湖南省益阳市高一上学期语文期中试卷

第 1 页 共 19 页 湖南省益阳市高一上学期语文期中试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共6题；共12分)

1. （2分） 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）

A . 栈道/饯行 粗犷/旷达 伺候/伺机

B . 嫉妒/忌恨 储存/处方 傍晚/滂沱

C . 阡陌/忏悔 百舸/沉疴 诲人不倦/韬光养晦

D . 荟萃/市侩 烙印/奶酪 间不容发/挑拨离间

2. （2分） 下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）

A . 蕴藉 参议院 融会贯通 陈词烂调

B . 渲泄 炒尤鱼 各行其事 民生凋蔽

C . 坐阵 捅漏子 声名鹊起 珠光宝气

D . 辑拿 候车室 大有稗益 独挡一面

3. （2分） 下列对划线词的解释不正确的一项是（ ）

A . 君子去仁，恶乎成名 恶：哪

B . 见利思义，见危授命 授：付出

C . 久要不忘平生之言 平生：一辈子

D . 无莫也，义之与比 比：并列

4. （2分） (2020高一下·铜川期末) 下列各句中加点词使用得体的一项是（ ）

A . 读了李白、杜甫等诗人的作品后，你感慨：真是环肥燕瘦 ， 精彩万分！

B . 进入高中后，白飞交了一位好友，你说：真羡慕你们这样的竹马之交！ 第 2 页 共 19 页 C . 侄子考上了大学，作为叔辈的你对他说：小可须更加努力，不负时光！

D . 吴小刚十六岁了，你对他说：你已是弱冠之年 ， 应有男子汉的责任感！

5. （2分） 下列各句中加线词语使用恰当的一项是（ ）

A . 两位日本大学生在聆听了重庆大轰炸幸

存者控诉后，心情沉重地说：“这次在重庆耳濡目染了日本对重庆大轰炸的历史真相，深感日本年轻一代也有责任反省。”

B . 雨后山村的旖旎风光令诗人怡然自得，于是创作了那首出神入化的《山居秋暝》。

C .

有一个异想天开的孩子，给委内瑞拉总统查尔斯写了一封信。信中说，因为每天早晨要起大早上学，已经很久没有看到早晨的太阳了，他最大的梦想是让早晨的时间停下半小时。

D . 对于这样一个初出道的青年学者，我们当然不能苛刻要求了，不能一言以蔽之 ，

抓住他很多言论中的一句不十分正确的话就否认了他的主要方面。

6. （2分） 下列语句中，没有语病且句意明确的一项是（ ）

A . 郭川驾驶“青岛号”无动力帆船，经过137天的艰苦航行，创造了40英尺级帆船单人不间断环球航行世界纪录，成为中国环球航行第一人。

B . 2013年，全球超过150个国家和地区的7000多座城市参与世界“地球一小时”熄灯活动取得了快速发展，中国共有127个城市加入该活动。

C . 人口老龄化加剧，给“未富先老”的中国带来巨大考验和压力，健全和改善“积极老龄化”“健康老龄化”的制度和服务体系刻不容缓。

D .

延长退休年龄或实行弹性退休制等重大变革，对广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。

二、 现代文阅读 (共2题；共21分)

7. （9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。

《诗经》和《离骚》为代表的楚辞在先秦时期即逐渐沉淀成为具有文化与文学双重特质的经典。到汉代以后，《诗》与《骚》成为文人士子的必读之书。在安身立命和文章写作等多方面，历代文人对《诗》《骚》进行了独特的解读和接受，由此形成一个动态的、开放的意义阐释系统——“诗骚传统”。从这一角度来说，《诗》《骚》的源头性和经典化，是其成为“传统”和典范的内在原因。 第 3 页 共 19 页 《诗》《骚》代表了两种完全不同、但又构成互补关系的文化类型。《诗》是周代礼乐文化的产物，《周颂》和《大雅》，均是礼乐制度的表征形式。而《小雅》中的大部分及《国风》之全部则是因对现实的关注与讽谏的功能而进入《诗》文本。《骚》为南楚文化所孕育，完全呈现了个体生命的体验，充满了对现实的质疑和探索，充满了悲剧性与崇高感。综合来看，《诗》是对维系群体利益的“礼”“义”等伦常的形象再现，而《骚》则是对支撑个体存在的理想、信念、情感的浪漫表述。正是基于以上原因，二者比肩互补，具备了源头的气质和个性。

