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二年级下册音乐教学设计（简谱） 9.1 《螃蟹歌》湘艺版一. 教材分析《螃蟹歌》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以生动有趣的歌词描绘了螃蟹的特点，旋律简单，节奏明显，富有童趣。
歌曲由两个乐句构成，第一乐句描述了螃蟹走路的样子，第二乐句表现了螃蟹翻跟头的场景。
这首歌曲旨在让学生通过学唱歌曲，感受音乐的韵律美，培养他们对音乐的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的好奇心和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己对音乐的喜爱。
在这个年龄段，学生的音准、节奏感、合唱协调能力等方面有一定的基础，但还需要进一步的培养和提高。
此外，学生对动物的特点有一定的了解，通过歌曲《螃蟹歌》可以使他们更好地认识螃蟹的特点。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的歌词，学会用正确的音准、节奏唱歌。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3.通过学唱歌曲，使学生了解螃蟹的特点，培养他们的观察力。
4.培养学生与他人合作、积极参与音乐活动的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会歌曲《螃蟹歌》，并能用正确的音准、节奏唱歌。
2.教学难点：歌曲中螃蟹特点的描绘，以及合唱部分的协调。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱歌曲，让学生跟随教师学唱。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习。
3.情境教学法：通过生动有趣的故事，引导学生进入学习情境。
4.小组合作法：学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：《螃蟹歌》湘艺版音乐教材。
2.课件：歌曲《螃蟹歌》的动画演示。
3.乐器：钢琴、吉他等。
4.道具：螃蟹玩具、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《螃蟹歌》的动画演示，引导学生关注螃蟹的特点。
然后简要介绍歌曲内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
在教学过程中，教师可以用钢琴或吉他伴奏，帮助学生更好地学唱。
二年级下册音乐说课稿（简谱） 9.1 《螃蟹歌》湘艺版一. 教材分析《螃蟹歌》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以生动有趣的歌词描绘了螃蟹的特征，旋律简单易学，节奏明快，富有童趣。
歌曲采用2/4拍，共16小节，结构简洁明了。
本节课通过学习《螃蟹歌》，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对生动有趣的歌曲容易产生兴趣。
在学习《螃蟹歌》的过程中，学生可以通过模仿螃蟹的动作，感受音乐的节奏和韵律。
然而，部分学生可能对简谱的认识和理解还不够深入，需要在教学过程中加强引导。
三. 说教学目标1.让学生掌握《螃蟹歌》的曲谱，学会演唱歌曲。
2.通过学习《螃蟹歌》，培养学生对音乐的兴趣和热情。
3.引导学生感受音乐节奏和韵律，提高他们的音乐素养。
4.培养学生合作学习能力，提高团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会演唱《螃蟹歌》，掌握歌曲的节奏和韵律。
2.教学难点：简谱的识读和运用，以及对音乐节奏的理解。
五. 说教学方法与手段1.采用生动有趣的故事导入，吸引学生的注意力。
2.通过示范演唱，让学生感受歌曲的韵律和节奏。
3.采用分组教学，让学生在团队合作中学会演唱歌曲。
4.利用简谱教学，帮助学生理解和识读曲谱。
5.运用多媒体教学手段，展示螃蟹的形象，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：讲述一个关于螃蟹的故事，引发学生对螃蟹的兴趣。
2.示范演唱：教师演唱《螃蟹歌》，让学生感受歌曲的韵律和节奏。
3.简谱教学：教师讲解简谱的知识，引导学生识读曲谱。
4.分组学习：学生分组练习演唱，教师巡回指导。
5.集体演唱：全班学生一起演唱《螃蟹歌》，体会团队协作的乐趣。
6.创意拓展：让学生自由发挥，创作关于螃蟹的舞蹈或动作。
7.总结：教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲名称《螃蟹歌》、歌曲节奏、简谱识读等内容。
音乐《螃蟹歌》教案作为一名教职工，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的音乐《螃蟹歌》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐《螃蟹歌》教案1教材分析：《螃蟹歌》是一首活泼、风趣、富有戏剧性的，又充满生活情趣的歌曲，歌曲内容反映了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。
