班级卫生管理评定标准

班级卫生标准

一、地面：

1、教室、走廊地面干净整洁，无灰尘，无积水。教室地面拖干净。划归本班的走廊打扫干净，拖干净。

2、教室、走廊不能有脚印、纸片、塑料袋、橡皮屑等杂物。

二、桌椅：

1、桌子摆放整齐、有序，有一侧对齐成一直线，桌面干净，没有笔痕、划痕，无乱粘乱贴。

2、所有桌椅统一集中成排摆放，不得一张一张单独摆放，班级没有多余的桌椅。

3、课桌上课本、文具盒等物品摆放整齐，不杂乱，桌面勤擦无土；

三、讲桌： 作业、物品摆放整齐，桌面勤擦无土；

四、门窗墙壁：

1、教室前后门干净整洁，内外无灰尘，门框内外无灰尘。

2、窗台下植物摆放有序，没有浇花的水渍和尘土。窗户玻璃光洁明亮，无灰尘。

3、室内外墙壁干净，无灰尘、蜘蛛网、乱贴、乱写、乱涂、乱划等现象。

五、扫除用品：

1、固定位置，摆放整齐：笤帚统一挂在教室后面的钉子上，垃圾桶紧挨墙角摆放，铲瓢在垃圾桶右侧摆放。水桶统一放在教室前门多媒体主机下，水盆放在水桶内，抬水棍统一放在教室前门门后。拖把用完后一律挂在教学楼一楼楼梯下的挂拖把处。

2、垃圾筒及时倒，筒内没有垃圾及废纸，且内外整洁。

六、镜框、水、电设备：

1、课程表、时间表等镜框外表干净无尘土。 2、饮水机外表干净，水槽没有存水。

3、日光灯、电风扇等干净无积尘. 4、班级没人及时断电，做到人走灯灭，多媒体关机。

七、黑板： 擦干净，黑板槽无粉笔屑。

八、班级门口： 无杂物，特别是扫除之后的垃圾收干净。

九、班级文化 班级文化布置尽量做到简洁雅致。

十、打扫次数：

每天早上、中午各拖地一次：用笤帚简单扫去地面垃圾，然后用拖把全面拖地一遍，水脏立即换。

制度执行靠大家！ 一起行动起来，营造文明整洁的校园环境！

为干净卫生的班级努力，营造整洁的校园！

执行！营造花园式学校！

在我们学校推崇一句话：“神圣的教室永远干净，神圣的教室永远安静。”

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

清扫及时 3分

无垃圾、无纸屑、无包装袋、5分

无杂草、无砖头、瓦砾 5分

垃圾桶位置按号摆放一致、桶体干净、杂物摆放

到位 2分

无垃圾 2分

无纸屑 2分

无痰迹 2分

讲台地面无黑污垢 4分

墙面干净无乱涂乱画 3分

干净，无污垢 2分

桌面上书本整齐有序 2分

课桌排列整齐划一 3分

桌面干净或桌套干净 3分

小凳子、书包摆放有序 2分

窗台（室内3分 室外2分）共5分

窗框干净、无黑印记 2分

玻璃明亮 4分 （模糊扣1分 有印记扣3分）

干净整齐无污染 4分

不允许打结 2分

摆放整齐（拖把、扫把摆放有序）5分

干净（地面、瓷砖） 3分

垃圾及时处理（早晨、中午、晚上）2分

门上的玻璃明亮 5分

桌面无灰尘、无污垢 2分

桌面整齐 2分

桌里面无垃圾、灰尘 2分

讲桌与地面之间的地面无垃圾灰尘 2分

桌面干净 2分

周边无灰尘、无污垢 2分

黑板干净 2分

图书有序摆放 5分

图书架干净，无灰尘 4分

总分多媒体、讲

桌

10分

黑板

4分一级指标要求

窗帘

6分

卫生角

10分

门面，门框无灰尘、无污垢 5分分 值

窗户

11分检查员： 检查时间：

门

10分

图书角

9分班级卫生评分标准

环境区

15分

教室地面

10分

室内外

墙壁5分

桌椅摆放

10分

一年级如何管理好学生的卫生工作

履坦镇中心小学 徐萍

一、摆出“婆婆嘴”的架势。

小学生喜欢忘事，老师讲解的知识和要求隔段时间就抛到九霄云外，像做好清洁卫生这样的事情，更是今天讲，明天就出问题。所以我们班主任，特别是低年级的班主任就要摆出一副“婆婆嘴 ”的架势，天天利用早晨晨读、晚上放学这两个时段给学生讲清洁卫生要求，讲做法。我每天早晨来的第一件事情就是检查学生的卫生（包括教室卫生和个人卫生），并且借检查的机会，反复给学生讲卫生要求：要保持环境卫生，养成不随手丢纸等废物的好习惯，及时清理自己的书包和抽屉，把杂物送到规定的地方等等；晚上放学时，再进行小结，时间长了，学生还真是在“婆婆嘴”的影响下，将这一习惯深入心中。同学们看到自己身边的同学不讲卫生，马上提醒他们；看到地上有纸屑、垃圾马上拿扫帚来清扫

二、发挥小干部的作用。

小干部是老师的得力助手，在学生中也有很大的威信，让这些小干部来做清洁卫生工作，可以起到事半功倍的效果。如专门指定卫生监督员负责检查教室的卫生，随时提醒班里的同学将桌椅摆放整齐，碰到地面有垃圾和杂物时，班干部可以带头去打扫，或提醒同学该怎么做。

三、做好“责任兵”的分工。

做清洁卫生工作是为了保证校园的整体环境卫生，更是为了培养学生良好的卫生习惯，因而仅仅让学生承担清洁卫生的任务是远远不够的，每个学生都是一个责任兵，都应该承担好自己的卫生责任，随时履行自己的职责，养成好的习惯。为此可实施轮流值日制度，制定一个卫生表格，对于做得好的点名予以褒扬，对于做得不好的不要急于提名批评，应先了解原因再告诉他正确的做法！如果可以的话最好能弄点啥奖励，有诱惑更有动力。

总之，清洁卫生工作要做在平时，注重新方法，新点子，结合奖励机制，让每个同学开心地做卫生，养成良好的清洁卫生习惯。

用人单位职业卫生基础建设主要内容检查判定表

企业名称： 联系人： 电话：

项目 主要内容 分项检查内容（合格的划√，不合格的划X） 判定标准 检查结果

1

责任

体系

(B001) 建立职业病防治责任制度 1.1.1主要负责人的职业病防治职责

□

不少于5项合格为基本合格 合 格□

基本合格□

不 合 格□ 1.1.2分管负责人的职业病防治职责

□

1.1.3管理人员的职业病防治职责

□

1.1.4劳动者的职业病防治职责

□

1.1.5职业卫生领导机构在职业卫生管理方面的职责和要求

□

1.1.6职业卫生管理部门在职业卫生管理方面的职责和要求＊

□

1.1.7其他相关管理部门在职业卫生管理方面的职责和要求

□

2

规章 建立健全职业卫生管理制度 2.1.1警示与告知制度＊

□ 不少于6项合格为基本合格 合 格□

基本合格□

项目 主要内容 分项检查内容（合格的划√，不合格的划X） 判定标准 检查结果

制度

（B002） 2.1.2申报制度＊

□ 不 合 格□

2.1.3宣传教育培训制度＊

□

2.1.4防护设施维护检修制度

□

2.1.5防护用品管理制度