中考语文古诗词复习专题
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中考语文古诗词复习专题：内容分类、考点归纳、例题精析
初中七至九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类
（课内古诗词有30首，课外古诗词有11首是新课标的推荐篇目，共41篇）
内容/ 情感? 题目 作者及朝代
1、送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。 《白雪歌送武判官归京》 岑参 唐
《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐
2、离别之诗，抒发对家乡的思念。 《渡荆门送别》 李白 唐
《次北固山下》 王湾 唐
3、别后对家人，对朋友的思念。 《夜雨寄北》 李商隐 唐
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 唐
《水调歌头》 苏轼 宋
《武陵春》 李清照 宋
《望江南》 温庭筠 宋
《蒹葭》 《诗经》 春秋
《无题》 李商隐 唐
4、表达思归之心，羁旅之愁。 《天净沙?秋思》 马致远 元
5、表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。 《赤壁》 杜牧 唐
《山坡羊?潼关怀古》 张养浩 元
6、表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。 《石壕吏》 杜甫 唐
《春望》 杜甫 唐
7、对统治者的批判，对劳动人民的同情。 《观刈麦》 白居易 唐
《泊秦淮》 杜牧 唐
8、对田园生活的向往，表达闲适恬淡的心情。 《归园田居（其三）》 陶渊明 东晋
《饮酒（其五）》 陶渊明 东晋
《游山西村》 陆游 宋
《西江月》 辛弃疾 宋
9、表达忧国之思、报国之志、忧民之心。 《过零丁洋》 文天祥 宋
《已亥杂诗》 龚自珍 清
《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 唐
《渔家傲》 范仲淹 宋
《江城子?密州出猎》 苏轼 宋
《雁门太守行》 李贺 唐
《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 宋
10、即景抒情/ 言志 《登飞来峰》 王安石 宋
《望岳》 杜甫 唐
中考语文内部资料
1 古诗词鉴赏专题复习
【中考解读】
近几年，古诗词鉴赏已成为中考语文的考点之一。鉴赏的考点涉及到：对名句的理解和鉴赏；理解内容主旨、思想情感；品析语言特点、体味炼字；品味表达技巧；分析作者的观点态度；感知艺术形象。在以往的考查中，学生在古诗词鉴赏方面失分较多，得分率偏低，这已成为了制约中考语文得高分的瓶颈。中考的古诗词鉴赏，分值是5-7分，题型是主观题，以表述题、评述题为主，题量为1-2题。这种命题方式的转变在一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度，也迫使我们在古诗词鉴赏的教学及备考工作中及时采取新的策略。所以，这节古诗词鉴赏复习课就定位在：一方面训练学生准确、规范地解答主观题的能力；另一方面训练学生整体鉴赏诗歌的能力。
【教学目标】
（一）知识与能力
引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力。
（二）过程与方法
师为导体和生为主体的原则。通过教师的“答题技巧点拨”和学生的“我也可以这样做（做练习：我学、我练、我提高）”两个环节，精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。
（三）情感态度与价值观
1.提高学生的思想品位和文化修养。
2.帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。
【教学重难点】
引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力。
【专题知识点】
（一）内容主旨、思想情感
1.边塞诗 常用词汇：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、壮志难酬等（如《渔家傲 秋思》、《白雪歌送武判官归京》）
2.田园诗 常用词汇：寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等（如《钱塘湖春行》 《归园田居》 ）
3.送别诗 常用词汇：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等（《送杜少府之任蜀州 》《白雪歌送武判官归京》）
4.怀古诗 常用词汇：怀古伤今、怀才不遇等（如《赤壁》、《潼关怀古》）
第1页/共5页 2019年中考语文古诗词名句归类复习
课内外古诗词经典句集锦
一、写咏史的诗句：
1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
2、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
3、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）
二、含哲理的诗句：
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁）
3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）
6、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）
7、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
8、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）
三、思乡念人的诗句：
1、 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(贺知章：《回乡偶书》)
2、乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》) 第2页/共5页 3、举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)
4、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢：《黄鹤楼》
四、写壮志的诗句：
1、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操<> ）
2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白<>
3、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫<> ）
4、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。（宋.文天祥《过零丁洋》）
五、人与自然和谐相处的诗句：
1、采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒》
3、深林人不知,明月来相照。王维《竹里馆》
六、春：
1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。—白居易
2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。---苏轼
3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。—叶绍翁
4、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。—志南
5、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。—贺知章
中考语文专题复习：古诗词阅读
一．考点扫描
考点名称 考点热度
(1)对诗中词语、句子意思的正确理解 ☆☆☆☆☆
(2)意境分析（主旨把握） ☆☆☆☆
(3)名句赏析 ☆☆☆
(4)考查诗歌写作特点 ☆☆☆
(5)品味诗词中经过锤炼的字的妙处 ☆☆☆
二、考题特点：
1.重在语言品味、内容理解、情感把握；
2.以简答题为主，分值6分。
3.题材大多选用课外的绝句，涉及各种主题。
三．常见题型：
1. 寻找意象：意象是指融入了作者主观情感的客观事物，它渗透了作者的审美意识和人格情趣。一般说来，在创作时，诗人都会借助客观事物来抒情言志向，化客观事物为意象。这类题目通常要求找出诗歌中写到的景象、事物、人物等意象。实际上是考察对诗歌的整体把握。提问方式：诗中写到了雨中（雪中、春天等）的哪些景物？
2. 描绘画面：是考察对诗中词语、句子意思的正确理解，要求展开联想，用生动的语言描绘某句诗的画面。
3. 理解意境（把握主旨）：意境，是指诗人的主观情感与客观景物相融合而创造出的让人产生联想与想象的艺术境界。它包括景（境）和情（意）两个方面。提问方式一般是：这首诗营造了一种怎样的意境？或：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？或：这首诗写出了诗人怎样的心境？作者借对某种景物的描写表达了一种怎样的人生理想？
4. 品味炼字。这种题型是要求品味诗词中经过锤炼的字的妙处。常见的提问方式是：某联中最生动传神的是什么字？为什么？或：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？或：某句诗中你认为哪一个字应该重读？为什么？
5. 句子赏析。古诗词中的名句，有的寓意深刻，耐人寻味；有的抒情真挚，感人肺腑；有的写景自然，怡人耳目。赏析名句，主要着眼于诗句所蕴涵的丰富内容，有时也可以分析其语言技巧。有的诗句，作者当时用意未必如此，可读者在长期的阅读理解中给它赋予了新意，有了引申义，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“青山遮不住，毕竟东流去”等。
