Excel的相对引用、绝对引用和混合引用
规律：加上了绝对引用符“$〞的列标和行号为绝对地址，在公式向旁边复制时不会发生变化，没有加上绝对地址符号的列标和行号为相对地址，在公式向旁边复制时会跟着发生变化。混合引用时部分地址发生变化。
相对引用、绝对引用和混合引用是指在公式中使用单元格或单元格区域的地址时，当将公式向旁边复制时，地址是如何变化的。 详细情况举例说明：
1、相对引用，复制公式时地址跟着发生变化，如：
C1单元格有公式：=A1+B1
当将公式复制到C2单元格时变为：=A2+B2
当将公式复制到D1单元格时变为：=B1+C1
2、绝对引用，复制公式时地址不会跟着发生变化，如：
C1单元格有公式：=$A$1+$B$1
当将公式复制到C2单元格时仍为：=$A$1+$B$1
当将公式复制到D1单元格时仍为：=$A$1+$B$1
3、混合引用，复制公式时地址的部分内容跟着发生变化，如：
C1单元格有公式：=$A1+B$1
当将公式复制到C2单元格时变为：=$A2+B$1
当将公式复制到D1单元格时变为：=$A1+C$1
还不懂的看图
随着公式的位置变化，所引用单元格位置也是在变化的是相对引用；而随着公式位置的变化所引用单元格位置不变化的就是绝对引用。
下面讲一下“C4”、“$C4”、“C$4”和“$C$4”之间的区别。
在一个工作表中，在C4、C5中的数据分别是60、50。假设在D4单元格中输入“=C4”，那么将D4向下拖动到D5时，D5中的内容就变成了50，里面的公式是“=C5”，将D4向右拖动到E4，E4中的内容是60，里面的公式变成了“=D4”。
如今在D4单元格中输入“=$C4”，将D4向右拖动到E4，E4中的公式还是“=$C4”，而向下拖动到D5时，D5中的公式就成了“=$C5”。
Excel中进行函数公式相对引用和绝对引用的操作方法
我们在日常工作中总会用到Microsoft office Excel软件，基本的操作偶尔会出现无法解决的问题，今天，店铺就教大家在Excel中进行函数公式相对引用和绝对引用的操作方法。
Excel中进行函数公式相对引用和绝对引用的操作步骤：
1、概念解释一：相对引用
公式地址发生变化时,单元格的地址也发生变化,例如=A2,简单理解:"相对"就是"变化的";
2、概念解释二：绝对引用
公式地址发生变化时,单元格的地址不会发生变化,例如=$A$2,简单理解:"绝对"就是"不变的";
概念解释三：混合引用
混合引用具有绝对列和相对行,或是绝对行和相对列,我们绝对引用的单元格不会发现变化,如果绝对引用是行的话,行不会在拖动时发现会变化,如果是列绝对引用的话,列不会在拖动时发现会变化.
案例展示：
绝对引用和相对引用的简单展示如下:
上表中灰色底纹的是相对引用，粉色底纹的是绝对引用，两者的区别在表中很好的进行了展示。
混合引用的进一步解释：
复制公式时地址的部分内容跟着发生变化,例如：
C1单元格有公式 :=$A1+B$1;
当将公式复制到C2单元格时变为 :=$A2+B$1;
当将公式复制到D1单元格时变为 :=$A1+C$1.
规律总结:
加上了绝对地址符“$”的列标和行号为绝对地址,在公式向旁边复制时不会发生变化,没有加上绝对地址符号的列标和行号为相对地址,在公式向旁边复制时会跟着发生变化.
相对引用和绝对应用之间的快速切换键: 在Excel中输入公式时,只要正确使用F4键,就能简单地对单元格的相对引用和绝对引用进行切换.
相对绝对引用的进一步案例展示：
案例数据以及查询结果如下：
运行完王小刚之后,向下拉一拖拽其他人姓名,发现A01工号的姓名没有出来,运行结果报错。
错误原因分析:
Vlookup函数的第二个参数A2:D6是相对引用,所以向下复制公式后会自动更改为A3:D7, 而A10中的工号A01所在的行不在A3:D7所在的区域中,从而造成查找失败.(此案例在本人vlook函数的汇总经验中有详细讲述，如有兴趣可参见小编其他汇总经验)
第1页（共7页） 《Excel中的相对引用和绝对引用》
南京实验国际学校 王春梅
■教材分析
本节课是江苏省初中《信息技术》上册第四章《数据统计与分析》第三节《数据处理与统计》中第三小部分“相对引用和绝对引用”的教学内容。《数据统计与分析》这一章节是以电子表格软件Excel为例，介绍了数据统计与分析的一般过程。在小学阶段，没有Excel的学习过程；到了高中阶段，对于数据处理这部分知识，教师会采用Access这个软件进行教学；所以，在初中阶段，Excel 的学习就很重要的。如何使学生掌握Excel 中所涉及的每个知识点，是教师们所要面对的一个重要课题。
“相对引用和绝对引用”这部分知识，在一般的教学过程中（不管是教师本身的教学实践以及到外校听课学习），大多都会把它作为一堂课的一部分展开，很少会利用一节课的时间去学习巩固的。今年恰好有机会带了高二年级，在与学生们一起复习冲刺的过程中，发现学生们对于“相对引用和绝对引用”这部分知识相当的陌生。有这样的一道多选题：
#张彤等四位同学去拾贝壳，要求出每人所拾贝壳占总贝壳数的百分比，具体见下表。下列四个选项是C2到C5单元格中的四种计算公式，你认为可行的操作有( )。
A、在四个单元格中分别输入："=B2/B6"、"=B3/B6"、"=B4/B6"、"=B5/B6" 第2页（共7页） B、在四个单元格中分别输入："=B2/$B$6"、"=B3/$B$6"、"=B4/$B$6"、"=B5/$B$6"
C、在C2单元格中输入"=B2/B6"，然后指向填充柄向下拖动到C5单元格后松开鼠标
D、在C2单元格中输入"=B2/$B$6"，然后指向填充柄向下拖动到C5单元格后松开鼠标#
当学生们看到这样的题目时，很多都不会做。高二的学生比起初一的学生来说，理解能力已经有了很大的提高，可是教师仍然需要花上15分钟到20分钟的时间去给他们讲解。所以笔者认为有必要把“相对引用和绝对引用”这部分知识利用整节课的时间一起学习巩固。
日期销售网点产品名单价数量金额1999年1月30日新疆电风扇100.00110001999年1月30日新疆电子琴1,000.0050001999年1月30日新疆录音机80.001200001999年2月28日北京电风扇100.00140001999年2月28日北京电子琴1,000.0070001999年2月28日北京录音机80.001400001999年2月28日东北电风扇100.00200001999年2月28日东北电子琴1,000.0030001999年2月28日东北录音机80.001540001999年2月28日湖南电风扇100.0016000提成比例：各销售网点销售汇总数据销售提成
2%
