八年级地理下册 8.3 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发(第1课时)课件 (新版)湘教版

第三节新疆维吾尔自治区的地理概况区域开发

一、说教材

1、说地位和作用：

新疆是我国西部开发的重要边疆地区，它是我国面积最大、邻国最多的省级行政单位，自然资源丰富；新疆的自然环境对人口、城市分布和农业发展有较大的影响，因此，选择新疆作为案例有鲜明的代表性。

2、说教学目标：

知识与能力：

（1）了解新疆自然环境特点，能绘制新疆“三山夹两盆”简图；

（2）会运用地图描述新疆地区人口、城市的分布特点，并能分析得出其制约因素——水。

过程与方法：

通过分析新疆地形与城市分布图、新疆的荒漠及周围环境和有关材料，师生一起绘指制新疆“三山夹两盆”简图，让学生理解新疆的自然条件及其发展经济的制约因素。

情感、态度价值观：

明确我国西部开发与环境保护之间的关系，树立可持续发展的人地协调观念。

3、说教学重点、难点：

重点：“三山夹两盆”地形特点及其他自然地理要素之间相互影响的关系。

难点： （1）运用地图和资料，描述新疆地区人口、城市、交通分布的特点，并分析其影响因素，学会辩证分析问题的方法；

（2）明确我国西部开发与环境保护之间的关系，逐树立人地协调和哥持续发展观念。

二、说教法

1、本课运用读图分析法、讲解法、绘图法、启发式教学法。

2、教学突破：

（1）对于“三山夹两盆”的地形特色：运用板图使学生加深印象，借“疆”字巧记。

三、说学法

读图法、绘图法、小组讨论法等。

四、说教学过程

1、说导入：以“羊肉串”导入，直接明了。

2、说小结：较简洁，起承上启下的作用。

3、说板书设计：一目了然，重点突出。

五、说教学反思

设计思路：动脑筋精心设计，尽量运用启发式教学，让学生从温故知新中学习，减少学生负担；想办法突破教学重难点，另外还查找较多的资料，相比较而言，学生准备不是很充分，没有完成老师布置的“预习和查找资料，带着问题学习”的任务，所以以后还要从放手让学生积极查找资料，主动学习方面，培养其良好的学习习惯。

第一章 第一节 疆域

一、学习目标

1 了解我国的半球位置，理解纬度位置和海陆位置及其优越性。

2 知道我国的面积大小，领土四至端、临海、邻国和隔海相望的国家。

二、学习过程 （一）自主学习并指导 读P2—P4课文及图1.1和1.2，回答：

1．读图1.1七大洲和四大洋的分布：（1）除南极洲外，主要位于西半球的是 洲和

洲；

主要位于东半球的是 洲、 洲、 洲、 洲；

（2）纬度最高的大洲是 ，大洋是 ；跨经度最广的大洲是 ，大洋是 。

2. 中国的位置：①半球位置： 半球和 半球；

②纬度位置：我国大部分地区位于 带，南部部分地区位于 带，没有

带。

③海陆位置：我国位于 大陆的东部、太平洋的 ，海陆兼备。我国西部深入亚欧大陆 ，与许多国家 接壤 ；东部海域广阔，有众多的 和 港湾 。

3．读课本P2图1.2完成： （1）五带位置比较：

国家 中国 俄罗斯、加拿大 巴西

纬度位置 大部分位于 ，南部部分地区位于 ，没有

带。 位于 带和

带。

（纬度 ，比较 ） 主要位于 带。

（纬度 ，比较 ）

中国纬度位置的优越性：光热条件 。（利于发展 生产。）

（2）海陆位置的优越性：

国家

中国 蒙古 日本

海陆位置 西部深入 大陆腹地，与许多国家接壤；东部海域广阔，有众多的 和 港湾 。 属于 国。

属于 国。

中国海陆位置的优越性：海陆交通 。（利于发展 贸易，海洋事业和海洋运输。）

（二）自主学习并指导 1．读P4—P6课文及图1.3和1.5，回答：

湘教版地理八年级下册：8.3 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 教案设计(1)

