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小学作文书写格式英文回答：As a primary school student, the format for writing a composition usually follows a simple structure. First, I start with an introduction where I introduce the topic I will be writing about. For example, if the topic is "My Summer Vacation," I might start by saying something like "This summer, I had the best vacation ever!" 。
Then, I move on to the body of the composition where I elaborate on my topic. I might talk about the places I visited, the things I did, and the people I met. For instance, I could say "I went to the beach with my family and built sandcastles. We also went to the amusement park and rode on all the exciting rides."After that, I conclude my composition by summarizing my thoughts and feelings about the topic. I might say something like "I had so much fun during my summer vacationand I can't wait for the next one!"中文回答：在小学作文中，一般会遵循一个简单的结构。
小学三年级作文写作框架在咱们小学三年级的时候呀，写作文就像是搭积木，得先有个清楚的框架，才能搭出漂亮的“房子”。
三年级作文的框架呢，其实就像是给咱们一个小小的地图，让咱们知道往哪儿走，怎么把自己想说的话、想讲的故事给好好地摆出来。
首先，开头就好比是一扇门，得吸引人，让人有想进来瞧瞧的念头。
比如说，写“我的课余生活”，咱就别干巴巴地来一句“我的课余生活很丰富”，那多没劲啊！咱可以写“一放学，我就像一只欢快的小鸟，飞进了我那丰富多彩的课余世界。
”你看，这样是不是有趣多啦？然后呢，中间部分就是房子的主体啦，得实实在在、丰富多彩。
还拿“我的课余生活”举例，假如咱写的是骑自行车，那得把怎么学骑车的过程写清楚。
比如说，“一开始，我看着那两个轮子的家伙，心里直打鼓，这能站稳吗？爸爸在后面扶着车，我小心翼翼地坐上去，脚刚一离地，车子就歪歪扭扭的，像个醉汉。
我吓得大叫，爸爸在后面喊：‘别慌，眼睛看前面！’我努力让自己镇定下来，按照爸爸说的做，嘿，车子还真的慢慢稳了。
”这里把自己的害怕、爸爸的鼓励，还有努力尝试的过程都写出来，是不是感觉就像在眼前发生一样？而且呀，在中间这部分，别光是一股脑儿地写事情，还得有点自己的感受。
比如，“经过这次学车，我明白了，做什么事都不能怕困难，只要坚持，就能成功。
”这样，作文就不光是讲事情，还有咱们的小思考在里面。
再说说结尾，结尾就像是给房子关上一扇漂亮的窗。
得把话说完整，又不能啰嗦。
比如还是这个例子，结尾可以是“现在，我骑自行车可溜啦，风在耳边呼呼吹，那种感觉，真棒！”简单又干脆，还让人觉得很有意思。
我记得我三年级的时候，有一次老师让写“秋天的公园”。
我一开始可愁啦，不知道从哪儿下手。
后来我想，那就先去公园看看呗。
我到了公园，哇，那景色可真美！金黄的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去嘎吱嘎吱响，就像在演奏一首秋天的乐曲。
我沿着小路往前走，看到了一片菊花，红的、黄的、白的，争奇斗艳，漂亮极了！我凑近去闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。
三年级写作文格式怎么写格式如下：1、先写日期和星期，也可以写上天气。
日期、星期均写在首行，并且尽量等距排布。
2、之后写下正文，另起至一行（也可以空一行），结尾必须空格两个字。
3、正文部分注意分段落，每一段开头都要空两个字。
4、当页刻下后，另起至一页即可。
生日的日记写法和普通日记没有区别。
拓展资料写日记的好处：1、记录生活，遗留下回忆起帮助我们珍藏那些美好的回忆，岁月流逝，当我们翻开日记的时候，往日就会重现。
那些美好的事物与岁月总是能让我们欣然一笑。
2、提升自己语言文字功底写日记的时候，当然也要有自己的思路，不是瞎写记流水账，要有自己的层次感，写日记不仅仅是备忘，同时可以积累大量的写作素材，提高我们的文字功底。
