《倍的认识》同步测试
一、填空题。
1.
小鹅有（ ）只，小鸡有（ ）个（ ）只，小鸡的只数是小鹅的（ ）倍。
2.
蓝花有（ ）朵，红花有（ ）朵，红花的朵数是蓝花的（ ）倍。
3. 28里面有( )个4，28是4的( )倍。
4. 8是4的（ ）倍，8的4倍是（ ）。
二、选择题。
1. 求6个2的和是多少，或者求2的6倍是多少，一下算是正确的为（ ）。
A．6÷2 B. 6+2 C. 6×2
2. 小明有45张卡片，小亮有9张卡片。459＝5表示（ ）。
A. 小亮的卡片数是小明卡片数的5倍
B. 小明的卡片数是小亮卡片数的5倍
C. 小明比小亮多5张卡片
3. 第一行画10个○，是第二行的2倍，第二行应该画（ ）个○。
A. 20 B. 12 C. 5
4.
左边苹果的个数是右边的（ ）倍，从左边移（ ）个苹果到右边，左边苹果的个数就是右边的2倍；从右边移1个苹果到左边，左边苹果的个数就是右边的（ ）倍。
A. 1 B. 3 C. 5
三、计算题。
1. 买学习用品。
8元 9元 56元 （ ）元
（1）你知道书包的价钱是文具盒的几倍吗？
（2）计算器的价钱是卷笔刀的3倍，计算器的价钱是多少元？
2. 你能根据下图解决问题吗？
小明 王老师
（1）今年王老师多少岁？
（2）再过3年，王老师的年龄是小明的多少倍？
我今年6岁。 我的年龄是小明的4倍。
参考答案
一、填空题。
1. 3 2 3 2
2. 2 8 4
小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 倍的认识
知zhī 识shí
点diǎn 1 认rèn 识shí 倍bèi
问wèn题tí( 1 )：6是shì3的de几jǐ倍bèi?
辅导要领
经历两个数量的比较过程 ，初步建立“倍”的认识 ，能用算式算出一个数是另一个数的几倍。
★ 第 一 排 摆：
★ 第 二 排 摆：
讲解jiǎngjiě：将jiāng 第dì 一yī 排pái 的de 3 根gēn 木mù 棒bàng 看kàn 成chéngl份fèn ，则zé 第dì 二èr 排pái 有yǒu 两liǎng 个gè 这zhè
样yàng 的de 1 份fèn ，即jí 6 里lǐ面miàn 有yǒu 2 个gè 3 ，也yě 就jiù 是shì 说shuō，6 是shì3 的de2倍bèi。 用yòng 除chú 法fǎ 算suàn
式shì 计jì 算suàn ：
6÷3＝2
问wèn题tí：( 2 )：看kàn图tú填tián一yī填tián。
的de片piàn数shù是shì的de ( )倍bèi。
的de片piàn数shù是shì的de( )倍bèi。
讲解jiǎngjiě： 的片数是depiànshùshì4， 的片数是depiànshùshì2，里面有lǐmiànyǒu2个gè2。所以suǒyǐ的片数是depiànshùshì 的de2倍bèi； 的片数是depiànshùshì12， 的片数是depiànshùshì2，12里面有lǐmiànyǒu6个gè2，所suǒ以yǐ 的de片piàn数shù是shì 的de6倍bèi。用yòng除chú法fǎ算suàn式shì计jì算suàn：
4÷2＝2
12÷2＝6
总zǒng 结jié ： 一yī 个gè 数shù 里lǐ 有yǒu 几jǐ 个gè 另lìng 一yī 个gè 数shù ，我wǒ 们men 就jiù 说shuō 这zhè 个gè 数shù 是shì 另lìng
小学数学西师新版二年级上册
《倍的认识》教案
教学目标
一、知识与技能
两个数量的比较过程，初步建立“倍”的概念，能用算式表示一个数是另一个数的几倍。
二、过程与方法
结合生活经验，通过观察、动手操作、同伴合作，对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解释，培养学生分析推理的能力。
三、情感态度和价值观
初步体会“倍”是作为一种用于比较的方法在生活中的应用。
教学重点
能用算式表示一个数是另一个数的几倍。
教学难点
能用算式表示一个数是另一个数的几倍。
教学方法
多媒体演示法、讲授法、探索法。
课前准备
课件和口算卡片、课件、电脑、投影仪，使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课
请两位同学站起来。
教师：我们可以怎样对他俩进行比较?
