上海教师资格证考试：综合素质备考指导

综合素质考情分析及备考攻略

一、综合素质考情分析

综合素质是全国教师资格证统考科目一的考试科目，主要考查申请教师资格人员的教育教学综合能力和素养，考试内容涉及五大模块，主要包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五大模块。

（一）教师职业理念

教师职业理念主要是由教育观、教师观、学生观三部分构成，从2011年到2019年上半年，每一次考试在这一模块的题型、题量、分值相对固定，基本上每一次考试都是4个单选题，每题2分，还有一个材料分析题14分，一共22分，约占总分值的15%。

（二）教育法律法规

法律法规的重点是由教师和学生的权利和义务以及常考的6部法律和一个纲要来构成。在每次的考试过程中题量、题型比较固定，这一部分只考单项选择题，且都是8个，每题2分，一共16分，约占总分值的10%。其中涉及到的法律法规主要有《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》解读。

（三）教师职业道德

教师职业道德由97年版本的职业道德规范、08年版本的教师职业道德规范和教师职业行为三部分构成。在这两个版本的教师职业道德规范中，近年来，主要考查的是2008年版本的职业道德规范。这一模块从2011年至2019年上半年考试的题型和分值都较为固定，每次都是4个单选题，每题2分，一个材料分析题14分，共22分，和第一模块教师职业理念一样，约占总分值的15%。

（四）文化素养 文化素养内容广泛，主要涉及科学素养、文学素养、历史素养和艺术素养。这一模块从2011年到2019年上半年的试卷中都是以单项选择题的形式来考察，共有9道题，每题2分，总共18分，约占总分值的12%。

（五）基本能力

基本能力主要包括阅读理解能力、逻辑推理能力、信息处理能力和教育写作能力，主要考查的是教师的实际教学能力。阅读能力的考查是以1个材料分析题的形式来呈现的，共14分，难度和中考语文阅读理解难度相似。逻辑推理能力以2个单项选择题的形式出现的，共4分，相对比较简单。信息处理能力主要考查的是教师运用办公软件的能力，比较简单，主要以2个单选题的形式出现，共4分。教育写作能力是以写作形式出现的，根据材料，自选角度，不少于800字的文章，共50分。综合起来，共72分，约占总分的48%。

2017年上海幼儿教师资格证《综合素质》考点：学前教育观的树立考试试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用( )表达一定的意思。

A.涂涂画画 B.符号和游戏 C.书写方法

2.幼儿社会学习与发展目标可分为两大类( )

A.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标

B.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标

C.幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标

3.下列符合儿童动作发展规律的是( )

A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分到中央部分

C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展到上部动作

4.以孤篇享誉全唐的诗人是。

A：陈子昂

B：杜甫

C：张若虚

D：李白

5. 在健康领域下，手的动作灵活协调中，幼儿能熟练使用筷子是在( )阶段。

A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—6岁 D.6—7岁

6. 自( )开始，我国各地相继实行了教师资格制度。

A. 1992年 B. 1993年 C. 1994年 D. 1995年

7. ( )是幼儿园工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。

A.教育目标 B.教育过程 C.教育结果 D.教育评价

8. 活动法是一种以幼儿的( )为主的教学方法。

A.自由活动 B.操作活动 C.实践活动 D.交流活动

9. 对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( )。

A.领域间的整合 B.领域内的整合

C.超领域的整合 D.多个领域之间的整合

10. 下列属于电脑显示器性能指标的是。

A：速度

B：可靠性

C：分辨率

D：精度

11. 能大体讲出所听故事的主要内容是哪个年龄段所具备的阅读能力()。

中学教师资格证考试备考《综合素质》高频考点：阅读理解能力（一）

【高频考点提要】

1.理解阅读材料中重要概念及重要句子的含意;2.筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节;3.分析文章结构，把握文章思路;4.归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。

【高频考点速记】

阅读是教师职业活动的重要任务。阅读过程中有多种能力因素发挥作用，因此阅读能力是一种综合能力。提高阅读理解能力，一是要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识。阅读的困难，往往是由不识字词，不懂其含义所致的。因此在阅读中有意识地丰富自己的语言知识非常重要。二是要掌握基本的科学知识。不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，会给阅读带来很多不便。有人说，到了21世纪，如果不懂生物化学，不懂生态学，可能连报纸都看不懂。现在报刊上经常出现“生态平衡”“生态系统…‘遗传工程…‘基因”等专业名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的基础知识。可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识。三是要学会使用工具书。在阅读时难免有些字不认识，有的字也一时想不起来，这时，如果手头有《新华字典》《现代汉语词典》或《汉语成语词典》等工具书，就可以及时查阅，以扫除阅读中的障碍。同时，通过查找工具书，也可以进一步丰富自己的知识。

一、理解阅读材料中重要概念或句子的含义 词语和句子是构成文章的基本单位，正确理解文中词语、句子的含义，尤其是重要词语、句子的含义，是把握文章旨意的前提。

(一)理解文中重要概念的含义

所谓“重要概念”，指的是那些与文段的整体内容或要传达的主要信息密切相关的概念。对重要概念的理解是掌握整个文段内容的基础。

文中的重要概念包括：

(1)与写作对象或文段主旨密切相关的概念;

(2)在文中被临时赋予特殊含义或深层意义的概念;

(3)反映具体语境的概念。

(二)理解文中重要句子的含义

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关于综合素质，我们发现是这几个科目中都会涉及到的一个科目，所以其重要性也是不言而喻的。从内容上来看，综合素质的内容方面考察的还是比较简单的，但是从最终的结果上来看，实际上也是存在很多学生不能通过考试的情况，所以在心态上来说，各位考生不能够掉以轻心，还需要谨慎对待。那么，针对于综合素质，我们来说一些在备考时候的注意事项。

一、考试内容

根据《2015上半年教师资格全国统考考试大纲》，《综合素质》考察的内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等内容，题型主要是单项选择题、材料分析题和写作题。

在综合素质考试当中，单选题一共29道题，每道题2分，一共58分;材料分析题一共3道题，每道题14分，一共42分;另外还有1道写作题，一共50分。从分值上来看，分值最大的题目是写作题，所以这样的题目一定要引起我们的重视。写作题是有字数限制的，对于中学来说，要求字数不少于1000字;对于小学和幼儿的考生来说，字数要求不低于800字。字数可能对于大部分的考生来说并不是最主要的问题，需要我们特别注意的是，我们在写作的过程中要做到主题明确，语言简洁。很多考生在写作中不注重写作的层次性与逻辑性，造成了写作比较混乱，使自己的分数较低，在很大程度上这是造成很多考生综合素质不过的主要原因。

二、备考策略

在考前的这段时间，我希望考生在备考复习的时候能够注意下面几个问题：

第一，强化知识的理解。通过对基础知识的学习，来了解具体的考试内容，紧跟课程的节奏，边学边练，这样可以将基础知识扎实的掌握。