2019-2020学年湘教版八年级下册课件8.3 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发

《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教案

教学目标：

【知识与技能】：

1.了解新疆的地理位置并学会分析新疆邻国众多的优越性。

2.通过对新疆自然地理环境的学习，归纳新疆地形、气候、河流的主要特征。

3.通过对西气东输的学习，理解西气东输的重要意义。

【过程与方法】：

1.通过合作探究方式让学生理解新疆邻国众多的优越性、西气东输的意义。

2.通过自主学习的方式让学生总结新疆的河流与丰富的自然资源。

【情感、态度、价值观】：

通过“有趣的地名----艺术字疆字”和一段视频的学习培养学生努力学习、建设国家的爱国主义情感。

教学重难点：

【教学重点】：

1.学会分析新疆的地理位置。

2.归纳新疆地形、气候、河流的主要特征。

【教学难点】：

1.新疆邻国众多的优越性。

2.西气东输的意义。

教学方法：

讲授法、合作探究法、自主学习法

课时设计：

1课时

教学用具：

多媒体

导入新课：

多媒体播放：通过多媒体播放歌曲《我们新疆好地方》，在播放歌曲的同时展示一组具有新疆特色的图片。

教师讲解：一首具有新疆特色的歌曲《我们新疆好地方》，唱出了新疆浓郁的地方特色---西域风情，然而新疆的地理状况又是如何呢？今天就让我们一起走进新疆，了解新疆，学习新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发。

讲授新课：

一．新疆的位置、面积与人口

（一）新疆的位置

合作学习：多媒体播放新疆位置图，利用以前所学的知识描述新疆的经纬度位置、海陆位置和相邻位置。（提示：经纬度位置包括东西半球、南北半球、高中低纬度和五带四个方面；相邻位置包括邻国和邻省区）

教师讲解：在学生探究回答之后，教师总结概括新疆的经纬度位置、海陆位置和相邻位置。结合新疆的邻国示意图共同回顾新疆的邻国所在的位置。总结得出：新疆是中国邻国最多的省区。

合作探究：思考：新疆邻国众多,对新疆的发展有哪些重要影响?

归纳总结：在学生探究回答之后，教师总结概括:促进对外交流，加强与邻国的贸易往来，发展边境贸易;邻国众多有利于新疆进行国际合作，新疆与中亚邻国的联合反恐演习就是国际合作的典型案例。

八年级地理下册《第八章》《第三节》

《新疆维吾尔自治区地理概况与区域开发》

教学设计

一、教学思想

在教学中根据初中学生心理特点和教学进度需要，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供个人展示和合作学习的机会，启发学生思考分析，培养学生自我获取知识的能力，培养学生综合能力和协调能力，培养学生的参与意识、主体意识、创新意识，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。

二、教学内容

本课是义务教育教科书《地理》（湘教版）八年级下册，第八章《认识区域：环境与发展》第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》，第一课时内容。

本节教材内容主要是“以新疆区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性”

新疆位于我国西北边陲，深居内陆，因特殊的地理环境，新疆干旱区面积广大，所以，本节内容采取了一系列得力措施，改善自然环境，建设生态文明，促进区域的可持续发展。让学生更明确地理事物之间的相互关系，有助于学生认识新疆维吾尔自治区的地理特点。

三、教学目标：

（一）知识与技能：

1．要求学生了解本区地理位置和自然环境，简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。

2．运用地图和其他资料，了解新疆的自然地理环境和社会经济面貌，归纳区域开发的地理条件。

3．了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施，理解区域开发中保护生态环境的重要性。

4.以新疆为例，说明我国西部大开发地理条件以及保护生态环境重要性。

（二）过程与方法：

1.通过阅读材料及图片学习，进一步培养学生读图能力、分析能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及判断等能力。