1 / 4 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发

【教学目标】

一、知识与技能

运用地图说出新疆维吾尔自治区的地理位置与范围，找出八个邻国。

在地形图上识别主要山脉和盆地，概况新疆维吾尔自治区的地形特征。

运用资料分析海陆位置、地形等地理因素对气候的影响，分析本区气候特点。

在河流分布图上找出新疆的主要河流并分析水文特征。

二、过程与方法

通过阅读中国的行政区划图，新疆地形图使学生对新疆在全国的位置以及地形的结构特点有一个清晰的认识，从而培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；培养学生认识区域特征的方法。

三、情感、态度与价值观

通过对新疆维吾尔自治区的学习，让学生了解我国西部的区域优势，培养爱国主义情感，加强民族团结，培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。

【教学难点】

新疆的气候特点及形成原因，该气候对新疆地区河流和农业的影响。

【教学重点】

“三山夹两盆”的地形特征

【教学过程】

活动1【导入】

提起新疆，你会想到什么？让学生畅所欲言，最后浏览一系列的图片，让学生们知道新疆的美。这节课让我们一同走进新疆去探索新疆的奥秘。

活动2【讲授】过渡：

要想了解新疆，首先要知道新疆所处的地理置，其次，面积，邻国以及相邻的省份。

活动3【讲授】学生自主学习：

（1）找出新疆的经纬度范围，结合课文内容说出新疆的土地面积及其在我国省级行政区域单位中的位次。

（2）找出与新疆接壤的国家。 湘教版地理八年级下册：8.3 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 教案设计(1)

2 / 4 活动4【讲授】学生归纳

学生识图领会，新疆位于我国西部边陲，新疆面积166万多平方千米，是我国面积最大的省区，简称“新”，省会乌鲁木齐。新疆与甘肃、青海、西藏相邻；与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴 基斯坦、印度等8个国家接壤。

《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》同步练习

1.下面四幅图代表新疆维吾尔自治区的是( )

读下图,完成2、3题。

2.下列关于新疆说法正确的是( )

A.新疆大部分位于我国的第一级阶梯

B.新疆的自然景观主要是草原和绿洲 ◆选择题 C.a、b两盆地分别是准噶尔盆地和塔里木盆地

D.新疆的气候特点是全年温和湿润

3.山脉③-②-①依次是( )

A.昆仑山-天山-阿尔泰山

B.天山-阿尔泰山-昆仑山

C.阿尔泰山-昆仑山-天山

D.阿尔泰山-天山-昆仑山

(2012·南安学业考)读新疆和台湾两省区地图,回答4、5题。

4.制约新疆农业生产的主要因素是( )

A.水源条件 B.地形条件

C.光照条件 D.科技条件

5.两省区与其主要农作物组合正确的是( )

A.新疆——水稻 B.台湾——水稻

C.新疆——甘蔗 D.台湾——棉花

2010年5月,中央正式批准喀什设立经济特区。在我国政府部署的新一轮对口援疆工作中,深圳市对口支援喀什地区。据图完成6、7题。

6.与深圳相比喀什地区的主要特点有( )

①位于高纬度地区

②位于我国西北边疆

③深居内陆,气候干旱

④靠近东南亚,有利于发展对外贸易

A.①④ B.①②③

C.②③ D.②③④

7.图乙中能正确表示图甲中MN沿线地形起伏状况的是( )

“我们新疆好地方啊,天山南北好牧场,戈壁沙滩变良田,积雪融化灌农庄,麦穗金黄稻花香啊,风吹草低见牛羊,葡萄瓜果甜又甜,煤铁金银遍地藏……”这是新疆人民赞美自己家乡的歌曲。据此完成8、9题。

8.新疆的“葡萄瓜果甜又甜”的原因是( )

A.大陆性气候,温差大,光照强烈

B.地下水含糖分多

C.土壤中含糖分多

D.温差小,利于植物糖分积累

9.关于新疆开发与利用的做法你认为合理可行的是( )

①应该修建更多的坎儿井,大量开采地下水 ②利用丰富的资源优势,建设油气能源基地