七年级生物下册导学案与答案（全册）

七年级⽣物下册导学案与答案（全册）

七年级⽣物下册第四单元⽣物圈中的⼈第⼀章⼈的由来

导学1第⼀节⼈类的起源和发展

【学习⽬标】：1?说出⼈类起源于森林古猿，⼈类是在与⾃然环境的⽃争中逐渐进化来的。

2. 对⽐观察四种现代类⼈猿和⼈类起源与⽰意图，概述⼈类在起源和发展过程中⾃⾝形态和使⽤⼯具等⽅⾯的变化。

【学习重、难点】：1-运⽤⽐较的⽅法找出⼈类与类⼈猿的异同点。

2?认同现代⼈类是在与⾃然环境的长期⽃争中进化来的观点。

【学习过程】：

⼀、⾃主学习1、在⼈类的进化过程中，’露西”时代的古⼈类适于下地⽣活的特点是：上肢________ 下肢___________ o

2、我国的古⼈类化⽯⾮常丰富，著名的北京⼈化⽯发现于______________ 。

侦9年，______ 发现了第⼀个北京猿⼈头盖⾻的化⽯。3、⼈类和类⼈猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，⼈类不仅能适应

环境，⽽且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：⼆、合作探究

任务⼀：认真阅读教材P2⾄P3思考：4、教材中的四种现代类⼈猿今天分布在地球的那些地⽅？

⼤猩猩______________________ ⿊猩猩 ________________________

长臂猿______________________ 猩猩 __________________________

它们的⽣活⽅式的共同点是________________________________ o

其中与⼈亲缘关系最近的是____________________ O5、今天⼈类的数量在急剧增加，⽽类⼈猿的数量⽇益减少，原因是什么？

6、类⼈猿在形态结构上确实与⼈有许多相似，但与⼈的根本区别是什么？

7、现代类⼈猿和⼈类的共同祖先是______________________________ o

任务⼆：认真阅读分析教材P4⾄P5内容思考8、“露西”少⼥的化⽯与现代⼈类较为相似，想象⼀下他的运动⽅式会是

什么？9、“东⾮⼈⽤图中的⽯块做什么？它们已经具有 ________________ 幼。

七年级⽣物下册 第四单元 ⽣物圈中的⼈ 第⼀章 ⼈的由来

r 现代类⼈猿和⼈类的共同祖先是：

⼈类的起源和发展＜C ⾃然条件：「⼈类的起源和发展J

⾃⾝的变化：I 创造和使⽤______________ O

四、 ⽣活链接

现代的类⼈猿是否有⼀天会进化为⼈类？

五、 反馈检测10、 许多⽣活的森林古猿，

由于 _______________ 前肢解放出来，臂和⼿变

得灵巧，为使⽤、制造⼯具提供了前提；随着制造的⼯具越来越来复杂，

并且使⽤了⽕， ______ 也越来越发达，在群体⽣活中产⽣了 ____________________ 因此相互之间能更好地交流与合作。11、 ⼈类和⿊猩猩有许多相似之处，这说明（ ）

A ⿊猩猩是⼈类的原始祖先 B

⼈类是由⿊猩猩进化⽽来的C

⼈类是⿊猩猩进化的⼀个分⽀D ⿊猩猩和⼈类有着共同的祖先

12、 古猿进化成⼈，⼈脑⽐猿脑发达，其中最主要的原因是（ ）

A

古猿的直⽴⾏⾛B

古猿的⼿和⾜得到了发展和改善 C 古猿转移到平原上⽣活D

古猿进⾏劳动和集体⽣活13、 下列关于⽣命起源和⼈类起源的叙述正确的是

（）A ⽣命起源于原始海洋 B

⽣命起源与原始⼤⽓C ⼈类起源于现代类⼈猿

D

⼈类起源于森林古猿

系统总结

导学2第⼆节⼈的⽣殖

【学习⽬标】1?概述男性和⼥性⽣殖系统的结构，说出它们的功能。2?描述受精过程以及胚胎发育过程。

3 ?运⽤观察的⽅法，识别有关的插图和模型。

4 ?与⽗母交流⾃⼰对⽣育和养育的认识，增进敬爱⽗母的情感。

【学习重、难点】1. 男性和⼥性⽣殖系统的结构及功能?

2-受精过程以及胚胎发育过程?

3?识别有关的插图和模型?