歌词形象生动，栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程，富有地方色彩，全曲富有情节性和戏剧性。
歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相形态，第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了顽童的脚被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力挣，要甩掉螃蟹夹，另一方面螃蟹紧夹不放，从而将歌曲推向高潮。
最后是顽童求螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。
教学目标：1、能用四川方言轻松自然的演唱歌曲《螃蟹歌》，愿意参与到歌曲的学唱、表演等音乐学习的活动中。
2、在聆听、体验、律动、方言对比、演唱、表演等音乐活动中，感受这首四川童谣的幽默感和特色。
3、通过师生、生生合作的形式巩固反复记号的知识，能够配合歌曲进行情节表演。
教学重难点：1、用四川方言轻松自然地演唱歌曲《螃蟹歌》。
2、体验歌曲的幽默感，并能够配合歌曲进行情节表演。
教学策略：1、创设情境，为学生感受与表现歌曲音乐形象做好铺垫。
2、学唱歌曲的过程中，通过引导学生对螃蟹形象和小朋友形象的动作模仿，帮助学生体验表现歌曲情感，学唱歌曲，理解角色，为后面的表演进行铺垫。
3、通过高低不同的拍手律动，感知歌曲的音高变化。
4、在参与感受、体验音乐的活动中，学唱歌曲，进行表演，促进能力的发展。
教具准备：螃蟹头饰、帽子、课件教学过程：一、激趣导入。
1、闭眼听音乐想象老师：同学们，老师放一段音乐，请你们闭上眼睛，仔细听听，你们能听到什么？（让学生说一说）老师：树上鸟儿啾啾叫，溪中流水哗哗笑。
你们想象一下，在水中会有什么呢？哎，很好，小溪里面真热闹，有鱼在游泳，有虾在蹦跳，还有小螃蟹在跟我们捉迷藏呢？2、抓出来，介绍外形，螃蟹怎么走路的ei，它躲在哪呢？我们找找，哦，原来它躲在这，我们把它抓出来，看看，这就是螃蟹，它长得怎么样啊？大夹夹，谁要是不小心碰到他或者是侵犯它，它就把谁死死夹住。
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)下面是收集的《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)，欢迎参阅。
《螃蟹歌》教案1活动目标：1、初步感受四川民歌，理解歌曲的内容，学习用四川方言演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习用四川方言为歌曲加衬词。
3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。
活动准备：1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具(螃蟹、小姑娘)。
2、课前的知识储备：创设环境，播放一些四川风格的乐曲，让幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解，并学习简单的四川方言。
3、有特殊标记的节奏谱。
活动过程：一、导入活动：1、猜谜语，引起幼儿学习的兴趣。
引导幼儿运用已有的经验讲述螃蟹的大致特征。
2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路过螃蟹家门口的时候，想到它家去做客，谁知道竟发生了一件有趣的事情”。
二、学习新歌：1、教师范唱，同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。
2、提问歌词的内容，加深幼儿对歌词的印象，帮助幼儿记忆歌词。
3、熟悉音乐旋律：(1)出示节奏谱，引导幼儿边听音乐边拍节奏。
(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲：教师运用身体语言引导幼儿自由地学唱歌曲。
三、学习用四川方言演唱歌曲。
1、教师用四川方言演唱歌曲，让幼儿讨论分辩两种唱法的不同。
2、引导幼儿运用已有的经验学习用四川方言演唱歌曲。
教师重点指导方言的唱法。
3、鼓励幼儿大胆地用身体动作进行表现。
四、学习用四川方言为歌曲加衬词。
1、教师：“四川人在唱歌的时候心里非常高兴，所以就会发出一种很好听的声音。
”(教师满怀激情，情绪高昂地发出“哟、哟”的声音)2、启发幼儿学习用高兴的心情练习发“哟、哟”的声音。
3、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的特殊符号，让幼儿知道在特殊符号处加入“哟、哟”的声音，并随音乐练习1-2遍。
4、分组或分男女幼儿练习加衬词。
(引导幼儿注意唱歌和加衬词不能相互影响。
)五、幼儿自主游戏。
湘艺版二年级下册音乐第九课《（歌表演）螃蟹歌》（教案） (1)一. 教材分析《螃蟹歌》是一首富有童趣的二年级下册音乐教材。
歌曲以螃蟹的形象为载体，歌词生动有趣，节奏明快，易于学生学习和演唱。