2.教学过程中采用直观性教学原则，运用多媒体辅助教学。

（三）情感态度与价值观： 培养学生学习地理的兴趣，树立因地制宜和可持续发展的观念。

三、重点和难点

重点：新疆开发的地理条件以及保护生态环境的重要性

难点：改善自然环境，建设生态文明，促进区域的可持续发展

四、教学措施：

利用多媒体进行教学，为学生提供了有效的自主学习、协作学习的平台。创设富有情趣的情境，如：音像、图片。等将枯燥内容多彩化，有利于新旧知识的有机结合。

新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发

教学基本信息

课题 8.3新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发

课型 新授课 课时安排 8.3 年级 八年级下册

教 学 目 标

在本课学习结束时，学生能够：

1.了解新疆维吾尔自治区的位置与范围。

2.掌握新疆维吾尔自治区的地形和气候特点。

3.了解新疆维吾尔自治区的经济发展状况。

4.理解新疆维吾尔自治区生态环境存在的问题及解决措施。

教学重难点

1.了解新疆维吾尔自治区的位置与范围。

2.掌握新疆维吾尔自治区的地形和气候特点。

3.了解新疆维吾尔自治区的经济发展状况。

教 学 过 程

教学环节 教 学 活 动 设计意图

新课导入

教师：从内蒙古自治区往西，就来到中国陆地面积最大的省级行政区——新疆维吾尔自治区。新疆维吾尔自治区民哪些国家相邻？其地形特征是什么？河流多吗？经济发展又怎么样？……带着这些疑问，让我们一起学习有关新疆的知识，来一一解开谜团。

课件展示：

创设情境，激发兴趣 2 探究活动一：新疆的位置与范围 教师：阅读课本85页新疆的位置与范围图，概括新疆的地理位置。

课件展示：

学生：自由发言，教师总结。

教师：通过地图，得出新疆的经纬度位置，经度范围：73°E-95°E，位于东半球；纬度范围：35°N-48°N，位于北半球中纬度。新疆的海陆位置：新疆深居西北内陆边陲，邻国众多。

教师：读图，找出新疆的邻省和陆上邻国有哪些。

课件展示：

学生：自由发言，教师总结。

教师：与新疆相邻的省区：甘肃省、青海省、西藏自治区。与新疆接壤的国家：蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度。新疆是中国邻国最多的省观察地图，结合以前所学知识，解答地理问题，培养学生的读图能力。

锻炼学生的语言表达能力，积极发言。

区，也是中国面积最大的省区。

教师：新疆邻国众多，对新疆的发展有哪些重要影响？

学生：小组讨论，汇报讨论结果。

《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》

【学习目标】

1.了解新疆维吾尔自治区的位置与范围。

2.掌握新疆维吾尔自治区的地形和气候特点。

3.了解新疆维吾尔自治区的经济发展状况。

4.理解新疆维吾尔自治区生态环境存在的问题及解决措施。

【学习重难点】

1.了解新疆维吾尔自治区的位置与范围。

2.掌握新疆维吾尔自治区的地形和气候特点。

3.了解新疆维吾尔自治区的经济发展状况。

课时安排：1课时

教 学 过 程

一：新课导入

由图片导入新课。

二：学习新课

活动一：新疆的位置与范围

1、学生：阅读课本85页图8—40、图8—41新疆的位置与范围图，概括新疆的地理位置。

位于东半球、北半球中纬度。新疆位于中国西北边陲，深居内陆。

土地面积约166万平方千米（约占全国的1/6），是中国陆地面积最大的省区。

2、学生：读图，找出新疆的邻省和陆上邻国有哪些。

与新疆相邻的省区：甘肃省、青海省、西藏自治区。

与新疆接壤的国家：蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度，共8个。新疆是中国邻国最多的省区。

3、思考：新疆邻国众多，对新疆的发展有哪些重要影响？

教师：新疆邻国众多，对新疆发展的影响：

（1）有利于扩大对外开放；

（2）有利加强与邻国经济文化交流；

（3）有利于发展边界贸易。

活动二：新疆的自然地理环境

1、学生：阅读图8—42新疆地形图，回答以下问题：①主要的地形区有哪些？②新疆的地形以什么类型为主？③地形分布有何特征？

（1）主要地形区：北部为阿尔泰山，中部为天山山脉，南部为昆仑山，天山以北为准噶尔盆地，天山以南为塔里木盆地。

（2）新疆地形类型以山地、盆地为主。

（3）地形分布特征：三山夹两盆。

“疆”的右半部分符合新疆的地形分布特征——三山夹两盆，三横代表三个山脉，两田代表两个盆地。

2、学生：观察气温曲线和降水柱状图，概括新疆的气候类型及特征。

气候类型：温带大陆性气候