教师总结线上教学工作计划

2019—2020学年度第二学期六年级

英语线上教学工作总结

2020年的春节，格外的与众不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为教师的我们也是一刻不敢放松。虽然我们不能冲在防疫的第一线，但我们可以守护好这份育人的职业。随着疫情的发展，我们接到延期开学的通知，于是我们开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教学，虽然不能面对面交流，但我们还是主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何更好的进行线上教学工作而不断的摸索，不断的学习着。现将我两个月以来线上教学工作总结如下：

一、制定各类计划，保证线上教学有序进行

我根据学校的教研要求制定了线上授课计划，个人教学计划，教案，学生课堂以及课外练习单，学生每日作业完成情况反馈表，确保线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1、一起学教育APP观看同步直播课程，并布置每日一起作业习题。

2、同桌100观看同步直播课程，并摘抄学习相关语法知识点。

3、微信群在线答疑。每日在微信群中语音强调讲解每课所学重难点，鼓励学生拓展所学知识点，提升学习内容，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

4、结合所学内容，布置相应的作业和习题，让学生完成后拍照，发本班级群，防止学生抄袭作业。绝大多数学生都能认真完成作业，对于不按时完成作业的学生我会进行催促。每日下午两点会在微信群中对学生布置的每日书面作业习题进行讲解，更好的让学生对知识点进行巩固、拓展、补充、提升，真正做到让学生学有所得。

5、坚持阅读，拓宽学生知识面。

4、优秀作业展评，培养学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

七年级英语线上教学工作总结线上教学反思范文.DOCX

（20XX——20XX学年 第X学期）

单位

姓名

20XX年X月

七年级英语线上教学工作总结

（2019—2020学年 第二学期）

——单位 姓名 2020年X月

2020年春季学期，由于受新型冠状病毒影响，我校按照上级文件精神，做了延期开学。

作为英语教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。经过两个多月的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学工作总结如下：

一、教学措施及收到的成效

线上教学期间，我积极听取其他优秀教师的课程。借鉴优秀教学案例，总结教学不足，及时调整教学思路和教学方法。按时提醒、监督同学们按时上空中课堂。同时做好线上辅导，查漏补缺。录制小视频等，做到课前预习，课后一课一练，鼓励学生积极发言。合理安排课堂活动，让学生发挥主体作用，积极参与到课堂中。课后合理布置作业，巩固学习。

二、存在的问题

（一）个别学生不能按时进入直播听课，有的孩子一个在家上课学习，缺少大人的陪伴督促，对网课没有时间观念。

（二）直播时，上课时与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，无法及时了解学生的学习效果。通过查看直播报告，还有些学生没有参与老师直播课的学习。

（三）平时的课堂面对面上课，教师不仅关注学生学会了知识没有，还会从表情、动作、眼神等一些细节捕捉到学生的疑点，及时的调整教学和进度，但直播上课时，因为无法看到细节，就难以做到关注到每一位学生。

（四）每次回答问题的总是学习比较积极的那几个学生。其他人一叫回答问题，不连麦，以沉默应付，甚至下线。

三、解决办法

（一）合理安排教学内容，精心设计教学过程，缩短线上教学时间，让教学活动更生动，更具吸引力，提高教学效果。

（二）教师在教学时，将直播变为视频会议，拉近距离。利用西沃白板，多设计一些课堂互动环节，时时关注学生的听讲状况。。

2019—2020年度第二学期六年级二班语文

线上网课教学工作总结

突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，仿佛给生活按下了暂停键，居家隔离成为这个超长寒假的常态，在家学、在线学成了摆在莘莘学子面前的头等大事。教育部对此高度重视，要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作，为广大学生提供学习资源和学习支持服务，帮助解决实际困难。在学校的统一安排下，我们有序开展了“停课不停教、停课不停学”的网课工作。

一、积极开展学科网络教研活动。

教研组教师积极开展网上备课，及时交流研讨共同出谋划策，积极落实“停课不停学”实施方案的各项细节。精心设计教学计划、开发教学资源、安排课程内容等，使得线上学习效果达到最佳。

二、搜集网络资源，听名师同步课堂。

省教育厅名师课堂的开播，为我们的语文网上教学开通了一条新途径。有线电视屏幕大、清晰，很容易进入上课状态化身成同学们的“得力助手”。每天早上8点半，孩子们都备好笔记本和电子课本准时坐在电视前进入《名师课堂》栏目收看由省内各科名师讲授的同步课程。

三、利用微课、直播反馈作业辅助学习。

课堂学习不是单向的，师生互动是必不可少的环节。学生严格按照作息与课表自觉学习，任课教师提前通过优教信使、钉钉群、微信群等网络沟通平台给学生发布学习单。要求学生提前预习，听课中认真做好课堂笔记，尤其要关注重点、难点、易错点，对仍未解决的难点、疑惑点做好批注。同时采用“录制微课”或者“直播+线上答疑”的形式及时在线指导、课后答疑、作业反馈，指导学生“停课不停学”。

“停课不停教、不停学”是战疫情应急之举，更是互联网+教育的重要成果应用展示。在这特殊的日子里，相信在我们的共同努力下，孩子们拥有不一样的课堂，会采撷别样的收获!

一年级数学疫情期间线上工作总结

根据教文体局的要求，我们从2月10日开始进行了“停课不停学”的网络学习活动。我也和孩子们一起观看学习，课下与孩子们交流，布置作业，尝试着用微信群进行网络交流与批改。

一、值得学习的地方是：

1．孩子们的学习热情还是非常高的，都早早地留意着学习的方法。课后，不论用哪种方式，都能够提交作业。这里可以看出来学习的积极性。

2．运用网络直播的形式学习解决了特殊时期教师手中资源匮乏的现象。老师们可以和孩子们一起学习，便于教师结合自己班级的现状进行作业布置和课后辅导。

3．授课的老师相对来说都是教学水平比较高超的，这也给我们这些老师提供了不出门学名师的机会，特别是对口班级，对口学科的学习，更容易提升老师的个人教学素养，以及对于课堂的把握。

4．在课后，我们都会用一起作业给孩子们布置作业，批改作业，这样一种新的办公，改作业的方法还是非常值得我们学习的。

5．在教学方面平时上课的时候，很难把握不同学习的进度，而网络学习对解决这个问题有一定的帮助。

二、出现的几点问题： 1．网络学习是一种新的教学形式，我们也非常积极地配合着。但是仍然出现了因为网速问题孩子们没有办法观看的情形。家长着急，老师也是慌乱。

2．虽然老师已经提前给孩子们家长培训了如何使用微信小程序进行打卡，如何用一起作业提交作业。但是，从完成的情况来看，仍有许多问题：部分家长不知道如何提交作业，不知道如何打卡，这些问题还需要在以后的工作中慢慢练习使用。

3．最重要的一点就是孩子们没有课本，虽然老师发了电子课本，但是是用手机观看的时候，就没有办法打开课本，这给学习造成了很大的不便。

4．学生有一些作业当中的问题用网络处理没有面批的效果好，部分学生不自觉除了上课时间外拿着手机打游戏，家长们苦不堪言管不住孩子。

5.用手机批改作业稍微触屏一下就返回去了又得重头开始，学生作业字迹潦草书写不规范，受手机屏幕的影响和家长拍照的角度影响学生作业字迹小看不清，苦不堪言。