高中政治 第十一课 经济全球化与对外开放教案 新人教版必修1

2018高中政治 教材问题解析 第四单元 第十一课 经济全球化与对外开放 新人教版必修1

1．(1)你接触过哪些外国品牌的商品？你知道哪些中国商品在国际市场上畅销？

提示 接触过的外国品牌的商品如：可口可乐、三星、麦当劳、松下、诺基亚等。在国际市场上畅销的中国商品如“海尔”、“康佳”等。

(2)谈谈你所感受到的经济全球化。

提示 当今世界是开放的世界，经济全球化趋势循序发展，各国的经济联系日益紧密，中国的发展离不开世界。我们处处能感受到经济全球化的影响。

2．(1)为什么一架飞机要由许多国家共同生产？

提示 一架飞机由许多国家生产是生产社会化程度的提高和国际分工的发展造成的，即由生产全球化决定的。飞机等许多产品由许多国家共同生产，有利于世界各国充分发挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置。

(2)你还知道哪些产品是由许多国家共同生产的？

提示 如福特汽车，奔驰、宝马轿车，微软、惠普的电脑软件和硬件等。

3．(1)如果甲乙两国进行贸易，双方应该如何充分发挥自己的相对优势？

提示 从劳动生产率来看，乙国在粮食及肉类的生产上均占据绝对优势。进一步比较会发现乙国在肉类生产上的优势更大(是甲国的两倍)。甲国虽然在粮食及肉类的生产上均处于劣势，但是在粮食生产上的劣势相对要小。也就是说，甲国拥有生产粮食的相对优势，乙国拥有生产肉类的相对优势。因此，甲国应主要生产粮食，乙国应主要生产肉类，然后两国之间进行贸易。

(2)在国际市场上，我国的哪些产品具有优势？哪些产品不具有优势？

提示 我国的劳动密集型产业拥有比较优势，而在资本、技术密集的行业，目前除个别领域外，一般不具备比较优势。我国应当在继续发挥劳动密集型产业的比较优势的同时积极创造我国在资本、技术密集行业的比较优势。

4．你知道哪些世界著名的跨国公司？它们的主要业务是什么？

提示 比如微软、诺基亚、中国的海尔集团。它们的主要业务是软件、电子、电器。

- 1 - 第十一课 小康社会的经济建设 学案

一、教学要求：

1、内容目标：

描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。

2、学习要求：

（１）、了解我国人民生活总体上达到小康水平。

（２）、理解全面建设小康社会的奋斗目标。

（３）、了解全面建设小康社会的经济目标。

（４）、理解科学发展观的内涵。

（５）、理解促进经济持续协调发展。

（６）、理解全面建设小康社会必须坚持和落实科学发展观。

3、教学建议：

（１）、展示家乡改革开放以来的巨大变化，激发学生的民族自豪感和建设全面小康社会的责任感。

（２）、调查工业化、信息化、城镇化进程对人们生活方式、行为方式的影响。

（３）、通过典型事例，揭示片面追究经济增长速度的危害，促进学生树立科学发展观。

二 、知识梳理：

1、知识结构（略）

2、重点分析：

（1）、总体小康：

(一)、总体小康的表现：

①、人民生活总体上达到小康水平，人民的衣食住行用实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。

②、微观上看，城乡居民的生活水平，生活质量明显提高。

③、从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。

(二)、总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

（2）、全面小康：

(一)、目标：我们要在本世纪的头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

(二)、经济建设的目标:

①、在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

②、基本实现工业化，建立和完善社会主义经济体制和更加开放的经济体系。

③、城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别，城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。

④、社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。

福建省莆田市第十八中学高一政治《经济生活》 第一课《神奇的货币》教案 新人教版必修1

授课班级：高一（）（）（）（）班

科 目：思想政治①经济生活

课 题：第一课《神奇的货币》

教学目的：

1、知识目标：⑴通过教学使学生识记○货币的本质及商品的基本属性。○货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段。○纸币的优点及其含义。○经济往来结算中常用的信用工具：信用卡和支票。○外汇和汇率的含义。⑵通过教学使学生理解○由物物交换到以货币为媒介交换的必然性。○价格是价值的货币表现。○商品流通及其对生产者的启示。○纸币的流通规律。○保持人民币币值基本稳定的意义。⑶通过教学使学生能初步运用所学知识进行分析○联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确地对待金钱。○运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。

2、能力目标：○培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。○从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性以及货币的本质，培养学生在大量感性认识的基础上，总结出对货币的理性认识。○使学生懂得制造假币是违法行为，并了解爱护和正确使用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。○通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，使学生感受在现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识。

3、情感态度价值观目标：○通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的 商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。

