《望星空》

  • 格式:doc
  • 大小:26.50 KB
  • 文档页数:1

《望星空》教学设计

教学目标:

1、学习课文,感受“我”成火箭去太空游玩的美好愿望,初步养成探索太空奥秘的兴趣。

2、有感情地朗读课文。

3、学会“黑黑的”、“圆圆的”等叠词,会用“希望”写话。

教学过程:

一、导入课文,学习第一节

1、出示星空的图片。问:这是什么?(星空)望着星空(指课题)想一想,它是怎么样的?出示:( )星空 板书:美丽的 广阔的 神秘的……

2、这是多么美丽又神奇的星空,有一位小朋友和我们一样望着星空,非常想去太空游玩,请同学们读读这一节。

准备读――指名读,评价:她读得好在哪里?哪个词语读得特别好?(一闪一闪、多么、希望)

3、是啊,望着这么美的星空,我们可高兴了,真想马上去太空游玩,我们一起来读读第一节。

二、学习二、三节

1、(出示图片)看,这位小朋友真的乘着火箭飞向神秘的太空,猜猜他会遇见一个怎样的男孩?出示课文,填空:(积累叠词)

在那遥远的外星上面, 我乘着火箭,

会不会遇到像我一样的男孩: 他坐着飞船,

( )眼睛,( )脸, 在不久的将来,

也望着地球眨着双眼? 我们也许会在太空相见。

2、书上说遇到的是怎么样的男孩?黑黑的眼睛,圆圆的脸,多可爱啊!请你读读2、3节。

3、在太空遇到像我一样的男孩,你的心情怎样?请把你的心情用朗读来告诉大家。

准备读――指名读:先说心情,再朗读。

4、这么多的同学都想说,那把你的心情告诉同桌,能干的同学可以加上动作来演一演。

5、同学们读得多起劲啊!让我们来进行一次对话。男女生分角色朗读。

三、学习第四节

1、他们在太空相见是多么新奇的事啊,他们会干什么呢?我们来读读第4节。

2、如果你乘上火箭飞到太空,希望(板书)遇到什么?

学生回答希望遇到杨利伟叔叔,渗透:(小朋友飞上太空的希望已经实现了)欣赏图片,杨利伟叔叔乘着“神州五号”飞上太空,为我们带来了许多宝贵的资料。同学们要学会关心发生在身边的事。

3、你还希望遇到什么?请把你的想法写下来,交流

天上星星一闪一闪,

我望着星空眨着双眼。

多么希望

4、小结

不久的将来,我们也能乘着火箭到太空中,探索奥秘,实现我们的希望!