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八年级英语教师德育工作计划
1. 加强学生的价值观教育，营造积极向上的班级氛围，让学生树立正确的人生观和世界观。
2. 组织学生参加有益的社会实践活动，培养学生的责任感和奉献精神。
3. 关注学生的心理健康，及时发现问题并提供帮助，建立良好的师生关系。
4. 强化对学生的道德教育，教育学生遵纪守法，树立正确的行为规范。
5. 多方面引导学生形成正确的学习态度和学习习惯，促进学生全面发展。
6. 倡导尊重，包容和谦逊的学风，培养学生良好的人际关系和交往能力。
7. 注重学生的自我管理能力培养，引导学生自觉遵守校纪校规，培养自律习惯。
8. 定期进行德育主题班会和个别谈心辅导，关注学生德育情况，及时纠偏并给予指导。
9. 加强与家长的沟通，形成师生家长共同关注学生德育的局面，形成德育育人的合力。
10. 以身作则，做学生的身心导师，为学生成长成才负责任。
2023年初二英语德育工作计划范文2023年初二英语德育工作计划第一部分：引言（200字）在初二学年中，英语德育工作旨在培养学生良好的英语学习习惯和积极向上的英语人生态度。
通过开展丰富多样的德育活动和课堂教学，我们将努力激发学生对英语学习的兴趣与热情，提高他们的语言技能和跨文化交际能力。
本工作计划旨在指导我们的教师团队和学生在2023年取得积极的成果。
第二部分：目标和措施（800字）1. 目标：培养学生的英语学习兴趣和学习主动性。
措施：- 在开展课堂教学时，加入趣味性强的活动和教学工具，如游戏、音乐、影视资源等，激发学生的学习兴趣。
- 教师积极引导学生思考学习的意义和价值，培养他们对英语学习的自觉性和自信心。
- 鼓励学生主动参与英语学习社区，如参加英语角、阅读英语原版书籍等，拓宽学习范围。
2. 目标：提高学生的语言技能和跨文化交际能力。
措施：- 设计多样化的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的口语表达能力和合作意识。
- 引导学生独立完成英语作业并积极参与口语练习，提高他们的写作和口语水平。
- 通过阅读英语原版文章、观看英语电影等方式，培养学生的文化理解力和跨文化交际能力。
3. 目标：培养学生正确的学习态度和价值观。
措施：- 在课堂中注重培养学生的合作意识和互助精神，鼓励他们分享学习心得和经验。
- 设置英语学习目标，并定期进行反馈和评估，激励学生积极努力。
- 组织英语德育活动，如主题演讲比赛、英语剧社等，培养学生的自信心和综合素养。
第三部分：具体计划（900字）1. 开展趣味性强的课堂活动和教学工具- 使用多样的游戏和竞赛活动，如单词接力赛、语法拼图等，增加课堂的趣味性和参与度。
- 利用音乐和影视资源，结合歌曲和视频，帮助学生提高对语音和语调的敏感度。
2. 引导学生参与英语学习社区- 组织学生参加英语角活动，鼓励他们在虚拟社区中与他人进行英语交流，提高口语表达能力。
- 激励学生阅读英语原版书籍和文化杂志，拓宽学习视野，增加他们对英语学习的兴趣。
最新八年级英语下册德育工作计划5篇八年级英语下册德育工作计划篇1一、学院现状1、师资结构学院现有专职英语教师79位(含大学英语教师)。
其中教授3位、副教授19位、讲师53位、助教4位，高级职称：中级职称：初级职称比例=22:53:4，副高以上职称教师占专职教师的28%。
具博士学位的有4位，具硕士学位的有39位，具硕博士学位教师占专职教师的32.81%。
在人才工程方面，1人入选浙江省151人才第三层次，3人次入选浙江省青年教师资助计划，1人入选温州市551人才工程第一层次，2人入选温州市551人才工程第二层次，3人入选温州市551人才工程第三层次。
专任教师职称-年龄-学历-结构汇总表类别职称职称年龄结构职称学历结构小计≤30岁30---50≥50博士硕士学士教授303111副教授1901902115讲师531736013319助教4400040小计7921580449252、专业与硕士点设置目前我院有本科英语专业和英语语言文学硕士点。
其中，本科专业下设英语教育和商务英语两个方向;英语语言文学专业硕士点有英语语言学、英语文学与文化、翻译理论与实践三个方向。
另外，我院还有教育学二级学科下设的英语课程与教学论硕士点。
目前英语专业本科生428人，两个硕士点三届共58人。
3、专业定位本英语专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有扎实的英语语言基础和较广的英语专业知识，又有较强的英语语言综合运用能力，能在中等和初等学校进行英语教学和研究，同时也能在商贸部门工作的复合型和应用型高级专业人才。
本科教育坚持“重基础、抓技能、强素质”的理念，确保毕业生具有较高的语言文学专业、师范教育以及商务英语专业水准，同时具有一定的科研能力。
4、课程建设：目前有校级精品课程建设四项，包括“笔译”、“美国文化”、“英语教学论”、“大学英语”。
各级教改项目24项，其中省新世纪教改项目一项。
2010—2011学年度第二学期班级德育方案上学期我担任八年级一班班主任，在系列活动的教育下，在学生的尽力下，在家长的合作下，这个班总算战胜重重困难，成为了一个优异的班集体。
可是新学期，南营中学和我校进行了合班并校，校园进行了大的调整，本来的天然分了。
本学期依照校园的作业组织，我担任八年级四班的班主任。
看着手中的学生名单，我喜忧参半。
先来剖析一下班级的基本状况：八年级四班共46人，其间男生25，女生21人。
其间原南营中学的学生有11人。
一、民主推举班委成员，训练班委，赶快步入正常的惯例作业。
学生签到的榜首天，我组织班主任作业：每一个学生写写自己的利益，自己的矮处。
利益就是能为8.4做什么，矮处就是让同学们监督，协助自己前进之处。
并且说好在开学典礼前进行讲演，一起民主推举班委成员。
推举进程比较正规、严厉。
信任选出的班委一定会鞠躬尽瘁，爱惜时机。
我的作业就是训练班委成员，拟定责任，明确分工，赶快让班委作业正常展开，使班级的活动赶快步入正规化。
二、与学生拟定合适本班的班规班约，断定奋斗目标，为创设杰出的班风学风作预备。
使用班会课，我要与学生一起拟定合适8.4的班规班约和奋斗目标：用纪律做确保，学习上争榜首，品德行为上做典范，学有所成，学有专长。
尽力创立“文明演示班集体”。
三、奠定人生品德课，主题活动感悟人生。
新的班级，有必要剖析实践，依据实践断定学生的思想教育活动。
八年级应该是学习的黄金时期，本学期，校园的纪律应该是大事，学生的思想教育要比学习还要重要，只要思路通了，志趣一致了，那么学习应该是很天然的事。
