科技与艺术的结合

科学与艺术的紧密结合

近些年来，关于科学与艺术的相互渗透、相互融合，已经成为一个热门话题，引起了社会公众的广泛关注。许多作家、科普作家、新闻工作者和科技工作者不仅积极参与讨论，而且热情投身于创作实践，写出了许多优秀的科学文艺作品，受到广大读者的欢迎，这是很可喜的。毫无疑问，这种探索与实践，对推动科学与艺术的进一步亲密结合，使近大众，走进生活，将产生重要而积极的影响。

这里，我想就科学与艺术怎样融合，如何推动科学与艺术的结合问题，谈一点粗浅看法，供讨论时参考。

一、科学与艺术有着共同的追求。

科学是反映自然、社会、思维等客观规律的知识体系和智慧结晶。通过对这些事物发展规律以新的认识和抽象，寻求客观真理的普遍性，是科学追求的目标；艺术是反映人类现实生活和表现人类思想感情的一种社会意识形态。通过对自然与社会中人类活动的认识和表现，寻求“真善美”的普遍性，是艺术追求的目标。由些可见，科学与艺术在反映的客观对象上虽然并不相同，但是，它们的追求目标在很多方面却是相同的。它们都属于人类文明的结晶和认知思维，属于人类文明的精华组成部分。

科学追求真，艺术追求美。真和美是辩证统一、密不可分的。没有真实，就没有科学，同样，也没有艺术。只有真实的，才是美的，只有真实地反映和表现生活，文学艺术才具有很强的生命力。同样，科学创造也是美丽的，科学探索客观真理，也在创造美，只有真实地总结、抽象自然现象，科学的原理和定理才带有普遍性。因此，真和美是科学和艺术的灵魂，是科学和艺术的共同追求。

科学和艺术的相互爱慕、联姻结合，创造和营造了五彩缤纷的世界。许多文学艺术作品都是从科学发现中找到灵感，许多科学发现和科学创造都是从文学艺术中得到启示，它们的相互融合、相互渗透、相互促进，已经成为科学与艺术发展的强大动力。

古今中外，凡是有所成就的科学和艺术大师，无不在科学与艺术方面都有着深厚的修养。达·芬奇不仅是一位伟大的画家，也是一位很有成就的解剖学、建筑学、机械学科学家。歌德是一位伟大的诗人，同时也是一位地质学、植物学家。爱因斯坦是举世闻名的科学大师，同时，也是一位出色的小提琴手，在构思相对论的时候：从自己优美的小提琴旋律中获得灵感。李政道是一位杰出的物理学家，自然界的“对称”使他获得美的灵感，他和杨振宇在对称与不对称中发现并提出了基本粒子弱互相作用条件下宇称不守恒定律，做出了科学的证明，从而获得诺贝尔物理奖。我国的一些著名科学家，有许多人同时也是著名的文学家，如郭沫若、华罗庚、苏步青、茅以升等，这的确是一种很有趣却又很合乎规律的现象。难怪一些年来，李政道、杨振宁，在向青年人传授科学思想时，总会不厌其烦地讲到文学、讲到艺术。李政道先生更是不遗余力地以极大热情推动科学与艺术的结合。

第九课 艺术和科技的新结合

一．教学目标：

1、知识与技能：了解和认识现代建筑的主要特点和发展方向，掌握欣赏现代建筑的方法，使学生学会用美术语言去欣赏现代建筑，提高形象思维和逻辑思维能力，促进学生形成人文与科学的素养；

