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班主任工作考核评价

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坑东明德小学班主任工作♦核方案

班主任是班级的组织者、教育者.是学校班级工作整体治理的核心,必须抓 好班主任的工作治理.为提升班主任的业务素质和工作效率,发挥班主任在班级 教育治理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进 班级治理工作的制度化、标准化,特制定此制度:

考核采取与学校考核相结合的原那么,由校委、教务处及值周组对全体班主任 的平时工作进行考核,督查方法主要以月查、学期结束的统查相结合,学期末对 班主任工作的量化分共设定合格、良、优三个等级.

二、考核对象

全校的班主任.

班主任的竞聘程序：先由有意愿担任班主任的教师向学校提出申请,然后由 学校校委会根据申请教师的德、能、勤、绩和责任心等方面进行综合考察,进行 任命.

三、考核方法：

1、班主任考核分为?班主任常规工作考核?和?班级工作成绩考核?两部 分每项各100分.

2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作 成绩考核以?校务日记?.

3、班主任考核分数二〔班主任常规工作考核分+班级工作成绩考核分〕-2

四、班主任常规工作考核内容〔100分〕：

附：详见?坑东明德小学班主任工作责任?和?坑东明德小学班主任工作考 评细那么? 五、班级工作成绩考核内容〔100分〕：

附：详见?校务日志?评分细那么

六.学期班主任考评

1、班主任考评分以校为单位,由班主任常规得分和工作成绩得分〔此项根

据校务日志中的优、良、合格折合分值为100、90、85〕综合考评,从高分到 低分设优秀、良好、合格三个等级.

根据班级数每学期发给相应的月文明班级奖.

3、抓好班主任的工作考评,提升班主任的工作绩效.全面及时地掌握班主

任工作情况,建立健全班主任工作评价体系,是学校科学治理班主任工作的重要 手段,是促进班主任自我反思、不断改良工作和提升工作绩效的有力保证.学校 德育处具体负责对班主任工作的治理和考评,并依据?坑东明德小学班主任工作 责任?、?坑东明德小学班主任工作考评细那么?,建立健全班主任工作评价机制, 制定学校班主任责任考评细那么,定期与不定期地对班主任工作进行绩效考评,每 月考评一次,学期末汇总一次.考评结果记入班主任工作档案,并作为评选优秀 班主任、评定班主任职级和发放班主任津贴的重要依据.

七■班主任津贴制度：

1、资金来源：教育局下拔到我校的班主任费.

班主任津贴发放按以下方法进行：

1、班主任津贴结构及比例分配：由班级财产维护津贴10%、文明班级津贴

和综合考核津贴合占90%.〔其中班主任占班主任津贴总额的85%,协助人员 占班主任津贴总额的15%〕

2、各班主任月考核津贴二班级财产维护津贴+文明班级津贴+综合考核津贴 文明班级津贴：20元/月

综合考核津贴：

月综合考核为考优秀班级=本班学生数X2.8元；

月综合考核为良好班级=本班学生数X2.5元；

月综合考核为合格班级二本班学生数X2.3元；

学期班主任〔包括协助人员〕的津贴为本班各月考核津贴之和.

五、班主任的鼓励和评选举措：

1、在评优评先上,同等条件下,应优先考虑优秀班主任.

2、在教师职称申报推荐、评审时,在同等条件下,应优先考虑优秀班主任 和长期从事班主任工作的教师.

3、优秀班主任可优先享有进修深造、休养等方面的待遇.

4、积极推荐优秀班主任参加党组织,优秀班主任应列入学校后备干部的培 养范围.

5、根据班主任的工作考核成绩,学校每学年组织一次〃优秀班主任〃的评 比,中央小学年度内两学期班主任考评平均分位列前7名者〔各完小前2名者〕, 且业绩考核前列者,有资格推荐乡或乡以上级〃优秀班主任〞.

附1:

坑东明德小学班主任工作责任?

班级是学校教育教学工作的基层组织,班主任是班集体的组织者、治理者和 教育者,是校长的得力助手,是学校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育的骨 干力量.为了切实增强对班主任队伍的治理,提升班主任工作水平和治理水平, 促进班主任工作更具标准性、科学性、实效性,特制定本责任. 1、全面了解学生和掌握学生情况,对每一位学生的家庭情况、健康水平、 兴趣爱好、心理特征都做到心中有数.

2、班主任既要负责对本班学生的治理,又要负责催促协调科任教师全面关 心学生的学习,指导学生完成学习任务,共同完成教育教学任务.