“诗骚传统”形成中的最重要的原因是《诗》《骚》的经典化。事实上，《诗》的经典化从《诗》文本的结集过程中就开始了。《诗》文本的编成经历了数次和较长的时间跨度，体现了不同时期的文化精神与诗学思想。《诗》文本的结集过程本身就是其多重性意义结构生成的过程，也就是《诗》经典化的过程。

春秋时期特殊的政治文化氛围使《诗》成为士大夫君子最为重要的文化资源。在时人观念中，《诗》与《书》、《礼》、《乐》一样，是德义所在，是治国修身的根本。从另一个角度来说，在外交场合的赋《诗》言志、歌《诗》观志、引《诗》足志活动，使《诗》进一步具备了礼仪的、政治的、哲学的、伦理的、预言的等多重阐释可能性。

《诗》文本变得空前的重要，成为春秋世族文化身份和君子“风雅”的代名词。加之孔子以《诗》为教，以《诗》兴、观、群、怨，《诗》的文化意义趋于最大化，成为征引、取资的文化资源。这标志着《诗》已被经典化了，正式成为一种代表着社会公共文化理念的经典。

与《诗》不同，《骚》的经典化完全是因为屈原自身的独特遭际、《离骚》所创造的“发愤抒情”以升华人生苦难和命运悲剧的方式。屈原第一次把诗歌创作与人生遭际导致的悲剧命运升华结合在一起，将诗歌创作作为人生实践的一个重要方式，并在诗歌中用形象的语言探讨了人格、理想，以及个体命运与群体利益的关系等重大人生问题。因此，在屈原之后，《诗》《骚》就成为一种浪漫雄奇的文学传统，也成为一种追求理想、超越悲剧的生存哲学的传统。

（摘编自韩高年《论“诗骚传统”》）

（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A . “诗骚传统”是《诗》和《骚》在先秦时期就逐渐沉淀形成的意义阐释系统。

B . 《诗》维系群体利益，《骚》呈现个体生命体验，这两种文化类型比肩互补。

C . 《诗》文本的编成标志其经典化的开始，而被征引、取资标志其经典化的完成。

D . 屈原用“发愤抒情”的方式升华人生苦难和悲剧命运，实现了《骚》的经典化。

（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） 第 4 页 共 19 页 A . 文章从《诗》《骚》的源头性和经典化两个方面分析了“诗骚传统”形成的原因。

B . 文章第二段比较《诗》《骚》不同的文化内涵，证明了《诗》《骚》具有源头性。

C . 文章第四段从三个方面分析了《诗》成为士大夫君子最为重要的文化资源的原因。

D . 文章梳理了《诗》《骚》经典化过程的异同，并指出了“诗骚传统”的具体内涵。

（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A . 如果《诗》《骚》没有成为历代文人士子的必读之书，就不会形成“诗骚传统”。

B . 《诗》与《骚》代表的文化类型完全不同，因而《诗》没有《骚》中的浪漫表达。

C . 人们在外交场合赋《诗》、歌《诗》、引《诗》，丰富了《诗》的内涵和文化意义。

D . 《诗》《骚》具有文学与文化的双重特质，既能给人审美享受，也能给人人生启迪。

8. （12分） (2020高二下·番禺期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。

三把茶壶

顾晓蕊

那个周末，我去汝州白云寺游玩，返回的途中，路过一家“娄氏汝瓷”店。早就听闻民间流传一句俗语“家藏万贯，不如汝瓷一片”，却从未近距离地观览过，我心里生起好奇，决定进到店里看看。