3、自我反省与提升能让人思考生活与人生，也许日后翻阅以前的日记，我们会觉得当初的做法不是最好的解决方法，事情可以换一个角度去思路，或许会有更好的效果，让我们学会自我反省，而且不断的完善自己各方面的不足之处。
4、教会我们更加懂生活让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光。
教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩，很多时候，我们会忘记我们曾经也有那么青涩美好的年华，这会使我们不自觉的更加珍惜我们来之不易的每一天。
5、锻炼身体一个人的意志力写日记是一个长期的过程，需要坚持，长期的写日记，一年、两年，会让我们懂得如何去坚持，也许很多做不到的事情，就可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。
一、掀开作文的谜样面纱，消除畏难情绪，卸下思想包袱。
对于刚刚接触作文的三年级学生来说，由于缺乏对作文的了解，往往以为写作文是多么神秘，多么高深莫测的事情，并由此产生一种畏难情绪，背上思想的包袱。
为此教师在给学生上的第一堂作文课上，就应该告学生：作文实际上就是说话，是用笔说话，是再简单不过的事情。
从而使学生放下思想的包袱，勇敢地，昂首挺胸地，大踏步地走进写作的大门，一平常的心态面对写作，以朴素、简单而又充满生命活力的语言开始写作，记录下自己生命的精彩时刻。
千里之行，始于足下。
三班级写作文格式要求三班级写作文的格式要求并没有统一的规定，不同老师或学校可能会有略微不同的要求。
以下是一般状况下的写作文格式要求，但请留意依据自己的老师或学校的要求进行适当的调整：1. 标题：写作文的标题应当简明扼要，能够精确地概括文章的内容，一般放在正文的上方居中位置。
2. 开头：开头应当概括文章的主题，引起读者的爱好，可以使用一些引言、问题、故事等方式进行开场。
3. 正文：正文是文章的重点，一般分为三个部分：导入段、文中段、结尾段。
- 导入段：导入段可以简洁介绍文章要争辩的主题，提出观点或问题，并引导读者进入正文。
例如，假如文章要写关于春天的主题，可以简要介绍春天的特点或者提出一个与春天相关的问题。
- 文中段：文中段是文章的主要内容部分，可以包括一到两个自然段。
每个自然段都应当有明确的中心思想，并且围绕这个中心思想开放细节和示例。
在写作中可以使用描写、叙事、论述等不同的方式，使文章内容连贯、有规律性。
例如，假如文章要写关于春天的主题，可以从春天的气候变化、植物复苏和人们的春节习俗等方面进行描述和叙述。
- 结尾段：结尾段是文章的总结和归纳。
通过总结正文的内容，可以再次强调文章的主题，并留下一个深刻的印象。
例如，假如文章要写关于春天的主题，可以总结春天的秀丽，表达对春天的宠爱和期盼。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 用词：用词要简洁明白，避开使用生僻词汇或过于简单的句子结构，以便让读者更简洁理解。
5. 行文连贯：文章的段落之间应当有明确的转折和连接，以确保整个文章的连贯性。
6. 语法和拼写：文章应当使用精确的语法和正确的拼写，以确保文章的规范性。
7. 数量要求：虽然题目要求是，但三班级同学的写作水平有限，可能难以达到这个字数。
在写作的过程中，重点是表达清楚自己的思想、观点和感受。
假如无法达到，那么合理的把握字数在800字左右即可。
请留意以上只是一般状况下的写作文格式要求，具体还需要结合自己的老师或学校的要求进行调整。
小学作文格式
小学作文是学生学习语文的重要内容之一，而作文格式的规范
与否直接影响着作文的质量。
正确的作文格式不仅可以提高作文的
整体美感，还可以让读者更容易理解作文内容。
下面就来介绍一下
小学作文的格式要求。
首先，小学作文的格式通常包括标题、开头、中间内容和结尾
四个部分。
标题应简洁明了，能够概括文章的主题，吸引读者的注
意力。
开头部分通常是对文章主题的引言，可以通过描述场景、引
用名言或者提出问题等方式引起读者兴趣，引导读者进入文章内容。
接着是中间内容，这部分是整篇作文的核心，需要围绕主题展开，可以采用描写事物、叙述故事、阐述观点等方式进行表达。
在
写作过程中，要注意合理安排段落，使文章结构清晰，条理分明，
逻辑严谨。
同时，要注意使用恰当的连接词，使句子之间衔接自然，过渡流畅，增强文章的连贯性和逻辑性。
最后是结尾部分，作文的结尾可以是总结全文内容，表达自己
的观点或者提出建议，也可以通过反问、引用名言等形式给读者留
下深刻印象。
总之，结尾要简洁明了，给人留下深刻印象。
在写作过程中，还需要注意一些细节问题。
比如，字迹要工整，标点要正确，语法要准确，避免出现错别字、语病等问题。
此外，
还要注意遣词造句，尽量用简洁明了的语言表达自己的观点，避免
出现啰嗦、冗长的表达方式。
总的来说，小学作文格式要求简洁明了，结构合理，内容丰富，语言生动。
只有在规范的格式基础上，才能写出优秀的作文。
希望
同学们在写作文的时候，能够认真遵循作文格式要求，不断提高自
己的写作水平。
写好三年级作文的五个技巧
写好三年级作文的五个技巧
一、题目
俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目!