我除了给他们剖析当时的现状外，还给他们上了人生奠基的榜首堂品德课，我给出的准则就是把不阻碍他人，不打扰他人，不给他人填费事、填烦恼为最低人生品德底线来提高自己。
具体措施主要有：1、我开始计划使用好班会课，依据班级呈现的状况开好主题班会，让学生及时整理思想上的废物，平稳度过初三阶段的心思转折期。
2、使用校园的一些大型活动进行教育，凝集班级的联合空气，使班风正，学风浓。
初中英语学科德育渗透计划初中英语学科德育计划在当今新课程改革中, 特别强调重视和加强青少年的品德教育。
我国在中小学各学科的新课程标准中, 均要求教师在课堂教学中, 不仅要向学生传授科学文化、培养能力, 还要有计划、有意识、有目的地对学生进行正确的道德影响和熏陶,从而培养学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质。
道德教育的目的, 就是要通过启发诱导以及内在的努力修养, 培养出高尚的道德人格。
道德教育的效果必须完全体现在学生自觉自愿上, 任何外在强加的形式都无法证明其成效。
良好的环境的熏陶, 先进典型的示范, 循循善诱的教导, 多种渠道的影响, 这些教育方法都能有效地启发青少年积极向善的内在要求, 经过长期的主动努力, 达到较高的道德标准。
德育的内容是很广的。
一、英语教学担负着德育任务德育教育应当渗透到社会生活的各方面, 应当通过多渠道的方式来影响人的兴趣、情操与品性。
德育最有效的途径是启发诱导、潜移默化, 而不是单纯的说教。
德育应当渗透到各课程之中, 与各科课程有机结合起来发挥作用。
这是学生道德人格成长最自然有效的途径之一。
有人认为教英语就是教会学生听说读写的技能技巧。
这种观点是狭隘和片面的。
英语学科与其他学科一样, 担负着德、智、体、美诸多教育的任务。
人的各种观念、情感意志能力必然与发展其它能力或品质有关, 如果不共同发展, 不但整体的成长受到影响, 而且单方面的能力也不可能顺利培养。
中国学生学外语与他的动机、态度、学习目标有关, 而这些都与他的道德教育有着密切的关系。
英语教学不是孤立的, 它必然与德育有着互相促进或互相妨碍的影响。
我们在外语教育中加强德育, 就能收到两者互相促进的良好效果。
二、通过英语教学培养良好的学风与品德1.培养良好的学风与品德学英语和其它课程一样, 需要长期坚持不懈的努力。
学生要踏踏实实,勤学苦练, 不畏困难, 才能学到知识, 不断进步。
学习的进步与良好的学风、品德的养成是密不可分的。
2010-2011学年第二学期德育处工作计划一、指导思想继续贯彻落实党的十七大精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》，以科学发展观为指导，以“突出六中德育特色，赋予年级组创新空间”为原则，以加强德育队伍建设、落实德育规范、实现年级德育目标为中心，不断完善学校德育工作的服务保障机制。
以爱国理想信念教育、行为规范养成教育、实践体验教育、心理健康教育为主线，注重发挥家长的作用，注重细节，注重实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教育内容，提高育人实效，努力使每名学生讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责任意识、服务意识、感恩意识。
二、德育目标：1、围绕我校办学宗旨和办学目标，不断充实、完善德育工作，结合年级特点开展分层递进的德育教育工作。
七年级：以“文明礼貌、尊敬师长、以校为荣、树立理想”为目标，开展文明素养、遵规守纪、理想信念等教育活动；八年级：以“珍惜青春、奋发向上、自我管理、服务集体”为目标，开展青春期心理健康、集体主义等教育活动；九年级：以“砥砺心智、接受挑战、乐观自信、承担责任”为目标，开展备考心理辅导等教育活动。
2、完善德育管理机制完善德育工作常规管理,促进德育管理科学化和规范化；加强德育队伍建设；积极开展德育科研活动；加强班主任工作经验交流、班主任工作案例研究、班级管理策略的讲座等实践活动，提升班级建设能力。
3、规范学生干部队伍的选拔、管理、考核和评价制度，在德育处、团委的建议指导下，以年级组为主体，完成《蚌埠六中学生干部管理方案》。
4、培养具有远大理想的学生，提高学生为实现理想付诸行动的能力，加强学生心理健康教育，保持良好心态。
5、开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化生活,陶冶学生情操，使学生具有较强的爱校意识。
6、继续开展传统文化进校园系列活动。
7、扎扎实实开展家长学校活动，努力构建多元化的德育教育网络。
初二英语德育渗透工作计划（5篇）初二英语德育渗透工作计划精选篇1本期继续担任高二4班班主任工作。
班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。
一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。
可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。
怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法:一、抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
二、抓好常规工作:(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
三、加强学风建设:1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
四、活动安排:9月:利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
10月:积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
11月:对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。
八年级英语下册德育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中英语德育计划篇一：初中英语教学中德育渗透计划八年级英语教学中德育渗透计划廖莹莹《新课标》指出，教学中应该遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。
