草原风土人情

俄罗斯风土人情

姓名： ***

班级：209622

学号：************

2011-5-14

前言：在俄罗斯与中亚文化课上，我学到了不少关于俄罗斯的事情。最初使我对俄罗斯感兴趣的是俄罗斯现任总理普京，因为他的人格魅力让我沉迷，同时也使我对俄罗斯整个国家产生了浓厚的兴趣，因此我选择了这门课程，通过这14周的学习，让我学到了不少关于俄罗斯的知识，让我印象最为深刻的就是他们的风土人情，下面我简单的谈一下我的认识。

关键词：俄罗斯 风土人情 宗教 节日 文化

摘要：

俄罗斯和中国一样是一个多民族国家，但比中国的民族数多，共计120多个民族。其中俄罗斯族是最大的民族，占总人口的79%，主要少数民族有鞑靼族、乌克兰族、楚瓦什族、巴什基尔族、白俄罗斯族、摩尔多瓦族、车臣族、日尔曼族、乌德穆尔特族、印古什族、奥塞梯族、马里族、哈萨克族、阿瓦尔族、犹太族、亚美尼亚族等。

俄罗斯大部分民族居住集中，并在长期的历史发展过程中，逐步形成了本民族的文化传统和生活方式。

宗教

俄罗斯主要宗教为东正教，其次为伊斯兰教,。2001年俄权威社会调查机构抽样调查结果显示，俄居民55%信奉宗教，其中91 %信奉东正教，5%信奉伊斯兰教，信奉天主教和犹太教的各为1 %，0.8 %信奉佛教，其余信奉其它宗教。

俄罗斯人被认为是最具宗教品格的一个民族，在现实生活和文学作品中，东正教所宣传的爱与宽恕的思想处处可见。在陀思妥耶夫斯基、果戈里、列夫·托尔斯泰等著名俄罗斯作家的作品中都充满了种种宗教的哲理。

俄罗斯的基督教化经历了数百年的时间，期间一度与多神教并存，而后相互融合，从此成为今天俄罗斯最主要的宗教。

东正教对俄罗斯文化影响深远，其宗教思想已经渗透进日常生活，成为传统思想的组成部分。以宗教为媒介传入俄罗斯的还有拜占庭的宗教艺术和希腊文化。在俄罗斯建有大批的拜占庭风格的教堂建筑，教堂内汇集了大量精美的宗教题材的圣像画、壁画、镶嵌画和雕塑等艺术作品。在语言文字方面，9世纪希腊传教士西里尔兄弟创制了一套字母，记录斯拉夫语，翻译和编撰宗教文献，现代俄语字母正是由此发展而来的，故又称为西里尔字母。 除东正教外，俄罗斯各民族信仰的宗教还有伊斯兰教、萨满教、佛教（喇嘛教）、犹太教等。信仰伊斯兰教的主要是分布在中亚和高加索地区的一些民族。萨满教是一种原始宗教，多神崇拜是其主要特征之一。“萨满”一词为通古斯语的音译，意为“巫”。萨满主持祭祀，并为人“驱邪治病”。信仰萨满教的主要是西伯利亚和北部的一些民族。信奉佛教（喇嘛教）的民族主要有卡尔梅克人、东布里亚特人等，而信仰犹太教的则是一些移居俄罗斯的犹太人。

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家乡的风土人情

作者：韩美仪

来源：《作文周刊·初一·人教·同步辅导版》2012年第22期

我的家乡在湖北省襄阳市老河口市。她不仅是一个年代悠久的小城，而且蕴涵着丰富的文化内涵，还是各方艺术荟萃之地。那里有具家乡特色的丝弦，还有传统的地方节日——梨花节。

当你到了老河口，一定有一群老人给你讲述那最具家乡特色的河口丝弦。

老人们会自豪地说：“虽然老河口只是一个小城市，但却有让老河口人引以为豪

的丝弦。据说，在清朝乾隆年间，丝弦乐器就在老河口流传了。它具有浓郁的地方特色，韵味典雅，曲目丰富，曲风古朴。经过长期演变，它更具有了地方特色。”这时，会有另一位老人补充道：“老河口丝弦的区域性很强，不是一般音乐可以相比的，它由丝弦说唱‘大调曲子’的前奏曲分离出来，而且历经演变才形成。”这时，你一定竖起了大拇指，对我家乡的丝弦只有“啧啧”称赞的份儿了。

不过，更让你长见识的，一定是我家乡的传统节日——梨花节。

你一定会好奇地问我：“梨花节是什么节？”且听我慢慢道来：

“梨花节”是我们家乡以万亩梨花为媒，“文化搭台，经贸唱戏”，利用举办梨花节来为家乡招商引资的。1999年我们成功举办了首届梨花节，之后，每年都要十分隆重地举办一次，届时会邀请全国著名的歌星前来助阵，如宋祖英、景岗山、江涛、李玲玉等，场面可隆重了。