二、开头、结尾
文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。
开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。
常见开头有以下几种：1、开门见山。
2、提问引人关注。
3、概括揭示。
4、描写环境。
5、倒叙，制造悬念。
这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。
“编筐编篓，全在收口”。
文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的'结尾来写，收笔也美观大方。
三、用词妥当，修辞正确
用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。
一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。
四、条理清楚，合乎逻辑
在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。
描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。
还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。
五、巧设布局，详略得当
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。
这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛玻。
小学三年级写作文的格式模板标题，我的暑假生活。
暑假来了，我有了好多时间可以自己安排了。
我计划好了每天的生活，既能玩
得开心，又能学到东西。
每天早上，我会起床后先做一些简单的晨间运动，然后吃早饭。
接着，我会开
始我的学习时间。
我会认真地做完暑假作业，还会多读一些书，提高自己的阅读能力。
我还会利用这段时间学习一些新的知识，比如学习一些新的英语单词，或者学习一些简单的科学知识。
在学习之余，我也会参加一些有意义的活动。
比如参加一些社区组织的活动，
帮助他人，让自己的暑假生活更加充实。
我还会和家人一起出去郊游，或者和朋友一起玩耍，增进彼此之间的感情。
除了学习和活动，我还会利用暑假时间学习一些手工技能。
比如学习做一些简
单的手工制品，或者学习一些烹饪技巧。
这样不仅可以锻炼我的动手能力，还可以让我更加独立。
在暑假的晚上，我会和家人一起看一些有意义的电视节目，或者一起谈谈天，
分享一天的所见所闻。
这样可以增进家庭成员之间的感情，也可以让我更加了解世界。
在暑假的最后一天，我会回顾这个假期的生活，总结自己的收获和不足，为新
的学期做好准备。
我相信，通过这个充实的暑假生活，我会变得更加成熟，更加自信，迎接新的挑战。
这就是我的暑假生活，充实而有意义。
我相信，通过这样的生活，我会在未来
的学习和生活中受益匪浅。
希望每个人都能度过一个有意义的暑假，迎接新的挑战。
小学三年级下册作文模板
一、开头，引出话题，简要说明文章要讨论的内容。
例，大家好，今天我要和大家分享的是我的暑假生活。
暑假是一个美好的假期，我度过了一个快乐而有意义的暑假。
二、主体，分段叙述，详细描述事情经过，可以适当加入描写和感受。
1. 第一段，描述暑假的开始和假期计划。
例，暑假一开始，我就制定了一个丰富多彩的假期计划。
我打算既学习又玩耍，既锻炼身体又锻炼大脑。
2. 第二段，描述暑假中的学习和阅读生活。
例，在暑假中，我每天都会安排一些时间来学习，比如背诵古诗文、学习英语、阅读课外书籍等。
通过这些学习，我不仅丰富了自己的知识，还提高了自己的学习能力。
3. 第三段，描述暑假中的户外活动和旅行经历。
例，除了学习，我还参加了一些户外活动，比如爬山、骑车、游泳等。
我还和家人一起去了一趟旅行，看到了很多美丽的风景，收获了很多快乐和美好的回忆。
4. 第四段，描述暑假中的亲子互动和家庭生活。
例，在暑假中，我和爸爸妈妈一起做了很多有趣的事情，比如一起做饭、一起看电影、一起玩游戏等。
这些亲子互动让我感受到了家庭的温暖和幸福。
三、结尾，总结全文，表达自己的心情和感受。
例，通过这个丰富多彩的暑假，我不仅度过了一个快乐而有意义的假期，还收获了很多美好的回忆和宝贵的经验。
我相信，这些经历将会成为我人生中美好的记忆，让我终身受益。
希望大家也能度过一个充实而快乐的暑假，收获自己想要的一切。
三年级写作文格式与要求《三年级写作文格式与要求》小朋友们，咱们上三年级啦，要开始好好写作文咯！写作文就像搭积木，得有个好框架。
呀，题目要写在第一行正中间，要让别人一眼就知道你写的是啥。
比如，你写“我的小狗”，这就是个清楚的题目。
