《望星空》
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《望星空》教学设计
教学目标:
1、学习课文,感受“我”成火箭去太空游玩的美好愿望,初步养成探索太空奥秘的兴趣。
2、有感情地朗读课文。
3、学会“黑黑的”、“圆圆的”等叠词,会用“希望”写话。
教学过程:
一、导入课文,学习第一节
1、出示星空的图片。问:这是什么?(星空)望着星空(指课题)想一想,它是怎么样的?出示:( )星空 板书:美丽的 广阔的 神秘的……
2、这是多么美丽又神奇的星空,有一位小朋友和我们一样望着星空,非常想去太空游玩,请同学们读读这一节。
准备读――指名读,评价:她读得好在哪里?哪个词语读得特别好?(一闪一闪、多么、希望)
3、是啊,望着这么美的星空,我们可高兴了,真想马上去太空游玩,我们一起来读读第一节。
二、学习二、三节
1、(出示图片)看,这位小朋友真的乘着火箭飞向神秘的太空,猜猜他会遇见一个怎样的男孩?出示课文,填空:(积累叠词)
在那遥远的外星上面, 我乘着火箭,
会不会遇到像我一样的男孩: 他坐着飞船,
( )眼睛,( )脸, 在不久的将来,
也望着地球眨着双眼? 我们也许会在太空相见。
2、书上说遇到的是怎么样的男孩?黑黑的眼睛,圆圆的脸,多可爱啊!请你读读2、3节。
3、在太空遇到像我一样的男孩,你的心情怎样?请把你的心情用朗读来告诉大家。
准备读――指名读:先说心情,再朗读。
4、这么多的同学都想说,那把你的心情告诉同桌,能干的同学可以加上动作来演一演。
5、同学们读得多起劲啊!让我们来进行一次对话。男女生分角色朗读。
三、学习第四节
1、他们在太空相见是多么新奇的事啊,他们会干什么呢?我们来读读第4节。
2、如果你乘上火箭飞到太空,希望(板书)遇到什么?
学生回答希望遇到杨利伟叔叔,渗透:(小朋友飞上太空的希望已经实现了)欣赏图片,杨利伟叔叔乘着“神州五号”飞上太空,为我们带来了许多宝贵的资料。同学们要学会关心发生在身边的事。
3、你还希望遇到什么?请把你的想法写下来,交流
天上星星一闪一闪,
我望着星空眨着双眼。
多么希望
4、小结
不久的将来,我们也能乘着火箭到太空中,探索奥秘,实现我们的希望!