【学习过程】

⼀、⾃主学习

任务⼀：

观察图⽚IV-3⾄9 IV-6并阅读P8内容，完成下列问题：1、在课本上分别标出图IV-4 IV-6中各⽣殖器官的名称。

2、男性⽣殖系统中，产⽣⽣殖细胞的器官是_________________ ,输送⽣殖细胞的

器官是 ________ O3、⼥性⽣殖系统中，产⽣⽣殖细胞的是_________________ ,输送⽣殖细胞的器

官是 ___________ O4、⼦宫是______________________________________ 的场所。

任务⼆：

阅读课⽂并观察图IV-7,找出以下问题的答案。5、受精是指__________ 和_________ 相结合的过程

6、受精卵形成的部位是____________________ o

7、受精卵不断进⾏______________ ,逐渐发育成___________ , __________ 缓慢

地移动到⼦宫中，最终植⼊ ______________ ,这是怀孕的开始。

任务三：

阅读P?及P9_t边⼩字内容，完成下列问题：8、胚泡在⼦宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕 ________________ 左右发育成 _________ O

七年级⽣物下册第四单元⽣物圈中的⼈第⼀章⼈的由来9、胎⼉⽣活在⼦宫内半透明的液体----- ------------- 中，通过___________ 和

从母体获得和；胎⼉每时每刻产⽣的等废物，也是通过经母体排出。10、_______________________________________________ 胎⼉与母体进⾏物质交换的器官是___________________________________________ o

任务四：

阅读课⽂PH2观察图IV-10 ,完成下列问题：11、___________________________________________________________________ 分娩是指__________________________________________________________________ p 12、___________________________________________________________ 从受精卵形成到胎⼉成熟，⼤约要经过—⼤约_________________________________ o13、正常情况下，分娩时，婴⼉的______________ 产出。在产出前，胎⼉的正

常体位是__________ 向下。

⼆、合作探究

怀孕的妇⼥可以说是⼀切⽣理活动都是进⾏两个⼈的，所以⼗分⾟苦, 分娩的过程更是⼀个⼗分痛苦的过程，甚⾄个别情况下还有⽣命危险。⽗母把⼦⼥养育成⼈更是不容易，我们应该怎样铭记这份⽗母恩，如何回报⽗母呢？

系统总结

男性⼀

受精卵

⼥性⼀四、⽣活链接

胎⼉的⾎型与母体可以不相同，在⼀般情况下不发⽣⾎液凝集是因为母体与胎⼉的⾎液不直接相通。

五、反馈检测14、⼀个⼈的⽣命是从___________________ 始的。

15、睾丸的功能是产⽣___________ 分泌 _____________ ；卵巢的功能是产⽣—

_____ 和分泌 ___________ O

16、⼦宫是____________________ 场所。

17、受精卵的形成是在—，到达⼦宫中时已经发育成_________________ ,最终植⼊________ ,完成受孕。

18、从 __________ 末开始，胚胎呈现出⼈形，从这时起到出⽣的胚胎，

叫_________ o19、想⼀想，胚胎发育初期所需的营养物质是由提供的？

导学3第三节青春期

【学习⽬标】

七年级⽣物下册第四单元⽣物圈中的⼈第⼀章⼈的由来1、识记⼈体的⽣长发育的⼏个阶段。

2、识记青春期男⼥⾝⾼⽣长发育的特点。

【学习重、难点】：1、了解青春期⽣长发育的特点。

2、了解青春期男⼥⽣长发育的各⾃特点，要以平常⼼态去对待。【学习过程】

⼀、⾃主学习：1、青春期形态发育的显著特征是____________ ?

2、青春期脑的发育在性别上有什么特点？

⼆、合作探究3、男性的第⼆性征表现在哪些⽅⾯？

4、⼥性的第⼆性征表现在哪些⽅⾯？

三、系统总结

（1）、⼈体的⽣长发育是⼀个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎⼉发育到成⼈有两个⽣长突增阶段：第⼀阶段从胎⼉中期开始到⼀周岁，第⼆阶段就是青春发育初期。

（2）、青春期发育的特点：⾝⾼、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男⼥⽣在形态上的差别就形成了。

（3）、青春期健康的成长需要全⾯的营养和健康乐观的⼼态。

四、⽣活链接

良好的情绪、愉快的⼼境，是⼼理健康的标志。如果⼀个⼈⼼境不好，情绪消极，说明他⼼理不够健康，需要⾃我调节与控制，甚⾄需要⼼理治疗。良好的情绪来⾃对⼈⽣的积极乐观态度，它包括⾃爱之⼼、⾃知之明、

⾃制之⼒、⾃得其法等⽅⾯。

五、反馈检测5、青春期是⼈体⽣长发育的重要时期，其原因是（）

A. 可以使⼈的脑发育完善

B. 使⼈体各部分协调发展

C.为⼀⽣的健康打下良好的基础□.是思维判断能⼒最强的阶段

6、青春期⾝⼼发⽣很⼤的变化，与引起这些变化有关的⽣殖器官是（）