还有哦，标点符号可不能乱用。
逗号、句号、感叹号，都有它们的用处。
比如说，“我今天真开心！”这里就得用感叹号，来表达你的高兴。
咱们写字也要工工整整的，这样老师看起来才舒服。
记住这些格式和要求，写作文就会变得简单多啦！《三年级写作文格式与要求》小朋友们，写作文是不是有时候会让你们觉得有点头疼呀？别担心，今天咱们一起来学学三年级写作文的格式和要求。
写作文就像给好朋友写信一样，要有礼貌。
题目得写得大大的、漂漂亮亮的，放在第一行正中间。
每一段呢，开头都要空出两个字的位置，就像给每一句话都准备了一个小房间。
字要写得整整齐齐，就像一群排好队的小士兵。
标点符号也很重要哦！比如，你说“今天天气真好”，后面就要用句号。
要是说“哇，花园里的花开得真美！”就得用感叹号啦。
按照这些要求做，你们的作文一定会很棒的！《三年级写作文格式与要求》亲爱的小朋友们，咱们三年级啦，要学会写更棒的作文啦！写作文的时候，题目就像一个大门，要放在第一行的正中间，让大家一打开就能知道里面的精彩。
然后呀，段落就像小房子，每个房子的开头都要空两格，这样才住得舒服。
写字要一笔一划，不能潦草，不然字宝宝会哭的哟！标点符号是文字的小伙伴，逗号像个小停顿，句号表示话说完，感叹号能表达强烈的感情。
比如，“我考了 100 分！”多开心呀，就得用感叹号。
学会这些，写作文就不难啦，加油哦！《三年级写作文格式与要求》小朋友们，三年级的你们已经是大孩子啦，要把作文写得更规范哦！咱们先来说说题目，它要像一颗明亮的星星，在第一行正中间闪闪发光。
段落开头空两格，就像给句子留出了呼吸的空间。
写字的时候要认真，不能马虎，不然字就变得歪歪扭扭不好看啦。
标点符号也有大作用呢！“我喜欢吃苹果”，这是平常的叙述，用句号。
三年级写作文格式要求三年级作文，按要求是写一段话，有中心思想就可以。
但是现在似乎要求是几百字的作文了。
三年级主要是写一件事或者一个物品。
对前者来说把握事件发生的原因、经过、结果就可以了。
关键在于这个年龄段的学生，原因、经过、结果都描述不清晰，用词上还要下功夫。
至于后者——写一个物品（说明文）关键在于抓住事物的特征，按照一定的顺序写出来就可以了，但是把握事物的特征需要加强训练。
这些内容说起来都很容易，但是做起来就有点难了。
这就需要平时加强学生知识、习惯的积累。
知识多理解起来就容易，习惯养成的好，观察分析能力就强！小学2、3、4、5年级的作文建议：二年级作文建议：一、文学创作目的：能够乐意抒发自己看见的、听见的、想起的事物；能够写下几句连贯、通顺的话；能够写下留言条、请假条；卖报直观的日记.二、文学创作内容：能够废话并进行想象、观测小自然和周围的事物，写下几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡阶段；能够用几个词语写下几句连贯、通顺的话；可以写下留言条、请假条.卖报直观的日记.三、文学创作形式：废话写话、观测日记、用词造句、连句成段、融合写作练天问、缔造.三年级作文建议：一、文学创作目的：乐意用书面语言抒发自己的见闻、体会和想象；能够写下内容较具体内容的片段，修正显著错误的词句；课内习作每学年16次左右，大撰作每学期30次左右，40分钟顺利完成不少于250字的习作.二、文学创作内容：通过观察（把握住特点）写下一段内容较具体内容的片段；用一段连贯的话写下下来，字数不少于300字；能够根据提供更多的词语进行想象，书写内容丰富的语段.三、文学创作形式：天问练；连句成段；修正练；融合写作天问、逸闻、缔造练.四年级作文建议：一、文学创作目的：能够用书面抒发自己真的新奇有意思、印象深刻、最受到敬佩的内容；愿将自己的习作念给人听到，与他人互动习作的欢乐；能够用直观的书信、便条展开书面交际；能够修正存有显著错误的词句.每学年课内习作16次左右，大撰作50次左右，40分钟内顺利完成不少于350字左右.二、文学创作内容：能够紧紧围绕习作建议，独立自主搜集习作素材；能够把握住特点观测自己周围的事物，用几段连贯的话写下下来；卖报书信、便条，掌控其格式；能够修正存有显著错误的短文.每学年课内习作16次左右，大撰作50次左右，40分钟内顺利完成不少于350字左右.三、文学创作形式：书信练；修正短文；自学命题及民主自由作文；融合写作展开逸闻、缔造练.五年级作文建议：一、文学创作目的：懂文学创作就是为了自我抒发和与他人交流；自学写下直观纪实作文和想象作文，内容具体内容，感情真实；卖报板报稿、建议书.executed题目，自学撰写作文小册子；能够从内容、词句、标点等方面修正自己的习作.每学年课内习作16次左右，大撰作50次左右，40分钟内顺利完成不少于400字左右.二、文学创作内容：能够审清题意，紧紧围绕中心选材；初步掌控纪实作文及想象作文的通常规律，培养勤奋好学撰作的习惯.培育先列小册子后作文的习惯；卖报板报、建议书，掌控其格式.三、文学创作形式：板报及建议书的练；习作的TrackBack互改；命题或民主自由作文；融合写作展开逸闻、缔造练.。
