七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴(二)导学案(无答案)(新版)新人教版

1 两汉的科技和文化

课题 课 型 新授 时 间

学习

1．掌握造纸术发明与改进的基本史实，识记东汉时期医学成就及地位，掌握司马迁撰写《史记》的基本史实，知道佛教和道教在秦汉时期的发展情况。

2．理解华佗发明“麻沸散”的世界意义和张仲景成为“医圣”的原因。

3．理解宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。 理解宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响。

重 点 掌握造纸术发明与改进的基本史实，识记东汉时期医学成就及地位，掌握司马迁撰写《史记》的基本史实，知道佛教和道教在秦汉时期的发展情况。

学 习 内 容 （资 源） 教学

设计

【自主学习】（共36分，每空2分）

一、造纸术的发明

________时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官________总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。

二、张仲景和华佗

东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《______________》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“_______”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。

东汉末年的名医华佗，发明了“________”，便于实施外科手术；创造出“________”，帮助人们用来强健身体。

三、历史巨著《史记》

西汉伟大的史学家________编写的《史记》，是中国古代第一部________通史，记述了从传说中的________到________时约3000年的史事。

四、道教和佛教

道教：东汉末年，________创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。当时在汉中、巴蜀地区还有________创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。

佛教：产生于公元前6世纪的古________。创始人是__________，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。张骞通西域后，佛教通过__________传入中国。东汉________时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。

1 第7课 基督教的兴起和法兰克王国

学习目标：

1. 了解基督教概况，了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实。

2. 了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点。

3. 通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。

学习重点：西欧封建等级制度和法兰克王国。

学习难点：封君与封臣的关系。

一、自主学习

1.基督教的兴起

（1）1世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的 地区。生活在这里的犹太人遭到罗马帝国的残暴统治，起义遭到血腥镇压。人们把希望寄托于宗教，基督教应运而生。

（2）4世纪末，基督教被定为罗马帝国的 。

（3）基督教的核心教义是 与 。

2.法兰克王国

（1）日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“ ”，其中最强大的是481年建立在高卢地区的 。它的建立者是 ，在他的带动下，整个法兰克王国都信仰 。

（2）到克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至 南部地区以及莱茵河以东至

之间的大部分地区，实力强大。

3.封君与封臣

（1）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为 ，接受封地的人则成为 。后者必须效忠前者。

4.查理曼帝国

（1） 统治时期的法兰克王国被称为“查理曼帝国”。他鼓励人们信仰基督教，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“ ”。

（2）800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“ ”。因此， 2 查理被称为“ ”或“查理曼”。

第9课 中华文化的勃兴（二）

课 题 课 型 定 稿 时 间

新 授

学习目标：

1、知道孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。

2、了解孔子的教育思想，养成良好的学习习惯；了解老子的哲学思想，培养辨证看待事物的能力；学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考，勇于创新，创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。

预习导学：

一、填空

1、儒家学派的创始人是________，战国时期儒家的代表人物是________。孔子的言行记载在《________》。他提出的“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张“________”，要求统治者________民情，________民力，“________”反对________和任意________。孟子的思想主张有：提出“________________” 笼统地反对________； 要求统治者用“________”治国，________。不滥用________资源。

2、成为我国封建文化正统思想并对后世产生极大影响的学说是________家。

3、道家的创始人是________。他的思想主张有：一切事物都有________，事物对立的双方能够________，从________两方面思考问题。战国时期道家的代表人物是________，他提出的主要思想是____________。

4、墨家的创始人是________，他的思想主张有：“________” “ ________” 反对________战争，希望人们________。

5、提出建立君主专制中央集权的封建国家的学派是________，代表人物是________

6、孙武是________时期的军事家，是________的鼻祖。他的《________》是世界上最早的兵书。

学习与探究：

一、大思想家、大教育家孔子

1、了解孔子的生平。

用心 爱心 专心 第20课 人类迈入“电器时代”

1．19世纪70年代， 作为新能源进入生产领域。由于 和 的发明和使用， 的应用日益广泛，逐步取代 ，成为工厂机器的主要动力，人

类历史进入了“ ”。

2．在电力技术的发展方面， 和 走在其他国家的前面。

3．在电器发明领域，美国科学家 最为著名，被誉为“发明大王”，他在 年研制成功耐用的 ，为世界带来了光明。

4．19世纪80年代，德国人 等人设计出内燃机。以此为动力，他在 年试制 成功。

5．20世纪初，人类制造出 。 年12月的一天，美国的 经过不断的努力，终于制成了 ，并试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。

第21课

第一次世界大战

1．在 的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，资本主义开始从自由资本主义向垄断资本主义即 阶段过渡。

2． 世纪末 世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入帝国主义阶段。

3．后起的帝国主义国家如 要求重新分割世界，与 、 、俄等老牌的资本主义国家展开了激烈的争夺。争霸的结果，形成了两大帝国主义侵略集团，即 、奥匈帝国、意大利组成的 和 、法国、俄国组成的 。

4．1914年， 事件发生后，德、奥匈帝国以此事件为借口，挑起战争。同年7月底，奥匈帝国向 宣战，第一次世界大战爆发。