《Can you play the guitar》PPT课件

教学目标：

1、能力目标：（1）学会询问别人所拥有的技能

（2）根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿，想参加何种类型的俱乐部

（3）能够表达自己参加俱乐部的意愿和理由

2、知识目标：（1）能听说读写课文中出现大纲要求掌握的单词

（2）要知道play +球、棋、牌

play ＋the +乐器

（3）要学会情态动词can的用法及其一般疑问句型的肯定和否定回答

教学重难点

1、 本单元重点学习询问别人的能力

2、 情态动词can及动词play教学是本单元的难点

教具：录音机、电脑、卡通图片

教学方法：直观教学法、情景教学、任务型教学法

Teaching Procedures

Period 1:Section A1a –1c

Additional materials to bring to class

Harmonica and guitar or other two musical instruments to use in the language goal section

PowerPoint with pictures of basketball, volleyball and some music instruments.

Step 1 Revision and lead in

The teacher says I like basketball. Then asks: Do you like basketball/ volleyball? Do youwant to

join a basketball club?

Step 2 Presentation

Ask the students to look at the pictures of Page 59 , there are some clubs in it. Let’s look at the

新目标英语七年级（下）unit 1教学设计

一、教学内容及分析

本单元内容为人教版七年级Unit10 Can you play the guitar? 本单元的中心话题是运用情态动词谈论自己在某一方面所具有的能力。整个单元的内容是围绕情态动词 can 展开的。通过本单元的，使学生能够运用情态动词can 表达自己在某一方面所具有的才能，谈论自己的喜好与意愿，能够自荐或参加各种课外俱乐部，并制作海报，而且学会写出招聘广告.并让学生在实践中学会和使用目标语，鼓励学生积极参加各种课外活动，培养学生的多方面才能及团队精神。第一课时引导归纳第十单元的基本知识要点，第二课时在掌握基础上进行能力训练。利用检测习题，对所学的知识点进行巩固提高。本单元内容与学生的实际生活密切相关，易于学生掌握运用英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的认识。通过伙伴交流，师生问答的形式，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。

二、学习者特征分析

本单元的主题是运用情态动词Can谈论能力，通过对目标语言的学习使学生能够表达自己在某一方面所具备的才能；通过谈论彼此的特长与爱好培养一种群体意识。在以前的学习中，学生已经学习了一些行为动作的表达法，而教学“谈论能力”只是将情态动词can用于这些表达中；情态动词can在肯定旬、否定句和疑问句中的构成，和学生已经学过的be动词的结构有相同的地方，教师在教学中要善于引导学生比较这两种结构的异同以加强记忆。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。

三、单元整体目标分析

1）知识目标：

A学习重点词汇：dance, swim,sing,play,chess paint,speakJapanese, play the

Unit 10 Can you play the guitar？

Ⅰ、Teaching content（教学内容）: Section A 1a—1c

Ⅱ、Teaching goals （教学目标）:

1. Knowledge goals（知识目标）:

(1) To master some new words: dance, sing, swim, paint, speak English, play

the guitar, play chess, and so on.

(2) To master the usage of modal verb“can”.

2. Ability goals（能力目标）:

(1) use“can”to talk about one’s abilities and likes

(2) Arouse students’ interest in English by group work, and help students to

form good learning habits. 3. Emotion goals（情感目标）:

To help students to love English, show their abilities, and communicate with

other people actively.

Ⅲ、Teaching methods(教学方法):

任务教学法、情境教学法、游戏教学法、激励评价教学法

Ⅳ、Teaching tools(教具):

视频、音频、多媒体课件、图片

教学重难点

1、 本单元重点学习询问别人的能力

2、 情态动词can及动词play教学是本单元的难点

教具：录音机、电脑、卡通图片

教学方法：直观教学法、情景教学、任务型教学法

Teaching Procedures

Unit 10 Can you play the guitar?测试题

Practice 1

作业导航

1.掌握本单元的基础知识：情态动词can在一般疑问句、what问句和简略回答中的用法及其否定形式。

2.能够通过练习熟练掌握对自我才艺的表达。 一、根据本单元所学词汇，补全下列单词

g _t_r d_nc_ ch_ss

p_ _nt sp_ _k p_ _n_ sw_m_ _r

ch_ldr_n k_d s_ _mer

c_ _p dr_m tr_mp_t

vi_l_n m_s_c_an m_ _be t_lk 二、按图写单词 A___________B___________C___________D___________ E___________F___________G___________H___________

三、选词填空（根据需要改变单词大小写）

paint，sing，where，table，guitar，join，volleyball，name，can，what，club

1.Ren Lijuan wants to join a___________.

2.Rick likes sports.He plays___________.

3.___________ you play the piano?

4.Bai Jie can dance and ___________.

5.___________ club do you want to join? 6.___________ are your shorts? They are on my bed. 7.I want to join the art club.Oh, can you ___________?