三年级小学作文格式（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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.吃完饭后负责收拾碗筷,涮锅,爸爸妈妈便给我"工作费",我别提多快乐了!每当星期六正是我的劳动日,擦擦桌子,整理书厨,扫扫地......看着劳动的成果,我高兴极了.虽说家不算大,但是,擦一擦、摆一摆可就比以前整齐、亮堂多了!我还是个"家庭小厨师".虽然不会煮饭,但是,切起菜来,还是有模有样的.因为爸妈不让我接触火,所以,我只好切菜、洗碗.我拌的萝卜丝也是很好吃的哦!先刮掉萝卜皮,再擦成丝,然后放少许调料,"好吃极了"、"太美胃了宝贝!"听,这是爸爸妈妈在表扬我了.这正是我,一个爱劳动的乖孩子!三年级小学作文格式篇三妈妈像一团火,给予我们温暖;妈妈像一把伞,为我们遮风挡雨.妈妈的爱我无处不在.“你为什么还在看电视,快去睡觉,看电视对视力可不好."唉!我的唠刀妈妈又开始念金了,我大气也不敢出,赶紧去自己的房间睡觉.这时,客厅里又传来了妈妈的唠刀声"这书包也不好好整理""你看看这作业本乱七八糟的"我的天呐!我想把自己的耳朵堵上.妈妈除了唠刀之外,还会说谎言.那天我写完作业,我问妈妈要手机玩儿,妈妈直接黑着脸说:"手机没电了."妈妈要去外面逛街,忘了擅长机,我掀开手机一看,里面的电量很足呀.原来妈妈也会说谎言呀.这正是我的爱唠刀的妈妈,这正是我"谎言连篇"的妈妈了,我爱我的妈妈.三年级小学作文格式篇四春节,是农历正月初一,又叫阴历年,俗称"过年".这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日.春节的历史很悠久,它起原于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动.按照我国农历,正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗称年初一,到了时期,改用公历,公历的一月一日称为元旦,把农历的一月一日叫春节.早晨,母亲就带我去买新衣裳、年货.但这衣裳不能随便买,必须得挑好看的.再接着,正是洗衣裳、刷地板、擦窗户、擦桌子、整理房间了.因为我家有两个客厅,所以就有两个走廊周廊.我用了差不多半个小时的时间才刷好一边.另一边是我和我母亲刷的.在节前,家家户户都要贴上春联.春联有横贴和竖贴.在过去的传说中,年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物.年一来,树木凋蔽,百草不生;年一过,万物生长,鲜花遍地.年如何才能过去呢?需用鞭炮轰,于是有了燃鞭炮的习俗,这其实也是烘托热闹场面的又一种方式.三年级小学作文格式篇五星期四放学回家,我兴高采烈的跑回家,我眼见爸爸他把一幅风景画贴在了墙上,我问:"为什么要把画贴在墙上?""是因为能让屋里更好看些."爸爸回答.我认任真真的看那幅画,发现这幅画画的是秋天,我眼见那里有青徹的湖水,水面上凤平浪静,一只鸭子都没有,湖面的岸边有金灿灿的小麦,徽风吹拂着小麦,小麦好象在说:"风姐姐,风姐姐,请你用良爽的风吹我!"风用全身劲儿一吹把麦苗吹的摇瑶摆摆,麦苗的旁边有一棵树,它佝偻着腰,像一个生命垂危的老人,它的树枝上的叶子全没了,好象风姐姐是理发师,用工具把树上的叶子都整理掉了.大树的前面有一马平川的小树,有的叶子像刚发芽似得,发出亮光来,里面的树叶挨挨挤挤,把树枝遮的严俨实实,简直像一道道绿色的屏风.大远方有重重叠叠的山,看不见一个村庄,看不见一块稻田,这些山就像一个个老翁,喝着酒,一个靠着一个,看太阳落山.这幅画实在是太美了,我要好好珍惜它.三年级小学作文格式篇六秋爷爷是个摩法师,有一支神奇的摩法棒,——秋天的高兴.一点,我们小区里的石榴成熟了,红红的石榴张着嘴笑,还有柿子黄了,像淘气的娃娃压的树枝弯了腰,红枣都成熟了,像一颗颗珍珠挂在树上.放假了,我回老家眼见农民正在晒玉米,晒完玉米又在地里忙着种麦子,爷爷还和我在田野里抓蟋蟀和蚂蚱,我自己还抓了只螳螂.我感谢大自然,感谢秋爷爷,给我们送来这么好的礼品.三年级小学作文格式篇七爸爸的爱是月光般的爱,虽然淡淡的,但时刻在成长中为我指明前方的道路.记得有一次我去小伙伴家玩,眼见他在整理自己的书包,我眼见他有一个订书机我好羡幕他呀!因为我的资料和妈妈给我打印的卷子东一张西一张的乱七八糟,如果有了订书机就可以让卷子和资料乖乖地订在一起.我回到家看着乱哄哄的卷子随口说了一句:"这些资料和卷子真乱,要是有一个订书机该多好啊!"站在一旁的爸爸听见了,他什么也没说骑着车就出去了.