二年级道德与法制教案

1 《道德与法治》二年级上教案

课 题：假期有收获

教学内容 假期有收获 单 元

第几课时 第一课第一课时

教学目标 知识与技能 知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；

引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。

过程与方法 通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。

情感态度与价值观 品味暑假生活带来的收获；

对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。

课的类型

学情分析

教学重、难点 【教学重点】知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。

【教学难点】懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。

教法、学法

教学准备及用具 师生共同收集假期生活的故事、图片等。

教学流程 动态修改

一、谈话导入

1．同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？

2．学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。

3．师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？

是啊，就是同学们最喜欢的暑假！

4．快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？

5．学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。

2 6．同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。

二、用心过，有收获

活动一：小强的暑假生活

1．有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？（教材P2-5）

2．同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？

3．例答：

小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。

活动二：说说自己的假期生活

1．我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。

人教版二年级道德与法治上册教学设计 二年级道德法治教学设计通案(十二篇)

人教版二年级道德与法治上册教学设计 二年级道德法治教学设计通案篇一

1、教学中认真钻研教材。

探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。

2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。

帮助学生掌握正确的是非评价标准，认识善恶美丑，提高养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。就是坚持经常性教育和集中性教育相结合。我校通过学期工作计划、月工作计划、周工作安排来落实法制教育的内容。通过周一升旗仪式、班会、学生大会等方式进行经常性教育。还利用假期有针对性地对学生进行教育，如寒暑假、五一、国庆假期，对学生进行社会保障法制教育，防止部分学生受到社会不良青少年的诱惑和影响。每个重要的法制宣传日，对学生进行重点法律知识教育。通过身边的案例，进行了具体生动的法制教育，极大地教育了广大学生，进一步增强了他们学法守法的自觉性和主动性。

3.在课堂上，注意言行不良的学生。

及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。

总之，通过本学期的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

14《家乡物产养育我》教案 篇一

第一课时

课题 家乡物产养育我 单元 四 学科 道德与法治 年级 二

学习

目标 【知识与能力目标】知道家乡有哪些物产。

【过程与方法目标】通过观察餐桌和商场等地方家乡物产，对家乡特产有了解。

【情感态度价值观目标】家乡物产丰富，要热爱家乡。

重点 知道家乡有哪些物产

难点 熟悉家乡物产，激发热爱家乡情感。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 同学们，今天我们来看一幅中国地图。这个和以前你们看过的地图一样吗？

对，细心的同学已经发现了，这个地图上标注了中国不同地方的特产，这是特产地图，有了这张地图，我们就可以吃遍全国各地的美食啦。 观察中国地图 对中国各地特产情况有所了解

讲授新课 一、我的家乡产什么？

家乡的物产多又多，让我们一起去发现吧！

仔细观察，你发现了哪些特产？

对，有手工艺品，衣服，畜产品等。还有好吃好看的糖人，让人直流口水。

马头琴也是一种特殊的物品，这里面还有一个传说呢。

家乡的物产可真丰富啊！请同学们把自己带过来的家乡特产拿出来介绍一下吧。

现在让我们一起制作家乡物产调查表，把家乡的物产调查清楚。想想看，我们在餐桌上，商场里都发现过哪些物产？

观察家乡物产

介绍自己带来的家乡物产

了解各地的物产

通过观察，更全面地认识家乡物产

在介绍中油然而生对家乡的热爱之情

增长知识

各地都会举办物产展来推广产品，一起去看看有什么特色产品。

天津的狗不理包子为“天津三绝”之首，是中华老字号之一。刚出笼的包子，鲜而不腻，清香适口。是第三批国家级非物质文化遗产。

无锡惠山泥人，是江苏无锡传统工艺美术品之一，

手捏泥人，构思隽妙，做工精细。2006年入选第一批国家非物质文化遗产名录。

阳澄湖大闸蟹，体大膘肥，青壳白肚，金爪黄毛，肉质膏腻。

视频：舌尖上的中国

家乡物产博览会上你是不是知道一些手工艺品是怎么做成的？是不是了解它们的用途？

二年级上册道德与法治

第7课《我是班级值日生》第一课时 教学设计

课题 今天我值日

这种情况怎么办 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级

教材分析 本课从观念到责任，引导小学生通过值日生这一班级角色，落实对集体的责任感。（本课时教学内容）旨在引导学生乐于做值日生，产生愿意为同学服务的态度，明确班级值日生的应有职责，增强集体责任感。同时结合生活实际，联系自身生活经验，引出其经历过的值日困惑，寻求理解的同时，通过讨论交流寻求解决问题的正确方式和途径，提升日后的值日水平，为集体责任感及担当责任能力的提升奠定基础。

核心素养目标 政治认同：了解值日生的工作内容，知晓当值日生时应该怎么做；知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。

道德修养:知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。

法治观念: 在小组讨论交流中，分享各自做值日生的经历与感受，进一步了解值日的内容。明白当值日生是爱劳动、爱集体的表现；培养正确的人生观，价值观。

健全人格：通过榜样引领、值日争星活动，树立良好的值日生榜样，燃起乐于值日、乐于服务的集体责任感。

责任意识：通过情境演练、小组合作，学习并解决值日困惑的方法和技能，并能在实际生活中学以致用；知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务的自豪感。

重点 展示和分享自己暑假的收获与成长，知道暑假生活丰富多彩、收获很多，感受暑假生活的愉快和充实，懂得放假的意义。

难点 感受到生活中时时有成长，明白假期只有用心过，才能有收获。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 激趣导入新课

1.图片展示：同学们，你们喜欢哪间教室？

提出问题：是谁把教室打扫得这么干净的？

2.想一想，说一说：

（1）大家都喜欢在干净整洁的教室里学习，我们应该怎样保持教室环境良好呢？

（2）作为班级值日生，需要注意哪些问题？怎样才能更好地为班级服务呢？