在实现教学目标的各科教学中，英语教学对学生进行德育渗透有特殊的作用。
在英语学科的德育教育过程，我挖掘英语教材中丰富的德育资源，恰当运用各种传统的、现代化的教育媒体，在课堂教学过程中，当好一个设计者、组织者、材料提供者、鼓励者、参与者、评价者。
一、通过课堂教学渗透，言传身教，进行养成教育我在初中八年级英语教学中，从培养学生的行为规范与学习习惯着手，注重加强学生心灵与情操的涵养，并能把增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透在教学中，取得了较好的效果。
初中生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。
教师必须注重言传身教，以身作则，为人师表，注重自身仪态，来引导学生的审美观；通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生。
在“此时无声胜有声”的教学中，使其形成良好的行为与学习习惯，以营造严谨的学习氛围与团结友爱的班风班貌。
二、引导学生发现和欣赏作品的美，进行美学教育美的典型具有榜样的力量和诱导的力量。
在英语教学中应力求创造传情的、感染的气氛陶冶学生，用作品所展示的鲜明、真实、感人的形象，打开他们心灵的大门，达到思想性和艺术性的高度统一。
教材中的传情、高尚之“美”很多，只要认真挖掘、巧妙运用，教学中的德育渗透就能展现以情感人、以情动人的艺术魅力。
三、引导学生领略英语这门全球通用语的魅力，进行爱国主义教育英语除了语音语调优美，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具时代感的范文，都具有情感的感染作用，启迪人和教育人的作用，以及对人际关系的指导作用。
通过事例所展示的社会人生的画卷，启迪学生对社会、对人生的思考，在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理。
在英语教学中，要注重发掘其深层的内涵与现实意义，给学生以深深的启示。
八年级英语德育工作计划 (3)八年级英语德育工作计划 (3)精选2篇（一）Grade Eight Moral Education Work PlanObjective: To enhance the moral development and character building of students in Grade Eight, fostering a sense of responsibility, empathy, and respect for themselves and others.1. Character Education:- Integrate character education into regular subjects, emphasizing the importance of values such as honesty, integrity, responsibility, and respect.- Conduct regular discussions and activities focusing on moral dilemmas and ethical choices to promote critical thinking and decision-making skills.- Involve students in community service projects to develop their sense of compassion and empathy.2. Peer Relationships:- Organize team-building activities and group projects to encourage collaboration and cooperation among students.- Address issues related to bullying, conflict resolution, and respectful communication in regular counseling sessions and workshops.- Encourage students to express their opinions and emotions in a respectful manner, promoting a positive and inclusive classroom environment.3. Personal Development:- Conduct workshops on goal setting, time management, and study skills to help students develop a strong work ethic and self-discipline.- Provide guidance and support for students who are facing personal challenges or difficulties, encouraging them to seek help when needed.- Foster a growth mindset among students, emphasizing the importance of perseverance, resilience, and continuous self-improvement.4. Digital Citizenship:- Educate students on responsible internet use, online safety, and the potential consequences of cyberbullying.- Teach students about the importance of privacy, authenticity, and respectful communication in the online world.- Encourage students to use technology for positive purposes, such as conducting research, collaborating with peers, and promoting digital literacy.5. Parental Involvement:- Conduct seminars and workshops for parents on topics related to moral education, character development, and effective parenting strategies.