低压(气旋)、高压(反气旋)与天气
一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
[2019·烟台市高一联考]10月5日，一高压系统由北向南经过内江市区气压变化如图。读图，完成1～2题。
1．在该天气系统过境内江市区的过程中，下列时刻风速最小的是( )
A．5日5时 B．5日10时
C．5日16时 D．5日22时
2．在5日2时，内江市区最可能的风向是( )
A．西南风 B．东南风
C．东北风 D．西北风
答案：1.B 2.C
下图为2014年8月某日气象卫星遥感图像。读图完成3～4题。
3．下列四幅图中能正确反映该台风示意图的是(
)
4．甲处的风向为( )
A．西北 B．东北
C．东南 D．西南
答案：3.A 4.D
2019年1～2月衡水经历了一次降雪过程，读某天气系统经过衡水市前后的气温、气压、降水、风速变化示意图，完成5～6题。
5．该天气系统是( )
A．气旋 B．反气旋
C．冷锋 D．暖锋
6．该天气系统到达衡水市的时间是( )
A．29日 B．31日
C．1日 D．3日
答案：5.C 6.B
下图为“某时刻亚洲局部地区海平面等压线(单位：百帕)分布示意图”。读图完成7～9题。
7．甲地的气压( )
A．小于1 012百帕 B．大于1 008百帕
C．小于1 028百帕 D．大于1 032百帕
8．乙、丙两地( )
A．受冷锋影响 B．受暖锋影响
C．受气旋影响 D．受反气旋影响
9．与丙地相比，丁地( )
A．气温较高 B．气压较低
C．风速较大 D．云量较多
答案：7.D 8.C 9.C
读10月20日我国部分地区海平面气压分布图(单位：百帕)和天气情况实况图，回答10～11题。
10．结合气压分布图分析我国东部地区天气状况，并推断图中表示当地降水的图例是( )
A．*○ B．● C．○ D．*
高中地理人教版 必修1 第２章
第3节 气旋与反气旋 测试题
测试时间：40分钟 分值：100分
班级_________ 学号_________ 姓名________ 得分__________
一、选择题(12小题，每小题4分，共48分)
下图是某兴趣小组绘制的“反映气旋和反气旋的水平与垂直方向气流运动示意图”，读图回答下面小题。
...
1. 正确表示气旋与反气旋的是( )
A. ③① B. ②④
C. ③② D. ①②
2. 容易形成阴雨天气的是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
下图是我国西南部分地区锋面位置示意图，所示天气系统冬季较长时间控制该地区，锋面云层向东可延伸到贵阳上空。读图，回答下面小题。
3. 此时，昆明( )
A. 降水量较大 B. 气压较贵阳高
C. 以晴天为主 D. 气温日较差小
4. 与云南省相比，贵州省( )
A. 冬季低温危害较大 B. 全年太阳辐射充足
C. 洪涝灾害多在冬季 D. 生物种类更加丰富
2015年第1号台风“米克拉”于14日下午在菲律宾东南方的西北太平洋洋面上生成。这已是连续三年1月即生成1号台风路径图回答下面小题。
5. 有关一号台风移动方向和强度变化的说法正确的是（ ）
A. 北偏西方向 强度增强 B. 北偏西方向 强度减弱
C. 南偏东方向 强度增强 D. 南偏东方向 强度减弱
6. 20日5时，我国台南的风向及可能遭受到的影响可能有（ ）
A. 西南风 特大暴雨 B. 西北风 海啸
C. 东北风 刮风 D. 东南风 风暴潮
读近地面等压线（单位：百帕）天气形势图，完成下面小题。
7. 图示时刻，下列四地平均风浪最大的是
A. 辽东半岛西岸 B. 台湾岛东岸 C. 朝鲜半岛东岸 D. 本州岛西岸
8. 图示时刻的天气状况是
“气旋和反气旋”片段教学设计
一、教学内容：选自普通高中课程标准试验教科书地理必修1第二章第三节的《气旋，反气旋》，主要介绍气旋与反气旋的形成及其影响下的天气
二．学情分析：学生已经在本章学习了热力环流涉及的气压状况，近地面，高空等各种风的受力情况，风向与等压线的关系，锋与天气等相关的知识技能基础。课前布置学生结合初中学过等高线图，自学气压场的五种形式（低气压，低压槽，高气压，高压脊，鞍形气压区），为这部分内容的学习做好铺垫。
三、教学设计思想：这部分知识是高中地理第二章第三节《常见天气系统》中的重点和难点内容之一，它既是大气最常见的运动形式，也是影响天气变化的重要天气系统，原理性很强，抽象不易理解。为了能让学生更好地理解这一内容，并能充分发挥学生学习的自主性和主动性，积极参与到教学活动中，提高多方面能力，我借助课件，结合动画，形象地模拟出自然界中气旋和反气旋的形成、气流运动特征、天气特征，使学生很好地理解了教学内容。而且使学生深刻理解了地理学在生活实际中的应用，即学以致用，能将所学知识运用于实际，为社会服务，这也正是教学大纲提倡的要学生活化的地理，有用的地理。
四．教学设计
课 题 高中地理第二章第三节《常见天气系统》中“气旋和反气旋”
教
学
目
标 知识目标 使学生掌握气旋和反气旋的形成，气流的运动特点和天气特点。
能力目标 1. 培养学生读图、识图、析图，绘图能力（如气旋和反气旋不同部位风向的判断等）
2. 培养学生理论联系实际的能力，即能够根据所学知识解释一些自然现象，如台风、伏旱等天气现象。
态度情感价值观 1.培养学生运用辩证唯物主义观点分析事物；
2.学以致用，即能将所学知识运用于实际，为社会服务。
教学重点 气旋和反气旋的形成、气流特征和天气特征。
教学难点 气旋和反气旋的形成
教学手段 运用动画演示法，讨论法，对比法，探究法，并借助多媒体课件
学法指导 联系实际；观察，分析，归纳，讨论；自学
1 天气系统(气旋和反气旋）自测题（2）
一．单选题
下图为地理课上四位同学绘制的气旋和反气旋气流运动示意图。读图完成1～2题。
1、正确表示北半球气旋的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2、易形成晴朗天气的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2014年第10号台风“麦德姆”于7月23日15时30分在福建省福清市沿海登陆，据此回答3～4题。
3、下列表示台风“麦德姆”的天气系统正确的是( )
4、台风“麦德姆”登陆期间，福州市气象台观测，7月23日17：00～23：30该市风向由东北风转为东南风。下列表示该时段台风中心与福州相对位置及行进方向正确的是( ) 2
读某地区某日海平面气压(单位：百帕)分布图，完成5～6题。
5．从气流运动状况看，甲处属于( )
A．高气压 B．低气压 C．气旋 D．反气旋
6．该天气系统( )
A．中心多大风 B．控制下多阴雨天气
C．中心多上升气流 D．与我国长江流域每年7～8月份发生的伏旱天气有关
下图是“我国某天气系统在某地过境时的气压与风速随时间的变化规律图”，分析判断7～8题。
7.该天气现象是（ ）
A.冬天大风寒潮天气 B.东南沿海台风天气
C.华北地区沙尘暴天气 D.长江流域伏旱天气 3 8.该天气系统是（ ）
A.快行冷锋 B.反气旋 C.强热带气旋 D.准静止锋
下图是北半球某地近地面等压线(单位：百帕)分布示意图。读图回答9～10题。
9．①处的风向不可能为( )
A．偏南风 B．偏西风C．西南风 D．东北风
10．关于图中①②两处天气的描述正确的是( )
A．②处的风速比①处大 B．①处有雨雪天气，②处有晴暖天气
