方案。

一、社区教育的指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，坚持以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指针，树立和落实科学发展观，以提高人的全面科学发展为核心，积极推进我区社区教育实验的开展，拓展教育功能，充分发挥社区教育在实现社区全体公民素质、文化生活质量和文明程度三个“显著提高”中的重要作用，优化配置区内各类教育资源，积极协调社区各方力量，构建与经济建设和社会发展相协调的社区教育机制。以弘扬创业创新创优的江苏精神为主线，立足社区，依靠社区，服务社区，努力提高社区教育工作的创造力、凝聚力，提升居民对社区的亲和力、归属感，促进社区教育更好地为“三个文明”建设服务。

二、社区教育的组织机构

为了统领全区社区教育工作，建立武进区社区教育委员会，由区政府分管区长任社区教育委员会主任，有关部门负责人和镇分管教育的领导为成员，统筹指导全区社区教育工作。区社区教育委员会下设办公室，负责日常工作，办公室设在区教育局。各镇相应成立社区教育委员会，负责本镇社区教育工作。镇社区教育委员会下设办公室，具体协调教管办、党校、成校、劳动综合服务所四项工作，每项工作设有专人负责。其中教管办（关工委）负责学前教育、普教、幼教家长学校工作；党校负责党员干部培训、团员青年培训、居民思想道德品质教育工作；成校负责普法、人口与计划生育、卫生保健等教育工作；劳动综合服务所负责老年大学、下岗转岗培训、残疾人服务、心理咨询、监管人员培训等工作。

各级机构的建立为社区教育提供组织保障，把社会参与教育的积极性与政府意志有机结合起来，形成可靠的社区教育网络体系。逐步把社区教育引向制度化轨道。

三、社区教育的目标定位

推进武进社区教育，构建学习化社会是世界发展的潮流，也是社会发展的必经之路，综观我社区的社会实际和区位优势，我区社区教育实验工作的目标定位，着眼于社区教育与社区发展相结合，社区教育与经济建设相结合，社区教育与现实生活相结合，最终达成提高社区成员的综合素质和生活质量，形成良好的社区文化氛围，促进社区的全面建设和可持续发展。