阅读答题技巧教案

1 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，

可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的

作用：

①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门

别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现

象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更

科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××

特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征

/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，

增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说

明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得

具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体

初中阅读答题技巧

第一、记叙文

(一)某句适在文中的作用:

1、篇头:开筒点题:演染......气氛;为下文做铺垫或者埋下伏笔:设置悬念,激发读者阅读兴趣:总领下文:

2、文中:承上启下:总领......内容:总结上......内容:

3、文尾:点明中心;突....主题:深化主题含蓄委婉或者直接抒发.....情感,总结全文:照应开头;

与......相呼应。

(二)加点词的作用

如果有2层含义

格式:本义+语境中的含义 （如：某字意思是.....，在文中表示......）

如果采用了修辞手法.先分析修辞手法的作用:

1、比喻、拟人

答题模板:采用比喻拟人的修辞手法,生动形象写了.....表达了......;

2、排比:增强气势、加强语气、一气呵成等:

笞题格式:强调了+对象+特点

3 :设问:引起读者注意和思考:

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等:

4、对比:强调了...突出了

5、反复:强调了...增强语气

如果没有采用修辞手法.就从动词。形容词入手。

格式:什么词生动形象的写了什么. 突出了什么.表达了什么

(三)句子含义的解答:

题目的考点.句子中往往有一个词语或短语用了比喻、拟人、对比、借代、象征等表现方法。答题时;参考修辞手法答题模板,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子;就可以了。

如果没有采用修辞;可以从结构上回答,点明主题，与....相呼应;承上启下.总结全文;总领全文,再加内容上,表达了......情感。

(四)某句适中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了...换了之后没有那么生动形象,所以不能换

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了...换了之后则不能体现这种生动感,所以不能换

副词(如都.大都;非常只有等):不行。因为该词准确地说明了..情況(表程度，表限制;表时间，表范围等) ; 换了后就变.....与原文事实不相符。

说明文阅读答题技巧教案设计

1 / 6 说明文阅读解题思路及答题技巧教案

讲课人:周玉霞

教学目标：

（1）让学生掌握说明文知识。

（2）让学生掌握说明文答题规范和技巧。

（3）让学生自主合作，探究典型例题的答案

（4）激发学生的阅读热情和兴趣，培养学生的审美情趣。

教学重点、难点：

1、辨识几种常用说明方法，体会其在说明事物特征时的作用。

2、能指出说明文的说明顺序。

3、能品析说明文的语言

教学方法：阅读法、问题教学法、点拨教学法、合作探究法。

教学用具：多媒体

教学时间：2课时

教学过程：

一、导入新课___学生说（昨天所讲说明文知识点）

1、说明对象

2、说明对象的特征 :也即说明中心，是指被说明事物（事理）区别于其他事物（事理）的独特之处

3、说明方法

下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。

分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。

举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。 说明文阅读答题技巧教案设计

2 / 6 列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。

作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处。

打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。

画图表：是指用示意图、表格、插图等来说明事物。画图表对文字说明起到辅助作用，增强了说明的直观性，使事物的特点一目了然。

4、说明顺序

时间顺序：说明事物的演变发展的;

(按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。)

空间顺序：说明建筑物的;

(按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。)

小说阅读答题技巧1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂

的社会生活。2、小说种类？

长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说3、小说三要素？

人物、环境、情节4、环境的种类及作用？

（1）自然环境

交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）社会环境

交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，

揭示文章主题。5、情节由哪几部分构成？

（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)6．续写小说结尾。

按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

二、考点及答题技巧

〈一〉整体感知类题型及答题要点。1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）

3.局部内容的理解

〈二〉人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人？

2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：

①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）

②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全

面，具体，不可泛泛而谈。3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：

①.缺要素

②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：

①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点

（节气、天气、气候、风物、景色）

环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情