3、制定班级工作方案,明确班级治理目标,建立班级常规,抓好班级文化 建设,把班级建设成学生美好的精神家园.

4、认真做好班干部的选拔工作,注重培养班级骨干和班干部,充分调动班 干部的工作积极性,努力创设学生自主学习、自主治理、自我开展、共同成长的 教育环境.

5、热爱学生,尊重学生,严格要求学生.认真做好学生教育工作,引导学 生明辨是非、善恶、美丑,树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的,端正生 活态度；经常催促和指导学生自觉遵守中小学生守那么、日常行为标准,引导学生 养成良好的行为习惯.尊重学生的人格和自尊心,耐心帮助、热情关注每一位学 生,做学生的知心朋友.切实抓好学困生、后进生的思想转化、心理咨询、心理 辅导工作.严禁挖苦、挖苦、训斥、体罚、变相体罚学生,对有过失的学生要理 解、宽容,态度要和蔼,做到表扬尽量当众,批评尽量个别,与学生建立平等、 和谐的师生关系.

6、切实抓好班级日常治理.认真组织学生做好清洁区的清扫和保洁工作, 教育学生养成良好的卫生习惯.按学校要求布置好班容,做到有班训、团〔队〕 角、图书角、学习平安公约、班级制度,设置一些促进学生整体素质提升的园地, 营造良好的班级文化气氛.组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等, 且都必须按时到场.

7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动,做好学生的 思想工作.在活动中面向全体学生,培养学生的创新精神、团队精神,增强学生 的集体荣誉感和凝聚力. 8、增强平安教育,增强学生的自护意识和水平.教育学生注意平安,如不 到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、 不高空抛物等.外出活动制定详细的平安预案.未经学校允许,不得将学生带出 校外活动.

9、每月至少召开一次以上主题班〔团、队〕会和办好一期主题黑板报,要 求目的明确、针对性强、主题突出、准备充分、形式多样.围绕每月主题开展形 式多样的中〔团〕队活动,增强少先队〔共青团〕组织的凝聚力和战斗力.

10、按质按量上好品评课、团〔队〕会课、班会课、心理健康教育课,抓 好每天的晨会,民主小结,指导学生看电视、听播送、文明上网等,建立良好的 班级工作运行机制,维护班级良好的教育和生活秩序,努力营造互助友爱、民主 和谐、健康向上的集体气氛,形成有特色的充满活力的班级和团〔队〕文化.

11、教育学生保护学校财产,保护花草树木,不践踏,不采摘,放学前关 好门、窗、灯,切断电源.如发现学生有损坏公物现象,及时调查缘由,教育学 生主动赔偿.

12、对学生进行必要的生活常识培训,如怎样讲究个人卫生、关窗等.

13、及时发现平安隐患,妥善处理突发事件.如果学生受伤或突发性疾病, 班主任必须先把学生护送医院治疗,并及时与学生家长取得联系.重大事件及时 向学校德育处或分管领导汇报.

14、坚持〃点名制〃和〃清堂制〃.在学生到校后,到班上清点人数,如 发现学生未到,应及时与家长取得联系,并问清情况.放学之前,清点学生人数, 并催促学生按时回家.放学时坚持做到清堂,按时放学,组织学生站好路队,并 有秩序地将学生护送到指定的地点,不得推迟放学或将学生留校.检查教室里、 校园内是否有学生逗留.

15、着眼学校教育的整体,协调班级教育教学工作,经常与科任教师取得 联系,全方位了解学生,不断增强教育的针对性和实效性. 16、负责学校与家庭的沟通,组织好家校联系工作,定期召开家长会,协 调科任教师进行有实效的家访,每学期至少要对学生进行一次家访,通过实地走 访、 交流、网络交流等,及时向家长反映学生在校的表现,了解学生在家里 的有关情况.要做好后进生、留守生、特殊家庭学生的家访工作,并做到家访前 有方案、有准备,家访时有微笑、有沟通,家访后有反应记录、有效果.

17、组织好每学期一次的家长开放周和家长会,积极邀请家长参加学校组 织的各类家校联系活动.接待家长要热情,举止要得体,措辞要得当,不得挖苦、 挖苦和训斥家长.

18、准时参加班主任工作例会和业务培训,不得无故缺席、请假,不得迟

到或早退.学习期间遵守纪律,关闭通讯工具,认真做好学习笔记.

19、增强文化业务的学习,积极开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、 教育个案等,努力提升班级工作的治理水平和水平.

20、组织好学生评先评优工作,指导和填写班务〔中队〕日志、团〔队〕 活动记录本、好人好事登记簿、学生素质教育报告单等.