爸爸刚出去不久天突然下起雨来,我很担心他淋雨生病了可怎么办,正在我不知所措的时候爸爸像只落汤鸡相同地回来了,看着他浑身湿透的様子我心疼极了."爸爸你出去也没带个雨衣,赶紧换衣裳别感冒了."可爸爸像没听到同样从口袋里拿出一个精美的盒子递给我,掀开一看,一个精美可爱的小订书机展现在我的眼前.原来爸爸都是在默默地用行动表达对我的爱.这正是父爱,像一本厚厚的书,任真阅读,细细品味,让我懂得许多人生道理.三年级小学作文格式篇八我有一个爱我的爸爸,他穿得很是朴素,不是灰色的正是深蓝色的,个子不高,全部人都说我长得像爸爸.他披星戴月,早早的起来把家整理得干干净净,这才匆匆忙忙地去上班.不管我是上学还是外出游玩,都是他来开车.夏天,我在带有空调的教室里上课外班,他在太阳下晒着;冬天,我在暖和的教室里学习,他在车里冻的发抖.昨天,爸爸把我从学校接回家之后,我跟爸爸说:"我想去游永"爸爸爽块地答应了.我们准备好泳具,马上出发,这时候,楼外面刮着"呜呜"的大风,大风把小树吹弯了,把大树上的树枝刮断了.妈妈问我:"风太大了,明日去好吗?"我犹豫地看着爸爸,爸爸就说:"没事,只要你想去就去吧!"我们一步一步地走向游永馆,在游永馆爸爸任真地教我游永.三年级小学作文格式篇九今天是星期一,是我和几名同鞋之日的日子,青晨我背着书包开快乐心地来到学校,快步走进教室,把书包放好,转瞬儿,几名做值日的同鞋都来了,我们就开始做值日了.我先拿了一块干抹布放到水盆里泡了转瞬儿,接着把泡湿的抹布拧干,就细心地一遍又一遍地擦起讲台来擦了三遍后,看到的确擦干净了,就又把抹布洗干净,放回原位.小月负责扫地,她把地扫得干干净净,小兰负责玻璃,把玻璃擦得锃明瓦亮.不转瞬儿,我们几个人就把教师整理得非常整齐,打扫得干干净净."叮铃铃"上课了,我们立刻走到自己的座位上坐好读书.老师走进了教室,眼见干净的教室,无尘土的地面,明亮的玻璃,脸上露出了会心的笑容.在同鞋的面前对我们几名值日生题出了表扬.我们听后,你看看我,我看看她,互相露出了快乐的微笑.今后我们还要继续努厉,把教室打扫得更干净,坐好值日生工作.三年级小学作文格式篇十未来,我发明了一种智能书包.现在的书包要人背着,如果书包太重了,走得太慢,就会迟到.我们要花钱买书苯,还要花时间整理书苯,要是不整理,要用到书时,得花大半天的时间找.在未来,我发明的智能书包,外表看起来很简单,书包上仅有几个不同颜色的按扭.按上黑色的按扭,智能书包就会撑开一把椅子,人坐在椅子上,系上安全带,输入地·址,就会飞向目的地.如果你口渴了,就按一下蓝色的按扭,书包就会变出一瓶水给你喝.多方便呀,我们就不会因为忘了把水瓶装进书包里,而喝不到水了.智能书包提起来轻轻的,感觉里面空空如也,但只要按上红色按扭,一眨眼,你就会看到一排摆放得整整齐齐的电子书,你想看什么书,说一下书名就行了.按上绿色按扭,就会摆放出一台"护眼学习电脑机",把游戏和学习融合在一起,让我们在高兴中学习知识.按上黄·色按扭,就会出现一台护眼灯,夜晚写作业,护眼灯会可以帮忙照亮,又不伤眼睛.按上白色按扭,就会出现橡皮来帮忙擦掉写错的字.按上棕色按钮,就会出现一排詹新的笔,有钢笔、铅笔、毛笔、蜡笔……应有尽有.书包还有自动青洗功能.有了智能书包,真方便!三年级小学作文格式篇十一春姑娘迈着青盈的脚步来到了人间,她吹绿了柳梢:吹红了小花:吹青了小草:吹皱了河水;吹鼓了杏树的花苞.此次我们班去九滨春游,我回家如饥似渴地整理好小包,装扮装扮自己,所谓"整妆待发"嘛!春风轻轻吹着我那粉扑扑的小脸蛋,仿佛要告诉我:"这儿一切都很美好!"小鸟的歌声在我耳边萦绕,让我感受到了绿的气息.看,害臊的柳树姑娘戴上了小小的绿发夹,在河边美滋滋地照镜子呢!继续沿着石头巷子上前走,梨花已经披上了白色的连衣裙,仿佛一个迎宾小姐正在欢迎我们的到来.我不禁发出了一声赞叹:"大自然真是一个热闹的大家庭!"想到这儿,我立马敞開怀抱,给天真的小草们一个温暖的、热情的拥抱.因为它们给我"喜",我也要给它们"乐".接着映入我眼帘的是一池青徹的湖水,我俯下头来,与水宝宝打召呼,谁知它们一激动,跳起欢乐的武蹈,在我眼中,这无疑是一副最美的图画.瞧,此次的春游多么快活!我也收获了不少:认识了新朋友,收获了友谊,发掘出了欢快!所以,我们以后要保护环境,让地球的每一处都美莉漂亮三年级小学作文格式篇十二未来的房子如宫殿同样华丽,里面有红色的地毯,宝石镶嵌的黄金门柱,闪闪发亮的宝座……未来的房子里面的家具都是全自动的.比如:你不小心把水洒到了地面上,拖把会自动把水清理干净.未来的房子可是有收拾东西的工能呢.如果你买了许多的东西,也许会一时整理不过来,你只需往房子里面一放,按下收拾东西的按钮你买的东西就会立马被整理得干干净净.未来的房子搬家可方便了,你只需要按下缩小按钮,房子就会马上变得和蚂蚁少许大小,而且一点都不沉,只要到了你想新居住的地方,你只要按下昉大按钮,房子就会立刻变得和原来少许大小.