人教版五年级数学下册6.3分数加减混合运算课件

异分母分数加减混合运算考试卷

一、填空：

1、被减数是7/8，减数是5/6，差是（ ）。

2、2又3/5的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添（

）个这样的分数单位就可以得到最小合数。去掉（ ）个这样的单位是最小奇数。

3、把6米长的绳子平均分成8份，每份长（ ），每份占全长的（ ）。

4、将5/12、10/31、30/67、6/17从小到大排列（

）。

5、把两根2米长的绳子平均分成7段和6段，每段相差（ ）。

6、在括号里填合适的分数或整数。

75厘米=（ ）米 465平方分米=（ ）平方米

40秒=（ ）分 20时=（ ）日

7、4/5米表示1米的（ ），也可以表示4米的（ ）。

8、一堆货重5吨，运走了3/5吨，还剩（ ）吨 ；如果运走了这堆货物的3/5，还剩这堆货物的（ ） 。

9、分母是9的所有最简真分数的和是（ ）

10、女生占全班的7/11，则男生比女生少占全班的（ ） 。

11、13/18去掉（ ）个与它相同的分数单位后是1/2。

12、（ ）比3/5米多5/4米，9/4时比（ ）时少1/2时。

二、判断。

1、整数加法的运算律在分数加法中照样适用。 （ ）

2、与分数1/7相等的分数有无数个。 （ ）

3、因为5大于3，所以1/5大于1/3。 （

2020年春季人教版数学下册 教案

解决问题

教材第99页例3及练习二十五第6~9题。

1. 通过教学,使学生掌握有关分数的问题的解决办法和策略。

2. 培养学生分析、推导的能力和归纳、概括的能力。理解并掌握分数的有关知识,解决一些简单的实际问题。

3. 体会数学与现实生活的联系,养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。

重难点:解决问题的策略和方法。

多媒体课件等。

师:同学们,你们都喜欢喝牛奶吧,这节课我们就来研究一个与牛奶有关的问题。

出示教材99页例3。

(板书:解决问题)

【设计意图:利用学生熟知的生活题材创设情境,能有利于调动学生的学习兴趣,还能让学生感受到数学与生活的紧密联系】

师:同学们,从上面的问题中你知道了哪些信息?

学生阅读后回答。

生1:乐乐一共喝了2次牛奶。

生2:乐乐第一次喝了半杯牛奶。

生3:乐乐第二次又喝了半杯,但是这半杯里面有一部分是水。

……

师:下面就请大家分组讨论,解决这个问题。

学生分组讨论,教师巡回指导。

【设计意图:通过小组讨论,培养学生自主探索与合作交流的习惯。引导学生对问题进行分析,培养学生的推理和分析能力】

小组汇报。 2020年春季人教版数学下册 教案

生1:这个问题中,乐乐喝了两次牛奶,肯定用加法来解答。但是第二次喝的牛奶中有水,第二次喝了多少牛奶,我们必须先求出来。

生2:这样分析有道理,但是光这么看弄不清,我们组通过画图来分析这个问题。

(投影展示该组的解题思路)

生:把12平均分成2份,可以把12化成24,其中一份就是14。第二次喝的纯牛奶是14杯,水是14杯。所以一共喝的纯牛奶是24+14=34(杯),水是14杯。

师:同学们的分析和解答都很精彩,请大家想一想,解决这道题的关键是什么?关键步骤利用了什么知识?

学生思考后回答。

【设计意图:整理学习思路,掌握计算方法,为后面的学习打好基础】

本节课我们探讨了解决问题,在解决问题时,要充分利用所学知识,灵活地选择解决问题的方法。

（西师大版）五年级数学下册 分数加减混合运算（二）

一、直接写出得数

67 +17 = 1-513 = 67

-0= 89 +0=

95+75= 100-76= 1.25×0.8= 0.5÷0.25=

二、解下列方程

1.x-415 =16 2.57 -x = 311 3.516 -x =512

三、下面各题能简算的要用简便方法计算

1.49 +518 +59 +718 2.87 -25 -35

3.911 -57 +211 4.613 +115 +815 +713

四、生活中的问题

1.一个三角形三条边的长度分别是35 分米、14 分米、12 分米，这个三角形的周长是多少分米？

2.王庄修一条水渠，全长1415 千米，第一天修了310 千米，第二天修了25 千米，还剩多少千米没修？

班级： 姓名： 表现：

家长签名： 1 《分数加减混合运算》同步练习

1、 分数加减混合运算，如果只有加减法，要按照从（

）到（ ）的顺序计算；如果有括号，要先算（ ）的。

2、x+31142，解这个方程，x=（ ）。

3、910与16的和比1115多（ ）。

4、45和38的和比（ ）多910。

1、34与12的和减去35，差是1320。 （ ）

2、 整数加法交换律和结合律同样适用于分数加法，应用加法运算定律可以使计算简便。（ ）

3、89减去14与 25的和，差是多少。列式为89-14+ 25 （ ）

4、109-14+ 3149 （ ）

5541126126 431382 457()5612 4511()565

1、一块地，25种了西红柿，16种了黄瓜，剩下的种韭菜，种韭菜的面积占这块地的几分之几？

2、修一条路，第一小队修了这条路的37，第二小队修了这条路的49，还剩几分之几没有修？ ◆ 判断题 ◆ 填空题

◆ 应用题 ◆ 计算题 班级： 姓名： 表现：

家长签名： 2

3、小亮从家到学校，已经走了59千米，这时离中点还有16千米。小亮家到学校一共是多少千米？

参考答案

一、填空题。

1. 答案：左 右 括号里面

2.答案： 34

3.答案： 13

4、1140

二、判断题。

1.答案：√

2.答案：√

3.答案：×

4.答案：×

三、计算题。 班级： 姓名： 表现：