21、能及时完成学校布置的各项临时任务.

22、班主任有事或因公外出,要做好交接手续.

附件2:你东明德小学班主任工作评估细那么?

工程 评估内容 分值 评估方法 得分

敬

业

爱

生 1、拥护中国共产党的领导,爱岗敬业,为人师表,遵

纪守法,作风正派,团结协作. 3

听取汇报,召开

师生座谈会,查

看资料、笔记.

2、面向全体学生,热爱、尊重、关心和严格要求学生,

建立了平等和谐的师生关系,积极做好后进生的思想 转化工作,无体罚和变相体罚学生的行为. 3 10分 3、自觉利用业余时间学习文化业务知识,每学期写学

习笔记5000字以上〔村小班主任为3000字〕,按时

参加学校组织的班主任文化业务学习活动. 4

日

常

管

理

45分 4、按质按量上好品评课、班队〔团〕等德育课,每周

一节.每周一次班队活动 6 召开学生、家长

座谈会,查看班

级工作评价表、

校务日志和班

级工作记录本,

实地看班容班

貌,查看学生操

行评语、品评手

5、认真组织好"两操路队、学校集会、社会实践〞等

活动,活动中进行了平安教育或制定了平安预案. 4

6、制定了班级工作方案,建立了班级常规等制度.每

学期做到有工作方案和总结. 5

7、按学校要求布置班容,做到有班训、团〔队〕角、

图书角、班级治理制度,设置了学习和教育园地并且 15

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班主任工作考核评价表(教工)

班主任工作考核评价表(教工)

物流部量化考核图表、制度

.1 班主任工作考核评价表（科室考评）

序号 指标体系 评定部门 评定标准

1 注重个人修养，工作责任心强，严于律己，为人师表。

各科室 优秀 良好 合格 不合格

2 尊敬同事，能与同事和睦相处。 优秀 良好 合格 不合格

3 工作态度积极认真，能主动沟通协调相关事宜，配合相关科室工作，遇事不推诿，不扯皮。 优秀 良好 合格 不合格

4 能按要求及时准确报送各类相关资料。

教务科 优秀 良好 合格 不合格

5 能及时准确联系、领取、发放及退回学生教材。 优秀 良好 合格 不合格

6 能按要求布置好各类考试考场环境。 优秀 良好 合格 不合格

7 能与代课教师积极沟通，协助教师处理好教学过程中出现的相关问题。

各教学部 优秀 良好 合格 不合格

8 班级上课出勤率好。 优秀 良好 合格 不合格

9 班级学习风气好。 优秀 良好 合格 不合格

10 能积极认真做好新生报到及毕业生就业相关工作。 招就办 优秀 良好 合格 不合格

11 及时准确统计各类需要上报的学生信息资料。 优秀 良好 合格 不合格

12 对学生宿舍出现的问题能全力配合，认真处理。能及时准确报送各类资料。 保卫科 优秀 良好 合格 不合格

13 公寓值班能按时到岗，检查认真负责，能遵守公寓值班各项管理制度。 优秀 良好 合格 不合格 序号 指标体系 评定部门 评定标准 考评对象：康高峰 所带班级：14级5年制1班（405） 14级5年制2班（406）

物流部量化考核图表、制度

.2 1 注重个人修养，工作责任心强，严于律己，为人师表。

各科室 优秀 良好 合格 不合格

2 尊敬同事，能与同事和睦相处。 优秀 良好 合格 不合格

班主任年度工作考核评价意见

班主任年度工作考核评价意见

班主任年度工作考核评价意见

班主任年度工作考核评价意见

班主任的工作需要努力而为，不然是难以获得好的评价的。下面就是啦店铺给大家整理的班主任工作评价意见，希望大家喜欢。

班主任工作评价意见篇(一)

对***班主任工作的评价意见

该同志在任现职期间，一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，该同志能不断加强学生思想教育工作，采用班会、演讲会、邀请先进分子作报告，定期召开家长会等多种形式来做好教育工作。在管理中，形成了一套科学民主的管理方法，每年都选拔一批热心班级工作的优秀班干部，然后对学生实行量化管理，充分调动了全班的积极性，班级管理井井有条。

能积极实施素质教育，有计划地组织学生参加课外活动，成立各种兴趣小组，开发学生智力，培养学生的创新精神和创新能力，因此在举行的各种竞赛活动中，该同志所任教的班级的学生都取得了优异。