歌曲的旋律简单，重复性较高，便于学生记忆。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣，同时，也能提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐充满好奇心和热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己对音乐的喜爱。
但这一年龄段的学生注意力容易分散，对音乐的理解和感悟能力尚在培养中。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，以提高教学效果。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《螃蟹歌》，并能用自己的动作表现歌曲的内容。
2.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3.通过学唱歌曲，让学生感受到音乐的魅力，提高他们对音乐的兴趣。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、咬字等。
2.歌曲动作的创编和表演。
五. 教学方法1.示范法：教师先行演唱歌曲，为学生提供直观的学习榜样。
2.引导法：教师引导学生跟唱、模仿，激发学生的学习兴趣。
3.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的演唱和动作表演。
4.创编法：鼓励学生根据自己的想象力和创造力，创编歌曲动作。
六. 教学准备1.准备歌曲《螃蟹歌》的乐谱和教学视频。
2.准备教学用具，如音响、话筒、投影仪等。
3.准备宽敞的教学场地，以便学生进行歌曲演唱和动作表演。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《螃蟹歌》的教学视频，引导学生初步感受歌曲的魅力。
同时，向学生介绍螃蟹的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲《螃蟹歌》，注意指导学生掌握歌曲的音准、节奏和咬字。
在学唱过程中，教师可适时展示螃蟹的动作，帮助学生更好地理解和表现歌曲。
3.操练（10分钟）教师学生进行歌曲演唱练习，要求学生注意音准、节奏和表情。
《螃蟹歌》教案教学内容：《螃蟹歌》教学目标知识目标：运用四川方言准确的演唱歌曲能力目标：将歌曲内容扩展进行歌表演。
情感目标：体验不同地域文化的特点，体验乐曲诙谐活泼的情绪。
教材分析教学重点：准确地唱好歌曲《螃蟹歌》教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学用具：螃蟹头饰、螃蟹道具、电子琴、录音机、多媒体课件教学过程课后反思：这是一首四川方言民歌，要求学生用方言准确的演唱。
所以用方言按照节奏读歌词是必不可少的，三段歌词在节奏上又有变化，每一段都要强调。
这节课对于二年级学生来说，不用强调过多的音乐知识，那样只会画蛇添足。
只要让他们感受到诙谐幽默的情绪和准确的唱好歌曲就可以了。
我认为，游戏环节的设计比较能吸引同学们的兴趣，又加深了对歌词的理解，收到了较好的效果。
《螃蟹歌》说课材料一、说教材本课《螃蟹歌》是人教版小学音乐二年级下册第四单元《音乐中的动物》中的一课歌曲教学。
这是一首四川民歌，要求用四川地方方言演唱，了解中国不同地区的地域文化。
二、说重、难点教学重点：准确地唱好歌曲《螃蟹歌》教学难点：歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
三、说学生本课内容，对于低年级学生来说，不用过多地强调音乐知识，重点是运用四川方言正确的演唱歌曲。
四、说教学目标知识目标：运用四川方言准确的演唱歌曲能力目标：将歌曲内容扩展进行歌表演。
情感目标：体验不同地域文化的特点，体验乐曲诙谐活泼的情绪。
五、说教学方法1、为了活跃课堂气氛，使用了创设情境法、谜语导入法、游戏法。
2、教师声情并茂的用示范法为同学们范唱歌曲3、在教材分析部分，采用了讲授法。
4、在歌曲学习部分，采用了教唱法。
六、说教学用具在本课教学中，学生准备教科书，教师准备多媒体课件、教科书、螃蟹头饰、螃蟹道具、电子琴、录音机。
七、说教学过程（一）组织教学。
师生问候。
（目的是集中在学生注意力，以便开始上课）（二）课前活动：律动《赶海的小姑娘》。
（目的是激发学生兴趣，并为导入新课做准备。
2023-11-10•歌曲背景介绍•歌曲内容解析•歌曲的教学设计和实施方案•歌曲的演唱演示和教学视频•学生作品展示和互动环节设计目•教学反思和总结录01歌曲背景介绍起源创作背景歌曲的起源和创作背景风格特点歌曲的风格和特点教育意义歌曲《螃蟹歌》不仅具有音乐欣赏的价值，还能够增强小学生对自然界的认知和兴趣，培养他们的观察力和探索精神。
价值歌曲通过形象的描写和拟人化的手法，能够激发小学生对自然界的好奇心和求知欲，培养他们的想象力和创造力，对于促进小学生的全面发展具有积极的作用。
歌曲的教育意义和价值02歌曲内容解析歌词情感歌曲的歌词富有童趣，通过拟人化的手法将螃蟹描绘得生动可爱，激发孩子们对海洋生物的好奇心和爱护之情。
歌词主题歌曲的主题是关于螃蟹的故事，歌词中描述了螃蟹的外貌、生活习性以及与其他海洋生物的关系。
歌词语言歌词采用简洁明了的语言，易于孩子们理解和学习，同时运用了形象化的比喻和描述，使孩子们能够更好地想象螃蟹的形象和它们的生活环境。