未来的房子里还有一个机器人.他可是有灵性的,如果在你不高兴时,他会在你面前给你讲笑话、表演魔术、做鬼脸.做鬼脸时你不想笑都不行.假如你遇见困难时,它会自动帮你解决.而且,他还会帮助做你许多你做不到的事情.不过,未来的房子只怕会把你变得什么都不会,所以,你一定要把你能做的事情给做了,不要全部的事情都要依赖房子.三年级小学作文格式篇十三"五一"正是国际劳动节,这是全部劳动者的节日.而今天正是"五一国际劳动节"因为在这一天人老是劳动的.我起床就叠上被子,整理好床,然后拉开窗帘,一律温暖的阳光就洒在我身上 ,舒服极了.我蹑手蹑脚地出了睡房,但我发现爸爸妈妈早就出门了.原来他们这么早就起床啦.我把夜晚剩的水饺热了热就出门了.来到小区的街上散步,暖洋洋的阳光,照在身上,让人很舒服,我走着走着发现一个小女孩正和一个大人一起拿着铲子铲地.我再精细一看,大人正在教小女孩种种子.只见他们拿着些夜来香的种子,大人把着小孩的手铲地,然后放种子,盖土,浇水,样样做得很好.我想 :不愧是"五一",这么小的孩子都出来劳动了.我回到家拿水果动手做了个水果拼盘,妈妈回来还表扬了我,劳动真幸福.。
写作文的格式
写作文是学生学习语文的重要内容之一，也是考试中常见的题型。
良好的写作文格式不仅能够提高文章的整体质量，还能够让读
者更好地理解文章内容。
下面将介绍一些常见的写作文格式，希望
能够帮助大家提高写作水平。
首先，写作文的格式包括开头、正文和结尾三个部分。
开头部
分应该简洁明了，引出文章的主题，激发读者的兴趣。
正文部分是
文章的核心，应该围绕主题展开，逻辑清晰，重点突出。
结尾部分
要有总结性的话语，概括全文，给读者留下深刻的印象。
其次，在写作文的格式中，段落的使用也是非常重要的。
每一
段应该有一个明确的中心思想，并且要有过渡句与上下文联系起来，使整篇文章通顺流畅。
同时，要注意段落之间的逻辑关系，避免出
现突兀的转折，保持文章的连贯性。
另外，在写作文的格式中，语言的运用也是至关重要的。
要尽
量使用准确、生动、简洁的语言，避免出现冗长的句子和啰嗦的表达。
同时，要注意修辞的运用，增强文章的表现力，让读者有身临
其境的感觉。
最后，写作文的格式还包括标点符号的运用。
正确的标点符号
能够让文章更加通顺，使语气更加贴切。
因此，在写作文的过程中，要注意标点符号的使用，避免出现错误的标点，影响文章的整体质量。
总之，良好的写作文格式对于提高文章质量有着重要的作用。
在写作文的过程中，要注意开头、正文和结尾的合理安排，注意段
落的使用和语言的运用，以及标点符号的正确使用。
希望大家在写
作文的过程中能够注意这些格式要求，提高自己的写作水平。
梦，唤醒沉睡的你;梦，消灭邪恶的你;梦，陪伴执着的你;今天的你，是否还在回首昨天，想着你一时的骄傲。
错，你不应该这样，醒醒吧!我亲爱的朋友，不要沉醉在痴想中!梦，伴随这你一直到苍老，观望你以前的过错，而梦却帮着你消灭了它!而你呢?不要梦了，你知道它为你付出了多少?牺牲了多少?可是，你却去干那些偷鸡摸狗之事，被人捉住后，才知道后悔，可惜已经晚了，梦，再也帮不了你了，从此以后，你的人生字典中又会出现两个字，那就是“珍惜”……梦，谢谢你，挽救了许多人那颗肮脏不堪的心;梦，对不起，你为拯救那些禁不起诱惑的人，牺牲了许多，而他们却不知道珍惜。
你走吧!你为那些人牺牲不值得，你走吧!不!你为什么不走，这样，你会牺牲更多!“不，即使我牺牲自己，也要尽自己最大的努力，去拯救那些不堪诱惑的人!”你听听，梦的声音事那么坚定，那么执着，它深深地震撼了我!对啊!人们啊!你看，梦为了救你，它不惜牺牲自己，而你们却为了那一时的金钱，名利，地位，不惜干那些污浊不堪的事，不禁要丧失你自己的命，连自己的梦也要搭进去啊!梦，依旧是那么美丽，灿烂，它永远荡漾在你的胸怀……今天，我们来到了中国草龙舞动的世界，参观了他们的制作过程。
首先我们看一下了一个小游戏。
我们小组的小游戏是“小羊与羊之间的争执，小羊与羊之间的争执，小羊与羊之间的争执”，游戏中我们的小羊不仅能够把羊群当羊群，而且还会把羊群当牛群，所以我们的小羊只比羊群矮一些，这个游戏让我们感受到团队合作的重要性，我们的小羊不仅要会做，还要会跳，只有会跳，才会跳。
这个游戏让我体会到团队精神的重要性，也感受到了团队力量的强大。
在小羊的队伍里，我看到了团队的力量，看到了团队的力量，也看到了团队的合作的重要性。
这个游戏让我体会到团队的力量大，团队的一个人能够完成一件事，那么他的能力必须要大于个人的能力。
在我们的生活中，每个人都应该有一双慧眼，能够发现生活中更多美好的东西。
有了这双慧眼，才会发现自己的人生价值。
三年级写作文格式与要求哎呀，说起三年级写作文这事儿，那可真是让小朋友们又爱又愁啊！三年级的小朋友，刚刚踏上写作文的征程，就像小雏鸟初次展翅，充满了好奇和懵懂。
这时候，掌握好格式和要求，那可是相当重要的。
先来说说格式吧。
