人教版高中历史必修一专题五第1课：新中国初期的外交

必修一专题五：《新中国初期的外交》教学设计

一、课标要求

了解新中国成立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

二、教学内容分析

本课为普通高中课程标准实验教科书人民版《历史》必修一专题五《现代中国的对外关系》中的第一课《新中国初期的外交》。本专题主要讲述了新中国对外关系的新篇章，概述了新中国外交的光辉历程，指出中国政府在不同历史时期，对外交政策作出的重大调整，以及取得的伟大成就。本课正是现代中国外交关系的第一个时期，是新中国外交的奠基时期，打破了帝国主义孤立封锁中国的政策，取得了一些重要的外交成果。本课共分为三个子目，叙述了四个问题：新中国诞生后为彻底摧毁帝国主义对中国的控制，恢复国家的独立和主权，奉行独立自主的和平外交方针；冲破美国的外交孤立，同苏联等17个国家建立了外交关系；积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则；先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，走向国际外交舞台，发挥积极作用。教师在讲授过程中，要注意引导学生了解不同时期中国的外交策略的调整和取得的主要外交成就。

三、教学目标

（一）知识与能力

1、掌握新中国初期的外交政策及外交方针的主要内容，分析当时外交政策制定的原因，培养学生分析理解历史问题的能力。

2、分析归纳新中国初期的主要外交成就，培养学生分析归纳历史知识的能力。

3、通过对新旧中国外交的比较，探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别，提高分析比较历史事实的能力。

4、通过阅读史料和教材内容，理解和平共处五项原则和“求同存异”外交方针的含义及在处理国际关系方面的意义。

（二）过程与方法

1、通过阅读相关材料及图片，从材料中获取有效信息，分析新中国初期外交政策制定的原因和主要内容，从而学会论从史出的方法。

2、通过对建国初期外交方针、和平共处五项原则、万隆会议等基本史实的学习，概括归纳建国初期取得的外交成就，学会归纳概括历史知识的能力。

学必求其心得，业必贵于专精

《新中国初期的外交》教学设计

教材分析

《新中国初期的外交》属于人教版 高一《历史》必修一第七单元《现代中国的对外关系》,本课讲述了从新中国成立到20世纪50年代中期的外交，包括新中国独立自主的和平外交方针制定的国际形势、独立自主的和平外交方针及其内容、建国初期的外交成就三个方面的内容。是新中国成立初期执行独立自主的外交政策的开始，是新中国外交的奠基时期，在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用，学习本课内容有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。

教学目标定位

依据:

课程标准：

了解新中国建立初期的重大外交活动,理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

学情分析:

高一学生对新中国的外交史有简单的知识积累，平时也经常接触到一些国际时事、外交方面的影音文件和图片,对这段历史较为熟悉，兴趣浓厚。且高一学生认知结构的核心成分—-—思维能力刚开始走向成熟（辨证思维、抽象逻辑思维和创造思维有所发展，)认知活动的自觉性明显增强。这就为高一学生的自主学习、合作学习、探究学习奠定了基础。

一、知识和能力 学必求其心得，业必贵于专精

1、了解新中国初期的主要外交活动。

２、通过感知各种材料,理解和平共处五项原则，探究求同存异的方针，从而培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力；通过辩论“弱国无外交”,培养学生的辨证思维能力和思辩能力。

二、过程与方法

通过创设图片、文字、影视情景等让学生从具体的情景出发，思考、探究，力求史论结合,论从史出.

三、情感态度与价值观

1、了解新中国初期的外交成就和新中国国际地位的提高,以增强学生的民族自豪感;体会周恩来等老一辈革命家的外交艺术，感受他们的人格魅力。

2、认识和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献,新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，认识互相尊重平等互惠、和平共处、“求同存异”不仅是国与国之间的基本准则，也是人际交往的基本原则,让学生从中加深对人文精神的理解。

四川省德阳五中高中历史《专题五 第一课 新中国初期外交》教案 人民版必修1

【自主预习】

一．请自主学习教材第五专题第一课p84至P88

二．思考题目：

1.概括新中国初期外交总原则、外交的基本方针.

2.列举新中国初期主要外交成就。

三．自主解答：

1.结合国际背景，分析新中国实行“一边倒”的外交方针的必要性。

2.和平共处五项原则是怎样提出来的？其意义何在？

3.亚非万隆会议上，中国方面发挥了怎样的作用和影响？

【互动学习】

一．情景激趣

降半旗致哀是对一个逝者最高的敬意，一般只有国家元首才能有此待遇。然而，1976年1月9日，联合国总部的联合国旗降了半旗，其余所有会员国的国旗都没有升起，这在联合国的历史上还从无先例（自此，始有联合国降半旗之仪）。有的大使提出质问：“我们国家的元首去世，联合国大旗依然升起，他并不是国家元首，联合国为何给予这么高的殊荣?” 这位不是国家元首却赢得了世界尊敬的人物便是我国的第一任外交部长——周恩来。

思考与判断：周恩来逝世，为何在世界上享有如此崇高殊遇？新中国建立之初，我们奉行的外交政策是什么？又取得了哪些外交成就？

二 探索生趣

主题一 独立自主的和平外交方针

1．方针制定的背景：

(1)国际形势: 两大阵营的对立和斗争

(2)国内形势: ○1历史：新中国是在殖民地半殖民地基础上建立的，帝国主义与旧中国存在不平等的外交关系，而且在华有特权和不正当势力。○2现实：建国之初，百废待兴，基础薄弱，综合国力不强.

2．方针：独立自主的和平外交方针

3.内容：

内容 含义 意义

“另起炉灶” 不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系。 使我国改变了半殖民地的地位，在国

际交往中独立自主。

“打扫干净屋子再请客” 先清除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交。 巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。

“一边倒” 坚定不移的站在社会主义阵营一边。 在保障革命成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中不致孤立。

安吉高级中学2014届文科历史第一轮复习导学案 编号009主备人 李永达 2013年6月4日

1 必修一 专题五 新中国的对外关系

第一课 新中国初期的外交（50年代外交）

★考点说明

1．考纲：新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则

2．考点：中国成立初期的外交方针；20世纪50年代中期的重大外交活动；新中国第一次建交高潮、《中苏友好同盟互助条约》、中国参加日内瓦会议和亚非万隆会议；和平共处五项原则。

3．重点把握：

（1）把握和平共处五项原则对促进人类和平与进步的重要价值，体会新中国为建立平等、和谐的国际新秩序作出的巨大贡献。

（2）正确把握中国的一系列外交政策都与世界局势的变化有关，从而考察中国在国际事务中的地位与作用。

4. 浙江省已考考点（省抽测与高考卷，序号表示年份）

13年省抽测50年代外交成就

★基础过关

一、外交方针的制定

1．背景：

(1)二战结束以后，世界政治格局由 向 转变

(2)国际关系最突出的特点是 与 两大阵营的对立和激烈斗争。

(3)亚非拉许多殖民地、半殖民地国家相继赢得民族独立。

2．总原则是

3．主要内容（基本方针）：

（1）不承认旧的屈辱外交，建立新的平等外交关系的方针是“ ”。这改变了中国 的地位，政治上建立起 的外交关系；

（2）先清除帝国主义的残余势力，在考虑与西方国家建立外交关系的方针是“ ”，这有利于巩固新中国的独立和主权。

（3）坚定的站在社会主义阵营一边的方针是“ ”。使新中国在斗争中不至于处于 的地位；