三年级上册语文知识点归纳第六单元重要词语汇总语文S版

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部编语文三年级下册各单元各课知识点归纳

第一单元知识点归纳：

一、 课文知识点：

第一课《古诗三首》

1.古诗诗意：

《绝句》诗意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来了花草的芳香。溪边的泥土湿润，小燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，鸳鸯睡在温暖的沙滩上。

《惠崇春江晚景》诗意：绿色的竹林，掩映着几枝粉红色桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知初春江水已经普通暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。

《三衢道中》诗意：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船走到小溪的尽头，再走山路继续前行，山路上绿树成荫，不亚于来时之中，绿林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。

2.理解古诗：

《绝句》是一幅画的话，这幅画中主要有哪些景物呢?

春日、江山、春风、花草、燕子、 鸳鸯

《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？

桃花刚开 鸭子戏水 蒌蒿长势很旺 鲜嫩的芦笋从土里钻出

《三衢道中》是诗人什么时间游于三衢山中？你从哪里知道的？

诗人是初夏时在三衢山游玩的。从“梅子黄时”得知的。

3.古诗表达的思想感情：

《绝句》:描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。 2．

《惠崇春江晚景》：是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗，再现了原画中的江南早春景色，表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美。

《三衢道中》：描写了诗人初夏时节游三衢山的见闻的感受，展现了浙西山区明媚清丽的风光。

4.课后题二：结合诗句的意思，想象画面。说说本课三首诗分别写了怎样的景象？

《绝句》写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。

《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。我们看到一幅生机勃勃的早春二月景象。

1 / 16 语文S版三年级语文上学期阅读理解专项知识点

一、 课外阅读。

我的童年，像彩色的梦！

沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！

1．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2．联系上下文，理解词语。

(1)郑重: ______________。

(2)柔嫩: ______________ 。

3．作者把童年比作______________、______________、______________。

4．作者选取了在______________、______________、______________、______________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”______________。

5．文中画横线的句子中，“小海燕”指______________ ;“终于展开了柔嫩的双翅”是说 ______________。

三年级上册语文期中复习 —1— 三年级语文上册（1—16课）知识点

第一课《大海的歌》

《大海的歌》通过诗歌的形式，用拟人、比喻等修辞手法来描绘大海美丽的景象，从海天的美丽（神奇的蓝）、海风的热烈千变万化的动态美、海夜晚的安静静态美描写大海的特点，表现了作者喜爱大海的感情；

一、 生字

纹（波纹）映（反映） 仰（仰望） 翻（翻滚） 滚（滚动） 奔（奔跑）腾（奔腾）琴（弹琴） 奏（伴奏） 帆（帆船） 睡（睡觉） 闹（吵闹）

二、 形近字

映（照映） 仰（仰望） 翻（翻开） 腾（腾飞） 琴（钢琴）

殃（遭殃） 印（印章） 番（番茄） 滕（滕州） 琵（琵琶）

奏（奏乐） 帆（帆船） 睡（睡衣） 闹（热闹）

泰（泰山） 凡（平凡） 锤（锤子） 闲（休闲）

三、 多音字

lè （快乐） jiào(睡觉) bēi（背包）

yuè（音乐） jué（觉得） bèi（后背）

四、词语花篮

穿梭 仰头 奔腾 波纹 绽开

第二课《帽子和鸟窝》

《帽子和鸟窝》按事情的发展顺序讲述的是丢帽子—找帽子—送帽子给小鸟做窝的事情，表现了对孩子的（纯真）和对小鸟的（喜爱）。

一、生字

帽(帽子) 坡(山坡) 耍(玩耍) 朝(朝代) 慌(慌张) 腰(弯腰) 奈(奈何)何(任何) 竿(竹竿) 约(约定) 篮(篮球) 吊(吊车) 蛋(鸡蛋)

二、形近字

帽（帽子） 坡（山坡） 耍（玩耍） 朝（朝代） 慌（慌忙）

冒（冒险） 玻（玻璃） 要（要好） 嘲（嘲笑） 谎（谎话）

腰（弯腰） 奈（无奈） 何（任何） 竿（竹竿） 约（节约）

要（要好） 夸（夸张） 河（山河） 杆（电线杆） 药（中药）

篮（篮球） 吊（吊车） 蛋（鸡蛋）

1 / 20 语文S版三年级语文上册阅读与理解专项综合知识点（含答案）

班级：_____________ 姓名：_____________

一、 阅读芳草地。

走在放学回家的路上

走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。

通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。

这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。

我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……

我正紧张地想着，忽然一个踉跄。不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？

原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。“你在这儿干什么？”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。”

“你的鞋？怎么会掉到田里？”

“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻

2 / 20 田里的呀！

1．从短文中找出下列词语的反义词。

粗暴——（______） 放松——（______）

2．画“___”的句子_________运用了的修辞手法，形象地写出了____________。

3．根据短文内容填空。

文中“自己和自己玩”的游戏，是指_________的游戏。正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了_________，“我”的_________陷进了烂泥团，失踪了！