- Collaborate with parents to reinforce the values and principles taught in school, ensuring consistency between home and school environments.- Provide regular updates and feedback to parents on their child's moral and personal development.Evaluation and Assessment:- Conduct regular assessments to evaluate students' moral development and character traits.- Collect feedback from students, parents, and teachers to monitor the effectiveness of the moral education program and make necessary adjustments.- Recognize and celebrate students' achievements and positive behavior through awards, certificates, and public recognition.Note: This work plan serves as a general guideline and can be modified or customized according to the specific needs and requirements of the school and students.八年级英语德育工作计划 (3)精选2篇（二）Grade 8 Ethics Education Work PlanObjective: To promote ethical values, moral reasoning, and responsible behavior among grade 8 students.1. Regular Ethics Classes:- Conduct weekly ethics classes, focusing on different ethical values and moral dilemmas.- Discuss real-life scenarios and encourage open discussion and critical thinking.- Engage students in group activities and role-plays to further understand ethical decision-making.2. Character-building Activities:- Organize character-building activities such as debates, speeches, and presentations.- Assign topics related to ethical issues, such as honesty, empathy, and respect. - Encourage students to present their perspectives on these issues and engage in constructive discussions.3. Community Service:- Involve grade 8 students in community service projects, aiming to develop a sense of responsibility and compassion.- Collaborate with local organizations and plan activities such as volunteering at shelters or clean-up campaigns.- Reflect on the impact of their actions and discuss the ethical considerations involved.4. Guest Speakers:- Invite guest speakers who have expertise in ethics-related fields to share their experiences and knowledge.- Arrange interactive sessions where students can ask questions and engage in meaningful conversations.- Speakers can include professionals from the fields of law, philosophy, and social work.5. Ethical Dilemma Workshops:- Conduct workshops where students are presented with ethical dilemmas and are asked to analyze and discuss possible solutions.- Provide guidance on how to approach ethical decision-making, considering different perspectives and consequences.- Encourage students to apply their understanding to real-life situations they may encounter.6. Parent Involvement:- Organize parent workshops to discuss the importance of ethics education and ways to reinforce ethical values at home.