预设1：××高，×××矮。
预设2：××轻，×××重……
教师：在生活中，我们常常需要对两个量进行比较。
(多媒体出示数学书和桌子比较的情境)
教师：比较它们的长度你发现了什么? 预设：桌子长，数学书短。
教师：估计一下，桌子的长度有几本数学书那么长?
教师：到底是几本呢?我们一起来量一量。(1本、2本、3本、4本)(闪动)
教师：当桌子的长度有4本数学书那么长时，就可以说：桌子的长度是一本数学书长度的4倍。今天我们就一起来认识一个新朋友“倍”。(板书课题：倍的认识)有了它，我们就能用“倍”来比较两个量之间的关系。
二、新课学习
（一）情境创设。
教师：下面我们再来比一比，仔细观察，你又发现了什么?(如图：逐步出示1杯酸奶，1袋饼干，再加上2杯，天平从不平衡到平衡)。
预设1：1袋饼干相当于(等于、包含)3杯酸奶的质量。
教师：你能用“倍”来说明饼干和1杯酸奶质量间的关系吗？
预设2：饼干的质量是1杯酸奶质量的3倍。
教师：接着看，你又发现了什么？（出示左图）
预设1：1尾鱼的质量相当于6杯酸奶的质量。
预设2：1尾鱼的质量是1杯酸奶质量的6倍。
二年级上册数学教案7.6 快乐的动物倍的初步认识｜北师大版
教案：二年级上册数学教案7.6 快乐的动物倍的初步认识｜北师大版
一、教学内容
今天我们要学习的是北师大版二年级上册数学的第七章第六节内容，主题是“快乐的动物倍的初步认识”。这部分内容主要包括通过观察和操作，让学生理解“倍”的概念，学会用乘法计算倍数，以及能够用语言表达倍数的关系。
二、教学目标
1. 学生能够通过实际操作，理解“倍”的概念。
2. 学生能够用乘法计算一个数的几倍。
3. 学生能够用语言正确表达倍数的关系。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解“倍”的概念，能够用乘法计算倍数。
2. 教学重点：学生能够通过实际操作，理解“倍”的概念，并用乘法计算倍数。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、卡片、实物等。
2. 学具：学生自带的小动物玩具或图片。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示一些快乐的动物图片，引起学生的兴趣，然后引导学生说出这些动物的特点。 2. 新课导入：引导学生观察图片，发现其中的规律，引出“倍”的概念。
3. 讲解：通过PPT和实物，讲解“倍”的概念，让学生理解一个数是另一个数的几倍。
4. 练习：让学生通过实际操作，用乘法计算一个数的几倍，并能够用语言表达出来。
六、板书设计
1. 板书主题：快乐的动物倍的初步认识
2. 板书内容：
倍的概念：一个数是另一个数的几倍
计算倍数：用乘法计算
表达倍数：用语言表达倍数的关系
七、作业设计
小猫的4倍是多少？
小狗的5倍是多少？
小鸟的3倍是多少？
2. 作业答案：
小猫的4倍是16。
小狗的5倍是20。
小鸟的3倍是9。
八、课后反思及拓展延伸
通过本节课的学习，学生能够理解“倍”的概念，并能够用乘法计算倍数，用语言表达倍数的关系。在课后，学生可以进一步巩固所学的内容，通过实际操作和语言表达，加深对“倍”的理解。同时，学生也可以通过观察和操作，发现更多生活中的倍数关系，将所学知识应用到生活中。
