幼儿园小班数学教案《大小分类》含反思

1 幼儿园小班数学教案《大小分类》含反思

小班数学教案《大小分类》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会两个相同的物体比大小，认识物品，并能发现特征，能按物体的大小进行分类，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学《大小分类》含反思教案吧。

教学目标：

（1）认识物品，并能发现特征。

（2）两个相同的物体比大小。

（3）能按物体的大小进行分类，体验数学活动的乐趣。

（4）发展幼儿逻辑思维能力。

（5）发展幼儿的观察力、空间想象能力。

教学准备：

（1)小熊、纸箱子、橡皮泥、汽车、篮球、雨（样子一样，大小不一）各两个。

（2)纸盒子（魔盒）一个。

（3）小班幼儿用书10月分册第19页。

教学重难点：

按照物体的大小分类。

能准确说出物品的名称，并发现特征。

教学过程：

一、导入

（1）当魔术师。

教师：”今天，李老师想当一位魔术师，带着咱们贝贝班的小朋友去看看魔幻的世界，小朋友想不想去呀？”

幼儿：”想!”

创设情境，吸引幼儿的注意力。

（2）变魔术。

教师：”那好，小朋友看看这是什么呀？”

幼儿：”盒子”

教师：”它呀可不是一个普通的盒子，它能变出好多好东西呐！小朋友想不想看看它都能变出什么东西来呢？”

幼儿：”想!”

教师:”好，现在请小朋友来跟老师一起变变看吧！”

激发幼儿参与活动的兴趣和好奇心。

二、认一认，并发现特征。

教师:”魔盒、魔盒。”

师生：”变、变、变。”

（一一出示物品）

教师：”看，咱们变出了什么呀?”

幼儿：”小熊、纸箱子、橡皮泥......”

教师：”那么小朋友来看看它有几个（只）呀？” 2 幼儿：”两个。”

教师：”噢！两个，那它们两个长得一样吗？”（同一物品作比较）

幼儿：”一样。”（伴随说出一些明显特征，比如：颜色等）

1 幼儿园小班教案《苹果分类》含反思

小班教案《苹果分类》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣，能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班《苹果分类》含反思教案吧。

【活动目标】

1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。

2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、让孩子们能正确判断数量。

【活动准备】

1、果园布置，苹果（大小不等，合计60多个，有红色和绿色）

2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。

3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。

【活动过程】

一、摘苹果。

教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。

“孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。”走进果园。

“果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？”“对，用力向上跳，孩子们跳跳看。”

摘好一个苹果后请小刺猬回家。

二、区别颜色，初步感知分类。

“宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果？”请一个小朋友上来，“宝宝，你的苹果是什么颜色的？”（绿色的苹果宝宝）那我们和绿苹果宝宝问个好吧。“绿苹果宝宝在哪里？绿苹果宝宝在哪里？请把绿苹果宝宝举起来。”

你摘到什么颜色的苹果宝宝？（红苹果宝宝，方法同上）

重复几次。

三、给苹果宝宝分篮——颜色对应，操作中学习分类。

1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们愿意帮助妈妈吗？（出示颜色标记——绿篮子和红篮子）

2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。（分批摆放苹果）

3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。

四、帮助妈妈——在操作中进一步巩固分类。

幼儿园小班教学计划《苹果分类》带反思

小班教学计划《苹果分类》包括针对小班的反思性数学主题教学活动，让幼儿积极参与活动，体验摘苹果和苹果的乐趣，可以消除体形的干扰，根据红色和绿色对苹果进行分类，并进行培训孩子们进行操作在谈论习惯时，请参考课程计划，看看003010幼儿园班级。

[活动]

1，可以消除大小干扰，根据苹果的红色，绿色分类。

2.积极参加活动，体验摘苹果的乐趣。

3.培养孩子在手术时教导的习惯。

4.让孩子们正确判断数量。

[活动准备]

1，果园布局，苹果（大小不同，总计超过60个，有红色和绿色）

2，每个孩子一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子下面。

3.一篮子刺猬头饰，红色和绿色。

【活动步骤】

首先，摘苹果。

老师是刺猬妈妈，孩子是刺猬宝宝。 “孩子们，秋天到了，水果成熟了，我妈妈带你去摘水果。 '进入果园。

水果长在这么高的树上。我们怎么能捡起来呢？是的，用力地跳起来，孩子们跳起来看着。 '

摘一个小苹果，让小刺猬回家。

其次，区分颜色，初步感知分类。

宝贝，看看，您摘了什么颜色的苹果？ “请拿出一个小男孩，”宝贝，您的苹果是什么颜色？ '（青苹果宝宝）然后让我们问一个青苹果宝宝。 “青苹果宝宝在哪里？青苹果宝宝在哪里？请养一个青苹果宝宝。 '

你拿起苹果宝宝什么颜色？ （红苹果宝贝，方法同上）

重复几次。

第三，给苹果宝宝一个篮子-颜色对应，学习分类。

婴儿们摘了很多苹果。妈妈想把这些苹果一分为二。您愿意帮助您的母亲吗？ （显示颜色标记-绿色篮子和红色篮子）

2.将绿色苹果宝宝放入绿色篮子，将红色苹果宝宝放入红色篮子。

（分批放置苹果）

3，总结：婴儿真的很能干，可以帮助母亲分割苹果，母亲真的很开心。青苹果宝宝放在绿色的篮子里，红苹果宝宝放在红色的篮子里。很好 第四，帮助母亲-在手术中进一步巩固分类。

我母亲在这里仍然有很多苹果。请帮助宝宝给苹果宝宝一个绿色和红色的分数。

2.在每个孩子的椅子下放一个小盒子，然后在里面放2-4个苹果。

小班数学按大小分类教案反思

小班数学按大小分类教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，巩固、加深对大、小标记的认识，复习按照图形匹配标记，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按大小分类教案吧。

教学目标：

1、巩固、加深对大、小标记的认识。

2、复习按照图形匹配标记。

3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。

4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。

5、发展目测力、判断力。

不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。

不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列；边操作边讲述操作过程。

教学准备：

教具：黑板一块；大小标记各若干；磁性图片若干（大小皮球、纽扣、萝卜等）。

学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片（大、小各一个）。

第二组－－人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各46个（形状、颜色不同）。 第三组－－人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。

教学过程：

一、集体活动

1、复习按照图形匹配标记：

提问：复习大小标记（这是什么标记？那是什么标记？）

老师今天带来的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）

让我们一起把标记送给皮球。（幼儿讲，老师操作棗大标记送给大皮球；小标记送给小皮球。）

2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：（出示这些图形片）

老师先示范：这是什么片片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作棗大片片我送你到大标记的家；小片片我送你到小标记的家。）

请幼儿把余下的片片送回家。（要求幼儿边操作边讲述操作过程）

3、按标记将不同种类的物品进行分类：