“梨花节”不仅丰富了老河口的文化内涵，而且改变了老河口经济原先落后的局面。那洁白的梨花，会使外来客商心中留下深深的烙印。

这就是我的家乡——老河口，如果您有时间来旅游参观的话，我一定会为您当导游，带您一起听老河口的丝弦，观看老河口特有的“梨花节”！

推荐理由

作者抓住家乡的特色——河口丝弦和“梨花节”，对家乡的风土人情进行了描述，重点突出，详略得当。让读者也有了去老河口一睹为快的冲动，想要去亲身感受作者家乡的风土人情。

《各异的风土人情——中国民间美术》教学设计

教材分析：本课中国民间美术作品欣赏,旨在开阔学生视野，让学生了解我国璀璨民间美术， 丰富学生的知识面。教材内容主要包括四个方面：1.民间美术与人们的生活之间有着密切的关系。2.民间美术的主要类别。3.民间美术所具有的审美价值与社会价值。4.民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。本课主要围绕中国的民间美术这一主题来展开教学,目的是让学生了解民间美术的重要意义和价值, 提高学生对民间美术的审美能力，从而能够自觉地保护这一传统。

教学目标：通过学生欣赏、感受、体验、讨论、评述等过程，培养一定的审美鉴赏能力。

教学重点：民间美术的种类以及民间美术独特的艺术语言。

教学难点：民间美术所具有的审美价值与社会价值。

教学过程及设计意图

学生进场，播放民族音乐，渲染民间文化的氛围。

〈一〉组织教学 师生问好。

〈二〉导入新课 让学生观看大屏幕的门神贴在木门上，会想到什么？老师适时启发引导。学生观察并表述。问学生过年贴门神么？教师再出示“灶王爷”，问学生是否家中可曾贴过？老师最后总结，简谈“灶王爷”的来历，在学生表述的基础上，教师导入课题：民间美术就在我们身边。民间美术种类很多，那我们今天就一起来感受民间美术的魅力。

教师出示图片作品，让学生根据自己的理解找出属于民间美术的作品。

学生自主探究做出自己的选择，同学之间可以交流。教师不出示正确答案，设置悬念：刚刚很多同学都有了自己的答案，那么这些答案正确吗？等本课学习结束后，我们再回到这组图片寻找正确的答案。

[设计意图] 创设情境，点明课题 课件大屏幕上的门神，创设一种民间文化的氛围；出示“灶王爷”，运用直观教学的方法，通过观察身边的事物，让学生对民间美术有直接的感受，体会到民间美术就在我们身边，调动学生对民间美术进一步了解的求知欲望；作品欣赏,设置悬念展示我国民间美术相关的典型图片、实物和影像资料，从而引起学生的兴趣，作到引导启发学生思考，通过问题设置悬念，进一步激发学生的学习兴趣和探究欲望。

1 选修：博兴风土人情

2

目录

博兴简介………………………….2

各镇（街道）…………………….5

历史沿革……………………………6

旅游资源……………………………8

陈户镇简介…………………………10

博兴名人 董永……………………………..12

孙炎…………………………….13

将少游…………………………14

李天佑…………………………15

王博昌…………………………17

张清华…………………………18

任昉…………………………….20

韩春牧…………………………22

博兴景区 麻大湖风景区…………………24

古槐……………………………25

丈八佛风景区………………..26

文化广场………………………27

打渔张森林公园………………28

马踏湖风景区………………….29

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博兴简介

博兴县位于东经118°4ˊ∽118°22ˊ、北纬36°58ˊ∽37°27ˊ之间，属温带大陆性季风气候，四季分明，气候宜人，光照充足，水源丰盈，年平均气温12.5℃，全年日照时数2595小时，年降水量601毫米，无霜期180天。

博兴县先后获得“全国全面小康成长型百佳县”、“中国县域产业集群竞争力百强县”、“全国最具投资潜力中小城市”、“中国绿色名县”、“全国农机安全示范县”、“国家级新农村电气示范县”、“全国现代渔业生产项目示范县”等荣誉称号。09年位列全国县域经济基本竞争力百强县第95位。

博兴县地处鲁北平原，黄河下游南岸，南邻淄博市的桓台县和临淄区，北接滨州市的滨城区，东与东营市的广饶县毗邻，西与淄博市的高青县接壤，处在环渤海经济圈、黄河三角洲腹地。辖9个镇，3个街道办事处，448个行政村，总面积900.7平方公里，人口47.8万。

县委、县政府驻博昌街道办事处，新城一路，行政大楼。邮编：256500。行政区划代码：371625。区号：0543。

博兴县位于鲁北平原黄河下游南岸，地处黄河经济带与环渤海经济区的接合部，京津唐和山东半岛两大经济区的交汇处，与 4 淄博市、东营市相邻。全县辖3个办事处、9个镇，1个省级经济开发区，448个行政村，48万人口，总面积为900.7平方公里。