2、过程与方法：通过比较法、讨论法、谈话法、图文并用引导学生综合探究性学习，激发学生的学习兴趣；

3、情感态度价值观：培养合作精神和团队意识。

二. 教学重点：认识和理解现代建筑的主要特点，学会欣赏现代建筑艺术。

三. 教学难点：课本中出现的名词术语和没见过的建筑比较多，学生对此也比较生疏。

四. 教法选择：比较法、讨论法、视频观看。

学法选择：自由结合，6－8人为一个小组，收集关于现代建筑的资料；课外阅读资料；

五. 教学准备：多媒体课件

六. 教学过程：

1、引入新课：通过多媒体欣赏现代建筑

欣赏、表现：看建筑、了解建筑。

每个小组选一个建筑，用6－8分钟简单、概括地讲述出来，注意抓住主要特征。

学生回答：质疑、讨论、比较、分析、归纳、判断。

请同学阅读教材，各小组分别选出你们认为最喜欢的建筑。

为什么喜欢它？（与众不同、有个性、造型很美）

教师参与小组讨论。

七. 教师简要总结。

进一步提问，深入思考：

设计者为什么要这样做？为什么能这样做？（科技进步，新技术、新材料。）举例说明现代建筑从哪些方面体现了科学与艺术的新结合？

请学生介绍悉尼歌剧院，为什么会选中这个方案（因为造型美），为什么会能实现这个方案（科技的水平）。（简单介绍一下悉尼歌剧院一波三折的建筑过程）

八. 教师总结、归纳。

九、思考与探究：

你认为我国有哪些美的建筑，谈谈它们的美主要体现在哪些方面？

学生分小组进行阅读、讨论。

引出北京鸟巢体育馆的设计，并把它与故宫进行比较。来讲述传统与现代的差别。

结合例图，引导学生分析、归纳——现代建筑的特点：

“古代艺术与科技结合的启示”学案

班别： 姓名：

一、预习导学

1.长信宫灯是 代 青铜灯。于1968年河北满山县陵山 墓出土，是一件融 和 为一体的灯具，堪称

。

2.四羊方尊是利用青铜制造的 器，它坚固、 、 。

3.唐三彩是 温烧制的铅质釉陶器，以 、 、 三色为常见，其代表性的作品是 和 等。

二、课堂研讨

作品 实用功能 美感特征 科技含量

长信宫灯

四羊方尊

唐三彩

赵州桥

“古代艺术与科技结合的启示”学案

班别： 姓名：

一、预习导学

4.长信宫灯是 代 青铜灯。于1968年河北满山县陵山 墓出土，是一件融 和 为一体的灯具，堪称

。

5.四羊方尊是利用青铜制造的 器，它坚固、 、 。

6.唐三彩是 温烧制的铅质釉陶器，以 、 、 三色为常见，其代表性的作品是 和 等。

三、课堂研讨

作品 实用功能 美感特征 科技含量

长信宫灯 照明灯 结构精巧

造型稳重优雅 可随意调节灯火方向和亮度，体内中空保持室内清洁

人灯合一，中华第一灯

四羊方尊 酒器 坚固

美观

独特造型

纹饰精美

神秘 显示高超的冶金铸造技术

唐三彩 陶器 造型逼真

姿态优美

形神兼备

色泽艳丽

富有生活气息

高度艺术表现力 高超的制陶技术

唐三彩在唐代陶瓷史上是一个划时代的里程碑，因为在唐以前，只有单色釉，最多就是两色釉的并用

现代图像艺术一科技与艺术的完美结合　多媒体技术　

谢劭李硕汪文成　大连工业大学艺术设计学院　

摘要：艺术的发展从来离不开科学和技术，甚至可以说，艺术的发展，一定程度上反映着科技的发展水平，现代的艺术家们也越　来越多的利用科技和艺术的结合，追求更精细的艺术表现形态。谈到精细艺术表现形态的典范，不得不提到现代的图像摄影艺术。　

连同视频、电影、电视在内的，包括计算机图像、三维立体动画等在内的现代图像系统。它们的出现，一方面形成了新的文化氛围和格　局，另一方面也提高了现代人的整体艺术品位，是具有划时代意义的，科技与艺术统一结合的典范。　

关键字：现代图像艺术，ｆ４４Ｚ结合　

１图像艺术的最初呈现　古诗日：作诗火急追亡逋，情景一失永难摹。又有诗日：画图临　

出秦川景，亲到长安有几人。从古诗中，我们读出人们的深情慨叹和　无奈渴望，能够让逝去的美景永远保存；能够让大自然的美景切身　

为人所感受。为了这些期盼，先人们悉心研究，穷经皓首，在当时已　经走在文明前列的中国，在艺术方面的贡献也不容小觑。　

据历史记载，汉武帝的妃子李夫人去世后，汉武帝茶饭不思，　日益消瘦。大臣们见此情景，集思广益，请当时名声很响的齐少翁巫　

师前来，只见巫师请汉武帝端坐，左右设帐，帐外摆蜡烛，开始作　法，这时帐幕上竟然神奇的出现了一个婷婷袅袅的女人！正是汉武　

帝日思夜想的李夫人。皇帝龙颜大悦，赏赐了齐少翁。事实上，艺术　发展到今天，我们都知道这是一种类似皮影戏的幻术，和现在拍照　

或录像留念相比，简直不值一提。但是在当时的条件下，这已经是汉　武帝怀念逝去妃子的最好办法了ａ　

２现代图像艺术的特征　２．１真实性　

相较于绘画，现代摄影艺术更多通过技术的存在，完成图像的　

拍摄、制作和传播；而手工绘画，更多倾向于描摹，而非真实的还原　现实。　２．２主观性　现代图像艺术的发展，无论是前期的拍摄、还是后期的制作和　

传播，都是基于人的主观能动性，掺杂了个＾好恶、喜好判断、个人　性格和其他情感因素，因此现代摄影技术是具有主观性和人文因素