在后进生转化工作中，该同志注意和他们谈心交朋友，善于发现他们身上的闪光点，然后晓之以理，动之以情，许多差生都得到了转变，收到了良好的效果。

由于该同志善于管理，所担班级班风正，学风盛，各学科成绩多次在学校评比中名列前茅，在学校组织的各项活动中均有出色表现，所担班级连年被评为模范班集体，该同志也多次被评为优秀班主任，200*年度被评为**市优秀班主任，200*年度被评为***优秀班主任，200*年代表***赴郑州参加省教育厅举办的“班主任培训者”培训，并承担了刘集镇班主任的培训工作。其班主任工作经验也在全镇交流推广，其管理班级的先进事迹也在全市交流，受到了与会优秀班主任教师的交口称赞，受到了广大师生的一致好评。

班主任工作评价意见篇(二)

1、作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。

2、××老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

学生对班主任评价表

学生对班主任评价表

分值得分1有良好的职业道德，坚持原则，秉公办事，廉洁自律，忠于职守，严格履行职责，勇于承担重任。82工作热情洋溢，积极上进，保持良好的精神面貌。63为人师表，言行规范，无故意损坏学校、他人名誉的言行。64关心学生的成长、成才，做学生的良师益友，帮助分析、解决学生在学习、生活等方面的困难和思想上的困惑。85结合班级建设的实际情况，指导学生召开班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。66重视学风建设，深入学生课堂考勤。77关心学生生活，经常与家长联系。58加强学生干部队伍建设，您身边的学生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用。79鼓励、引导学生积极参加各类学科竞赛、文化教育和社会实践的活动，注重学生综合素质提高。510能及时处理学生违纪违规工作，处理结果合理。711注重学生良好的行为规范培养，主动对学生中存在的问题采取预防和制止措施。5学生对班主任工作评价表 班级： 班主任姓名： 时间：为了更好地提高我们的学生管理质量，更好地为各位学生服务，请各位学生本着客观公平的原则认真填写班主任工作评价表，以便我们切实有效地改进我们的学生管理工作。我们的进步离不开你们的支持，谢谢！评价标准

对班主任老师的意见或建议（期许）：（1）每月谈心次数： 3次以上  3次  2次  1次  0次（2）每月开班会次数： 3次以上  3次  2次  1次  0次（3）每月班主任听课次数： 3次以上  3次  2次  1次  0次

幼儿园教师年度考核领导考核评语（精选70句）

幼儿园教师年度考核领导考核评语（精选70句）

幼儿园教师年度考核领导考核评语

考核评语通常包括员工的工作态度、工作能力、工作绩效、团队合作等方面，是人力资源管理中重要的评估工具之一。下面是小编收集整理的幼儿园教师年度考核领导考核评语（精选70句），仅供参考，欢迎大家阅读。

1、该幼师教师对幼儿有着深厚的爱心和耐心，能够耐心倾听幼儿的需求和情感。

2、该同志工作认真、负责；工作态度认真负责；业务能力较强；能够虚心接受同事的指导；积极参加学校组织的各项活动；能够团结同事；关心爱护学生；热心帮助有困难的学生；积极配合领导完成各项工作任务。是一名优秀的教师。

3、该幼师教师善于观察幼儿的行为和表情，能够及时发现幼儿的需求并给予关怀。

4、该同志热爱教育事业，拥护党的教育方针政策；具有良好的道德品质和师德修养；遵守纪律、工作认真负责；关心爱护学生，积极实施素质教育；为人师表、教书育人。

5、该幼师教师能够灵活运用各种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

6、该幼师教师具有较高的教学热情和责任感，能够积极投入到幼儿的教育工作中。

7、该同志能认真执行学校各项规章制度，能与同事和睦相处，做到互帮互助、团结友爱。工作上兢兢业业，认真负责，勤奋努力，能及时完成学校交给的各项工作。

8、该同志在教学工作中，备课认真，努力进行课堂改革，经常与组内教师相互听课，取长补短，为提高本组教师的业务水平作出了无私的奉献。

9、该老师能够及时发现幼儿的问题，并给予有效的帮助和指导。

10、该同志能认真履行职责，关心爱护学生，严格要求自己，为人师表，效果显著。 11、该同志具备高度的责任感和敬业精神，认真负责地完成各项任务，赢得了家长和幼儿的信任和尊重。

12、该同志遵纪守法、廉洁从教、关心集体、团结同事；专业知识扎实、教育教学方法好；能够团结同事；关心爱护学生；是一名优秀的教师。本年度考核为合格。

13、该同志工作细致认真，热爱学习，不断提高自身的业务水平，是一名优秀的教育工作者。