歌曲的歌词解析歌曲的音乐旋律和节奏分析030201歌曲的演唱技巧和表现方式演唱技巧表现方式03歌曲的教学设计和实施方案歌曲的教学目标设定歌曲的教学过程和教学方法设计当学生掌握歌词和旋律后，教师可以带领学生一起完整地演唱歌曲。
教师示范一些简单的螃蟹动作，引导学生一起表演，增加歌曲的趣味性。
教师弹奏钢琴或吉他，带领学生一起唱歌，逐渐熟悉歌曲的旋律。
通过播放一段有关螃蟹的视频或图片，引导学生进入歌曲的教师逐句教唱歌词，确保学生掌握歌词内容。
歌曲的教学评估和反思课堂观察在课堂结束前，对学生本节课的表现给予口头反馈，肯定优点，指出不足。
口头反馈作业布置04歌曲的演唱演示和教学视频歌曲的演唱演示(教师或专业歌手)歌曲的教学视频(教师或专业团队制作)教学重点教学团队教学内容05学生作品展示和互动环节设计学生演唱表演展示总结词充满活力、生动有趣详细描述在这个环节中，学生们可以分组或个别进行演唱表演，展示他们对《螃蟹歌》这首歌曲的掌握程度。
音乐《螃蟹歌》教学设计音乐《螃蟹歌》教学设计作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的音乐《螃蟹歌》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐《螃蟹歌》教学设计1教学内容：1、认识螃蟹。
2、歌曲《螃蟹歌》。
3、模仿和创编螃蟹活动的动作。
教学准备：多媒体软件、钢琴、活螃蟹。
教学重、难点：1、准确地唱好歌曲《螃蟹歌》。
2、歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学目标：通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲扩展进行开平民歌表演。
教学过程：一、组织教学。
1、律动：学生在歌曲“小毛驴”音乐声中走进教室，边走边拍手，小跳步，找位置站好，跟随音乐律动。
2、师生互相问好。
二、导入新课1、唱一唱关于动物的歌曲。
师：小朋友们，你们会唱关于动物的歌曲吗？生：略。
师：想一想，你们都会唱一些什么样的动物歌？来和大家一起分享吧！（老师弹琴，引导学生唱出多首学过的动物歌）生：略。
（会唱的小朋友可以边拍手边念唱）《两只老虎、唐老伯、小兔乖乖》师：那你们会不会唱关于螃蟹的歌？生：略（可以思考，可以回答没有）2、介绍螃蟹。
师：你知道螃蟹生长在什么地方吗？生：海边。
师：你听到了多少关于螃蟹的介绍？生：讨论。
（可以讲吃螃蟹、有毛蟹、膏蟹、花蟹、河蟹等）师：先别急，我给小朋友一首关于螃蟹的儿歌。
（出示螃蟹图片）3、念儿哥。
小螃蟹、小螃蟹，八只脚，扛着钳刀横着跑，眼睛竖起四处瞧，嘴巴还在吹口哨，吹什么？听不到，只见满嘴白泡泡。
4、模仿螃蟹走路。
（学生自己先模仿）师：哎，老师发现有些小朋友已经耐不住性子了，两只脚都已经象螃蟹一样行走了。
5、观察活螃蟹走路。
师：来，我们看看真的螃蟹是怎样走路的？（出示螃蟹）生：（学生仔细观察后再次模仿，请个别上台表演）6、画螃蟹（分小组比赛，派一位代表上黑板画，画出千姿百态的螃蟹来，全班同学一起讨论评价，奖励表现出色的）师：你们学螃蟹走路这么聪明，要是让你们画螃蟹，可以吗？（在音乐停止时要画出一只螃蟹）7、小结。
二年级下册音乐教案《第九课（歌表演）螃蟹歌》湘艺版一. 教材分析《第九课（歌表演）螃蟹歌》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一课。
本节课主要让学生学习并表演歌曲《螃蟹歌》，通过歌曲的学习，让学生感受三拍子的韵律，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
歌曲内容富有童趣，易于学生接受和喜爱。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对简单的节奏和旋律有一定的认识。
但部分学生可能对三拍子的韵律感觉较为困难，需要老师在教学中进行针对性的指导。
此外，学生对歌表演的兴趣较高，喜欢通过动作来表现歌曲，因此教师应充分利用这一点，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的演唱技巧和表演方法。
2.培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3.引导学生感受三拍子的韵律，增强音乐表现力。
4.通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《螃蟹歌》的演唱技巧和表演方法。
2.教学难点：三拍子的韵律感受和团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随模仿。
2.互动法：引导学生相互交流、合作，共同完成学习任务。
3.情境教学法：创设有趣的情境，让学生在情境中感受音乐、表现音乐。
4.视听结合法：利用多媒体手段，让学生在视听中感受音乐魅力。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《螃蟹歌》的曲谱、歌词及相关图片。
2.教学乐器：三角铁、铃鼓等打击乐器。
3.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行歌表演。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《螃蟹歌》，引导学生跟着音乐节奏摇摆，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《螃蟹歌》的曲谱，让学生了解歌曲的结构和旋律。
