Unit2Inthelibrary(课件)译林版英语三年级下册
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译林版三年级下册英语unit2课件(1)页数:7
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苏教牛津译林版三年级英语下册Unit2Inthelibrary第1课时教案单元测试（A卷）
苏教⽜津译林版三年级英语下册Unit2Inthelibrary第1课时
教案单元测试（A卷）
In the library单元测试(A卷)
⼀、找出划线部分读⾳与其他三个不同的⼀项（5分）
⼆、词汇（15分）A. 按括号内要求写出相应单词（5分）
1．sad(副词) ____________ 2．pay(过去
式)____________3．shelf(复数)____________ 4．now(名
词)____________5．spea(过去分词)____________
B. 英汉互译(10分)
1．付款，赔偿
_______________________________________________________
2．come up with an
idea______________________________________________
3．放下
______________________________________________________________ 4．get…
bac_________________________________________________________ 5．过去常常
_________________________________________________________ 6．picup_________________________________________________________ 7．使我⾼兴
_________________________________________________________ 8．thin
of_________________________________________________________
9．⽬前，此刻
_________________________________________________________ 10．sooner orlater______________________________________________
译林版《英语》三年级下册Unit2_In_the_library单元教案
教学内容 Unit2 In the library (Story Time) 教材版本 译林版
教学课时 共 4 课时 第 1 课时 课 型 语篇课
教学目标 1. 能听懂、会说、会读 understanding rules.
2. 能够正确使用日常用语 Don‟t shout /eat/run/talk/sleep/drink.
教学重点 1. 单词：shout, eat, run, talk, sleep, drink.
2. 句型：Don‟t shout /eat/run/talk/sleep/drink.
3. 单词：library, shout 的正确发音。
教学难点 library, shout 的正确发音。
教学准备 教学光盘、单词卡片
教 学 过 程 修注栏
Step1 Warm up
1. Say a rhyme „Open the window‟.
T: Good morning/afternoon, class.
Ss: Good morning/afternoon, Lily.
2. Play a game
教师出示手偶
T: Look, this is my friend, Jimmy. Let‟s say „Hello‟ to Jimmy.
S: Hello/Hi ,Jimmy.
T: Hello, boys and girls! I‟m Jimmy! Let‟s play a game, OK?
S: OK.
T: Do what I say quickly. Ready?
S: Yes.
T: Stand up/Sit down/Open your books/Close your books…
T: And now listen, when I say “Don‟t …”,it means you shouldn‟t do what I say.
2020春三年级英语下册Unit2Inthelibrary第4课时教案(新版)牛津译林版
Unit 2 In the library
Checkout time & Ticking time
Teaching contents 教学内容
Checkout time & Ticking time
Teaching aims and learning objectives 教学目标
1. 能听、说、读单词shout, eat, run, talk, sleep和library。
2. 能理解生活中部分公共标识的意思。
3. 听懂、会读、会运用祈使句的否定句 Don’t …，并会用I’m sorry.来回答。
4. 能使学生树立公共场合文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
1. 能听、说、读单词shout, eat, run, talk, sleep和library。
2. 听懂、会读、会运用祈使句的否定句Don’t …，并会用I’m sorry.来回答。
Teaching procedures 教学过程
Step 1 Warm-up
Play a game
T: Hello, children! Look! Do you remember this rabbit? Today he will go on an
adventure. Let’s go with him. OK?
S: OK!
【设计意图：设计帮助兔子闯关的情境，串起整节课，让学生在一个个有趣的游戏环节中复习巩固旧知。】
Step 2 Round 1
1. Brainstorming
T: First, let’s play games. Please say some phrases. The more, the better. S: (说相关词组，如：Open the door/Open the book … Close the window/Close the
苏教译林版小学英语三年级下册全册单元同步练习汇编 附答案
苏教译林版小学英语三下
Unit 3 Is this your pencil?同步练习
一、看图填单词。
1. 2. 3.
a a
a
4. 5. 6.
a a a
二、翻译。
1. 铅笔 4.ruler
2. 橡皮 5.crayon
3. 钢笔 6.schoolbag
三、选词填空。
①grandfather ②grandmother ③uncle ④aunt
( )1. He’s my father’s father. He’s my .
( )2. She’s my mother’s sister. She’s my . ( )3. She’s my mother’s mother. She’s my .
( )4. He’s my father’s brother. He’s my .
( )5. She’s my father’s sister. She’s my .
四、写句子。
1. 这是你的铅笔吗？
2. 这不是我的铅笔。
3. 那是你的橡皮吗？
4. 这是我的橡皮。
5. 不，这不是。
五、读一读，注意 r 的发音。
A ruler, a rubber,
A red robot has a ruler and a rubber. 参考答案：
一、1.schoolbag 2. pen 3. pencil 4.crayon 5. rubber 6.ruler
二、1.pencil 2. rubber 3.pen 4.尺子 5.蜡笔 6.书包三、1. ① 2. ④ 3. ② 4. ③ 5. ④
四、1. Is this your pencil?
2. This isn’t my pencil.
3. Is that your rubber?
4. This is my rubber.
5. No, it isn’t.
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