店铺的柜架上，摆放着大小不等形态各异的茶壶、茶杯、盖碗、茶盏等等，看上去造型简洁，釉色纯正，温润古朴。“真不错呢！”我边看边欣喜地叹着。

有位年轻的男孩走过来，黑亮的眼里盈满笑意:“我是这店的主人小娄，请问有什么能帮您的吗？”我有些诧异，想象中的陶瓷艺人应是稳持的长者，而他长得俊眉细眼，面若小生。

“这是祖传的手艺吗？”我端起一把木柄侧把茶壶，狐疑地问。

“娄家算是汝瓷世家，家父做汝瓷行当30余年，我自幼常看他烧制瓷器，但真正入行只有两年多。”他坦言道，“这把汝壶你喜欢吗？是我新烧制的。”

我仔细端详起手中的壶，“这是传说中的雨后天青色吗？”

“说对了！雨过乍晴，一抹淡淡的天青，从北宋至今沿承千年，是最动人的颜色。你看，它多像江南山水泼墨 第 5 页 共 19 页 画，带着迷蒙的神秘。”

稍停下他又说:“每一把汝壶都是有生命的，汝瓷胎与釉膨胀系数不同，会形成开片。在安静的夜里，你如留心听，釉面有极小极细的开片声。”

我听得心动，掏钱付款，购买了这把汝壶，还加了他的微信。

第二天的晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆。

然而倒了几杯茶后，发现茶壶木柄与瓷器的衔接处有渗水，我心中有点不悦。当即拍了照片，从微信上传给了他。

他很快回复:非常抱歉！您把壶寄回来吧，我重改进加固下。

壶寄了回去，一周后返回来，我打开包装一看，顿时愣住了。

可能运送途中有磕碰，壶柄处出现断裂。我心里窝着团火，又拍照传给他，那边回道:您别急，我再快递一把壶过去，这次一定包裹好。

三天后收到新壶，打开层层包装，我仔细查验，釉面润泽完好，冲水不渗不漏，这才放下心来。

那把断柄的茶壶，我种上菖蒲，做了案头清供。闲来无事时，我经常把玩新壶，简淡、素雅、明润，透着自安之美。

有天正上班，接到一个电话，是小娄打来的，他说：“我来市里办事，顺道看望您。”

半个小时后，见到了他，送我一把粉青壶，说是回报老客户。我开玩笑地说:“要是都这么送，你不就亏本了吗？”

他羞谨地一笑，说:“亏本是小事，不能失了诚信，给您带来麻烦，还望多多宽谅。”

接过茶壶，我有些过意不去，站到马路边，热情地跟他攀谈起来。

“年轻人做到这样，也是难得，你怎么能沉下心来，坚守这一古老的行当。”我不解地问道。

他说自己念书时，心性贪玩，后来勉强考上大学。毕业后，他跟父亲借了十万元，跟朋友合伙开家酒吧。

生意做得不温不火，看到别的酒吧生意火爆，朋友有点眼热，提出把红酒的商标揭去，换上洋商标好销售。他虽感觉到不妥，但在利益诱惑下退缩，默许了他的做法。

结果被人揭发，赔了不少钱，生意做不下去，只得停业关门。 第 6 页 共 19 页 他心情沮丧极了，回到老家。父亲知道情况后，没有责怪他，只是淡淡地说：“跟着我学做汝瓷吧！”

随父亲一起选料、揉泥、拉坯、施釉到装窑点火等等，一道道工序下来，他体会到汝瓷文化的独特魅力。

他烧制成功的第一件作品，是一盏盖碗，开片出窑后，被粗粗细细、长短不一的裂纹惊到了，状如鱼鳞，薄如蝉翼。