接着，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握三拍子的韵律。
3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选一名代表扮演螃蟹，其他组员跟随代表进行动作表演。
通过多次练习，让学生熟练掌握动作要领。
湘艺版二年级下册音乐第九课《（歌表演）螃蟹歌》（说课稿） (1)一. 教材分析《螃蟹歌》是湘艺版二年级下册音乐第九课的一首歌曲，歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，描绘了螃蟹的特点和习性。
歌曲节奏感强，富有童趣，能够激发学生的学习兴趣。
本节课通过学习《螃蟹歌》，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对音乐充满热情。
在这个阶段，学生已经掌握了基本的音乐知识和技能，如音准、节奏、唱名等。
因此，在教学过程中，教师可以适当增加一些拓展内容，提高学生的音乐素养。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生的音乐审美能力，使他们能够感受到音乐的快乐。
3.通过学习《螃蟹歌》，提高学生的音乐创造力，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及螃蟹的特点和习性。
五. 说教学方法与手段1.采用生动活泼的教学方式，如故事导入、图片展示等，激发学生的学习兴趣。
2.运用分组合作、互动交流的方式，让学生在实践中掌握音乐知识和技能。
3.利用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入：通过讲述一个关于螃蟹的故事，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2.新歌教学：引导学生听歌、学歌，让学生跟唱并掌握歌曲的旋律和歌词。
3.歌曲解析：讲解歌曲中螃蟹的特点和习性，帮助学生更好地理解歌曲。
4.实践环节：分组进行歌表演，让学生在实践中提高音乐素养。
5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，拓展学生的音乐知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以设计一个螃蟹的卡通形象，旁边配上歌曲《螃蟹歌》的歌词，让学生一目了然。
八. 说教学评价教学评价可以从学生的学习态度、课堂参与度、歌曲演唱等方面进行。
人教版音乐二年级教学设计：螃蟹歌作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的人教版音乐二年级教学设计：螃蟹歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
人教版音乐二年级教学设计：螃蟹歌1教材分析：这是一首流传于四川地区的民歌。
歌曲为2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。
旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。
学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。
教学目标：1、能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
2、在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。
教学重、难点：（一）教学重点掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
（二）教学难点歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学过程（一）组织教学教师：今天，我们首先举办一个“动物联欢会”，希望同学们积极扮演角色，大胆表现自己，为我们的联欢会增添更多的欢乐。
1、欣赏《大象》动画。
2、学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。
（二）创设情境、寓教于乐1、描述动物特征教师：同学们表演得好极了，大家都非常准确地抓住了各种小动物的特征，不说出它的名字就能让我们知道你表演的是谁？哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征？带上老师的头饰表演一下。
2、复习歌曲教师：欣赏《在动物园里》动画，同学们能不能唱唱跟这些动物有关的歌曲？（学生自由演唱，可以演唱每首歌曲的一两句歌词。
）教师：我们就一起来复习一首前节课学过的大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？学生回答：欢快、活泼……3、讲解情绪的重要性教师：欢快、活泼只是歌曲情绪的一种，那么同学们还学过其他情绪的歌曲或乐曲吗？每首歌曲或乐曲由于情绪的不同，我们的演唱风格和表演形态都不一样，可见情绪在音乐表现中的重要性。