- Share resources and strategies for parents to foster ethical behavior and moral reasoning in their children.- Encourage parents to actively engage in discussions and activities related to ethical values.7. Assessment and Evaluation:- Regularly assess students' understanding of ethical values and their ability to apply moral reasoning.- Use various assessment methods such as quizzes, debates, role-plays, and reflective essays.- Provide constructive feedback and engage in individual discussions to support student growth.8. Collaborative Efforts:- Collaborate with other subject teachers to integrate ethics education into various subjects and daily school life.- Incorporate ethical discussions and activities into subjects like literature, social studies, and science.- Emphasize the importance of ethical behavior in extracurricular activities and school events.9. Celebrate Ethical Achievements:- Acknowledge and celebrate students' ethical achievements by highlighting their contributions and positive behavior.- Organize award ceremonies or appreciation events to recognize students who consistently demonstrate ethical values.- Encourage a positive school culture that values and rewards ethical behavior.10. Review and Improvement:- Regularly review the effectiveness of the ethics education program through feedback from students, teachers, and parents.- Modify and improve the program based on the identified strengths and areas for improvement.- Stay updated on current ethical issues and incorporate relevant topics into the curriculum.。
八年级英语德育工作计划（2010—2011学年第二学期）第一篇：八年级英语德育工作计划（2010—2011学年第二学期）一、指导思想以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持一切为了学生发展的原则，结合初二年级工作实际和学生特点，全面贯彻党的教育方针，不断深化德育队伍建设和学生的养成教育，着力培养学生良好的思想素质、健康心理品质和行为习惯，教会学生做人、做事、处理人际关系，营造良好的学习、生活氛围，形成稳定有序、文明健康、勤奋好学、积极进取的优良风气，八年级英语德育工作计划（2010—2011学年第二学期）。
二、工作目标1、加强德育队伍建设，努力打造一支业务精、能力强、求真求实、责任意识高的德育队伍。
2、发挥课堂主渠道、主阵地作用，搞好学科德育渗透，努力构建事事有人做、问题有人管、责任有人负的全员德育工作机制。
3、注重过程管理，严格规范学生言行，教会学生做人，建设优良校风，形成文明健康、积极向上的育人氛围。
4、以争先创优契机，开展丰富多彩的教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义等教育，激发学生的爱国情感，强化学生的社会责任意识。
爱学校，爱老师的意识。
5、关注特殊学生，加强正面教育，特别是心理疏导，使学生健康成长。
6、完善家校协作机制，通过家长会、家长来访、教师家访等形式，建立良好的教师家长之间的关系，形成教育合力，共同完成培养祖国栋梁之才的重要任务。
三、重点工作及措施1、加强队伍建设：坚持抓好英语教学的主阵地，创设锻炼平台，提高学生英语素质，评选优秀学生干部，树立榜样，工作计划《八年级英语德育工作计划（2010—2011学年第二学期）》。
2、落实全员德育：检查教案、推门听课，看老师学科课堂教学渗透德育落实的情况；举行公开课，研讨学科课堂教学渗透德育这一教书育人的重要问题。
3、狠抓常规教育：培养学生文明素养和良好的行为习惯，强化养成教育；开展“寻找身边榜样”主题教育，组织学生学习东中文明礼仪守则、班级壁报宣传文明礼仪知识、举行“遵规守法、安全健康、文明礼让”我先行活动，象：不乱扔果皮纸屑，捡拾垃圾，爱护公物等；4、关注特殊学生：指对纪律后进生、学习困难生、单亲家庭学生、患病残疾学生的关注。
详细记录教师帮教、学生进步的情况，大张旗鼓地表扬进步比较大学生，严肃处理严重违纪的学生，引导学生学会做人、做事和交往，健康快乐地成长。
5、对学生进行爱国主义、集体主义教育：鼓励学生积极参加科技艺术课外兴趣小组活动和各级竞赛，增强学生民族自豪感、爱国情感和社会责任感；对学生进行人生观、世界观、价值观和自信心教育，引领学生树立远大理想，争取更大的进步。
6、争取教育合力：让家长参与学校教育教学活动和学生管理；给家长订购发放家庭教育材料，配合学校德育处举办专题讲座，实施家教培训；及时进行沟通，互谈孩子在学校、在家里的表现；树立家庭教育的先进典型，促进家长队伍素质和家庭教育水平的整体提高。