课时安排：二课时

教学重点和难点：本课的教学重点：⒈货币的本质，准确理解货币的本质是把握本课知识的基础和关键，是联结本课其他知识的纽带。故需掌握以下几点⑴等价物的含义。⑵一般等价物的含义。⑶货币与一般等价物的关系。⑷金银成为货币是商品交换发展到一定阶段的产物；随着经济发展，货币材料也会发生变化。⒉货币的基本职能，这是本课的核心。⑴价值尺度职能。①货币作为衡量其他一切商品价值大小的尺度的职能。②货币本身是商品，故而有价值，可以进行尺度衡量。③价值尺度与价格的关系。④价值与价格的关系。⑤观念上的货币。⑥货币单位。⑵流通手段①货币充当商品交换媒介的职能，即购买手段。②流通手段与商品流通的关系。③初期的商品交换与商品流通的关系。④流通过程中需要实在的货币。⒊纸币：⑴纸币的含义。⑵纸币执行货币职能。⑶纸币与铸币相比的优点。⑷通货膨胀和通货紧缩。本课的教学难点：⒈外汇：⑴外汇的含义。⑵外币与外汇。⒉汇率：⑴汇率的含义。⑵汇率标价的两种方式。⑶影响汇率变动的 因素。⑷汇率变动的影响。⑸中国政府关于人民币汇率问题的态度及其重要意义。⒊正确对待货币：⑴货币被崇拜的原因。⑵货币并不神秘。⑶挖掘现实生活中正反两方面的材料，从实践上阐述不同金钱观对人生的不同作用。⑷因此部分内容是进行思想教育和情感态度的教育，要强调以理服人。：根据课程标准，本课教学内容分为两框。第一框：揭开货币的神秘面纱。第一目：货币的本质。此目设计三个探究活动：⒈提出问题，以帮助学生掌握商品的含义。第一问要求学生由表及里，从表面上各不相同的商品中归纳出它们的共同特征：用于交换、劳动产品。第二问则引导学生掌握商品的综合特性。⒉为了使学生理解从物物交换到媒介交换的必然性提出问题引导他们思考媒介交换相对于物物交换的便捷有效而成为历史的必然。⒊使学生知道商品的两个基本属性。第二目：货币的基本职能。此目亦设计三个探究活动。⒈告诉学生这里的数量单位表示的是商品的价格，体现了货币的价值尺度职能。⒉告诉学生在买与卖两个相互衔接的阶段中，货币发挥了流通手段职能。⒊共有了两问：一要使学生明白商品卖出与否关系到商品所有者的生死存亡，二要使学生明白流通手段中的货币必须是现实的货币。第三目：纸币。此目设计一个探究活动，提出两问：一使学生回忆起电视剧中人物是使用贵金属购物的。二使学生明白纸币有优于金属货币的地方，故而取代了金属货币。第二框：信用工具和外汇。第一目：信用工具。此目设计三个探究活动。⒈告诉学生与现金消费相比刷卡消费更简单、方便、高效、安全。⒉让学生注意信用卡的使用。⒊支票的使用。第二目：外汇。此目设计一个探究活动。提出两问，进行汇率换算，以了解汇率升降。

1 第一框 面对经济全球化

1.海淘是近几年新兴的一种跨境网购消费潮流,由于海淘的商品价格比较实惠,且品质与国际接轨,因此受到不少网购族关注。网民跨境网购消费体现了( )

A.生产全球化 B.贸易全球化

C.资本全球化 D.科技全球化

答案 B

解析 网民跨境网购消费属于跨境贸易活动,体现了贸易全球化,故答案选B项。

2.下图为某飞机的生产网络。该图反映了( )

A.生产的全球化

B.贸易的全球化

C.资金的全球化

D.科技开发与应用的全球化

答案 A

解析 题图表明世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节,这反映了生产的全球化,故答案选A项。

3.国内某汽车公司以2亿美元成功收购国外某著名汽车品牌和先进汽车产品的知识产权,其中包括3个整车平台。而国内开发一个整车平台大概需要5年时间和6亿~8亿元人民币。上述材料反映了( )

A.跨国并购是企业走向世界的根本途径

B.经济全球化迅速发展使各国经济联系越来越紧密

C.经济全球化有利于推动资源配置效率的提高

D.“引进来”提高了我国开放型经济水平

答案 C

解析 跨国并购符合经济全球化趋势,有利于推动资源配置效率的提高,故答案选C项。

4.美国的次贷危机向全球金融机构深度蔓延,引发世界金融危机,致使许多国家的金融业遭受严重损失,进而影响世界经济的发展。这一事实告诉我们( )

①经济全球化不利于经济发展 ②要高度重视国家经济安全 ③要放慢金融业的对外开放步伐

④应增强抵御国际经济风险能力 2 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

答案 B

解析 世界金融危机致使许多国家的金融业遭受严重损失,这告诉我们要高度重视国家经济安全,增强抵御国际经济风险能力,维护国家经济安全,②④正确。

5.全球各国必须诚信合作,来应对全球共同面临的挑战。经济的发展不能由发达国家说了算,只有将所有国家都纳入经济网络中,采取多边合作,才能赢得全球经济的发展。这表明( )