三年级英语上册Unit1HelloI'mMonkeyLesson4教案人教精通版三起
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Unit 1 Hello! I’m monkey.
Lesson 4
备课日期：_______________________ 上课日期：_______________________
教学目标：
1、知识与能力目标
1〕本局部通过情景会话，让学生继续学习问候语，并在实际情景和生活中自然运用。
2〕学习有关动物的单词：pig, rabbit。
3〕学童谣稳固复习前几课所学的动物名称。
2、教学过程与方法目标
Learn to read and say the new dialogue.
Learn to read and write the words.
3、情感态度与价值观目标
1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)保护小动物。
教学重难点：
1)熟练的使用“ Good morning! Good afternoon!〞句型进行交流。
2)掌握 pig, rabbit 两单词。
教学具准备：本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片。
教学课时：一课时
教学程序 二次备课
一、导入Ｗarming-up.
1〕课前播放歌曲 Hello, 师生对唱，并拌有拍手等动作。
2〕师生互相问好。
3〕鼓励学生们使用自己的英文名字分别表演前面几课 Just talk局部的对话内容
二、新授知识Presentation.
Just talk 1〕通过简笔画分别创设情景：早上日出和上午艳阳高照，区分morning 和
afternoon,教师加以介绍：It’s afternoon.
2〕教师用学生的英文名字向学生打招呼 Good afternoon ,学生跟读、模仿 Good afternoon, 注意连读现象。
3〕教学 Miss 一词时可采用上节课的方法，先指着教学挂图说 That’s
Mr. Zhang. I’m not Mr. Zhang. I’m Miss Ji.然后再在黑板上画一位女教师并介绍：This isn’t Mr. Zhang. This is Miss Liu.。
4〕借助教学挂图。在稳固复习已学动物的根底上引出新的单词 rabbit 和
pig， 教师可以这样引导学生问候小动物：Look, that’s Miss Pig. Let’s
say "Good afternoon, Miss Pig."
5〕让学生到讲台上来，戴上 pig 和 rabbit 的面具说： Good afternoon,
Miss Pig. My name is rabbit.以此到达情景中练习会话的目的。
6〕听录音，跟读，并要求 学生用手指着句单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到〞，体会其 英语句意。
7〕播放课文录音，学生复述。
提问学生讲解课文内容。
8〕编对话，并展示。
三．趣味操练〔Practice〕
1〕游戏:找朋友。将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并互问姓名。分别出示早晨和下午的多张图片，
2〕请学生通过细致的观察用英语抢答出是早晨还是下午。
3〕举办森林动物聚会，请同学们戴上动物的头饰进行前几课书 Just talk
局部的会话练习。
4〕听录音，模仿录音学习童谣。
四、Summary.
五、Homework
1〕把今天所学的讲给爸爸妈妈听。
2〕听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。
3) 学写单词
板书设计 Unit 1 Hello! I am Monkey.
Lesson 4
Good afternoon, Mr. Zhang!
Good afternoon, boys and girls
Good afternoon
教学反思
