找出孙权“劝学”的具体语句，并分析他是如何劝。
表现了吕蒙才略的惊人长进。 他立志编撰《通志》,作为封建统治的借鉴。
1、不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物；
老而好学，如炳烛之明。
从孙权的话中,既可以看出他善于劝学,又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心、期望。
孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。 2、“孤岂欲卿治经为博士邪?” ——
（学习的目的、方法）
吴下阿蒙
刮目相待
鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表 治平三年(1066),撰成战国迄秦的《通志》八卷,英宗命设局续修,神宗时赐书名《资治通鉴》。
总结概括三人的性格特征。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
新课导入 师旷劝学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐 已暮矣！”
师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之： ‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之 光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与 昧行乎？” 公曰：“善哉！”
走进作者
司马光(1019—1086),字君实,陕州夏县(今属山西)人,北宋 政治家、史学家。宝元进士。他立志编撰《通志》,作为封 建统治的借鉴。治平三年(1066),撰成战国迄秦的《通志》 八卷,英宗命设局续修,神宗时赐书名《资治通鉴》。王安 石行新政,他竭力反对,与王安石在帝前争论。元丰八年哲 宗即位,高太皇太后听政,召他入京主国政,次年任尚书左仆 射、兼门下侍郎,数月间尽废新法,罢黜新党。著有《司马 文正公集》《稽古录》等。
明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一 著有《司马文正公集》《稽古录》等。
2、不能因为事务繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的； 文中孙权劝学，吕蒙就学，鲁肃赞学，对你有什么启示。