初二年级的德育工作至关重要，其效果的好坏，直接关系着学生在初中三年的成长过程。
因此我们必须依照计划，扎实搞好德育工作，努力提高教学质量。
使受教育者的综合素质得到全面，协调和可持续发展。
努力提高教学质量。
第二篇：八年级英语第二学期教学工作计划八年级英语第二学期教学工作计划彭宛燕一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三．教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析八年级共有四个教学班，通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因为基础不够好，学习很吃力。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施五一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。
如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
六．教学进度安排Unit 15课时第一周Unit 25课时第二周Unit 35课时第三周Unit 45课时第四周Unit 55课时第五周Review and Mid-T est5课时第六周Unit 65课时第七周Unit 75课时第八周Unit 85课时第九周Unit 95课时第十周Unit105课时第十一周Review and Final-Test 5 课时第十二周2011年2月18日第三篇：八年级2班第二学期班级德育工作计划八年级2班第二学期班级德育工作计划2013-2-24 徐自书一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合我班学生的实际情况，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标1、重视学生的思想教育和常规管理，强化安全教育和心理健康教育，促进班级的班风、学风再上新台阶。
2培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。
3、进一步发挥班级管理的团队优势，充分调动班主任和任课教师的团结协助三具体措施1、狠抓各项常规，在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、讲卫生的意识，在班级进行竞赛活动，形成良好的班风。
2、上好班会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。
每天对班级发生的不良情况及时总结反思。
每月以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。
3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。
4、协调好各科老师，抓好学生的学习。
及时和任课老师联系，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。
重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会。
5、继续实行值日班长制，提高学生自我管理能力。
班级管理采用创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设“我是主人翁”的实践舞台，实行值日班长制。
使班上每个学生都有机会成为管理班级的小主人。
这样既提高了学生的自我管理能力，发展了学生自我认识自我批评能力，又使班级工作有了向心力和再生力。
利用每月评比的奖励制等，时时事事培养孩子的自信心，让每个孩子每天带着一份自信走进教室，在活动中、在生活中、在学习中锻炼自己。
6、加强家庭学校联系利用家校联系卡、家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持。
利用家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。
7、广泛开展各种文体活动，继续开展“快乐吧”特色班级创建活动，每个月至少安排三次文体活动比赛，增强学生的团队合作意识。
四、具体工作安排：二月：常规管理规范月新学期第一个月，主抓常规管理。
组织学生报到，了解学生假期活动情况，充分利用开学第一节班会课，进行收心教育。
和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。
三月：文明礼仪养成月1、做好学生思想教育工作、安全教育工作2、制定学生文明礼仪基本规范3、组织学生出一期以文明礼仪教育为主题的黑板报4、组织学生观看文明礼仪专题片5、配合校团委“校园文明小使者”评选6、组织学生干部参加学生干部培训会四月：生命安全教育月1、做好学生思想教育工作、安全教育工作2、积极组织学生参加逃生演练3、积极组织学生参加法制安全教育讲座五月：感恩责任教育月1、做好学生思想教育工作、安全教育工作2、组织学生参加手抄报比赛3、与学生共同阅读一篇感恩的情感教育美文（书籍）4、配合政教处，向学生征集感恩教育征文5、组织好感恩教育主题班会6、布置一份爱心家庭作业六月：优秀学风建设月1、做好学生思想教育工作、安全教育工作2、梳理、分析学生成长档案；整理各类材料3、开展向我身边的榜样学习活动4、积极配合政教处组织的班级管理团队经验交流、评比七月：1、做好学生思想教育工作、安全教育工作2、做好假期安全教育3、安排好学生放假事宜。
第四篇：八年级英语德育工作计划八年级英语德育工作计划一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神，八年级英语德育工作计划。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、德育渗透的途径1、结合词汇和句子学习渗透德育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。
任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。
这就意味着在词和句的教学中可以进行道德意识的渗透培养。
2、结合课文学习渗透英语教材中，有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪。