一篇作文，就像是一个小房子，得有规有矩，才能住得舒服。
题目得写在第一行正中间，就像给房子安了个大门，得醒目，让人一眼就知道这房子叫啥名。
接下来，开头要空两格，这就好比走进大门，得有个小过道，不能一进门就撞墙嘛。
分段也很关键，一段就像一个房间，不同的内容得放在不同的房间里，这样才不会乱成一团。
标点符号就像是房子里的小装饰，逗号、句号、感叹号……用对了地方，才能让这个房子有声有色。
再讲讲要求。
三年级的作文，字数一般要求在 300 字左右。
这对小朋友们来说，可能一开始会觉得像个小挑战，但其实就像搭积木，一块一块慢慢堆，总能堆够的。
内容上呢，得有个中心思想，不能东一榔头西一棒槌，得围绕着一个主题来讲。
比如说，写“我的妈妈”，那就得围绕妈妈的特点、和妈妈之间的故事来写，不能一会儿写妈妈，一会儿又跑去写小猫小狗了。
我记得我表妹上三年级的时候，第一次写作文，那叫一个手忙脚乱。
题目是，她坐在书桌前，咬着铅笔头，皱着小眉头，一脸的苦大仇深。
我凑过去一看，她纸上就写了几个字：“周末，我很开心。
”然后就没下文了。
我问她：“为啥开心呀？”她眨巴眨巴眼睛，说：“不知道，就是开心。
”我哭笑不得，这可不行啊！我就引导她，“你周末是不是出去玩啦？”她眼睛一亮，“对，我去公园了！”“那公园里有啥好玩的呀？”她开始滔滔不绝起来：“有花，有草，还有好多小朋友！”“那你具体跟小朋友玩啥啦？”她想了想，“我们一起捉迷藏，我躲在大树后面，他们找了好久都没找到我！”我赶紧说：“这多好呀，快写下来！”她拿起笔，写了一句：“我和小朋友捉迷藏，他们找不到我。
”我摇摇头，“你得把过程写详细点呀，比如你当时心里怎么想的，是不是很紧张，怕被发现？”她又想了想，写道：“我躲在大树后面，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳，生怕他们发现我。
范文一：作文提纲，又叫写作计划，画写作的思路结构图。
列作文提纲，就是制定作文计划，它能够构思、布置作文的大致框架。
写作前拟好作文提纲，不仅能够整理写作思路，也能让作文的结构清晰。
所以小学生学会拟提纲，也是写作思维训练的一部分。
作文提纲一般包括三部分内容：题目，要把题目（或者补充完整的题目）写在第一行正中间。
主要内容和中心，要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。
机构安排，这是作文最主要的部分，设计时需要注意安排好材料的组织顺序。
范文二：提纲相当于房屋的设计图，他是作者布局谋篇的具体体现。
分清层次，明确重点，周密谋篇要养成先列提纲后作文，不提纲不作文的习惯。
作文提纲包括三部分：题目，写在第一行。
主要内容和中心要点，记在题目下。
结构安排，它是提纲的主要部分。
作文提纲注意事项：1、形式可以灵活总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
2、要认真推敲、修改列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，作出必要的修改。
自己满意了，才可以动笔行文。
3、一定要先列提纲后作文制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。
它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，先写作文后“补写”作文提纲。
小学三年级写作文的格式三年级作文，按要求是写一段话，有中心思想就可以。
但是现在似乎要求是几百字的作文了。
三年级主要是写一件事或者一个物品。
对前者来说把握事件发生的原因、经过、结果就可以了。
关键在于这个年龄段的学生，原因、经过、结果都描述不清晰，用词上还要下功夫。
至于后者——写一个物品（说明文）关键在于抓住事物的特征，按照一定的顺序写出来就可以了，但是把握事物的特征需要加强训练。
这些内容说起来都很容易，但是做起来就有点难了。
这就需要平时加强学生知识、习惯的积累。
知识多理解起来就容易，习惯养成的好，观察分析能力就强！1.三年级小学生作文，刚刚起步阶段，正是个关键的门坎。
诸如教师无从批改这“格式错乱、三言两语、错别字连篇”的作文，学生也望着文题胆怯地“挤牙膏”似的落下了两句话。
此种现状的客观存在，对于这样老生常谈的话题困惑，笔者结合自己的教学实践就此略谈一二。
写作文本悄助推写作就是文学创作的基础，就是提升写作水平的关键所在。
没较好的写作习惯，就没多样的语言累积，也容易存有“文辞流水”之效。
阅读可从课外和课内两种形式入手，课外可采用“班级小书架、个人自主阅读”等方式，并要随时摘抄“好词好句”，养成“不动笔墨不读书”的习惯。
遇到不懂的字与词，要充分利用工具书的“威力”，其实这些也是语文学习的惯性养成教育。
课内写作本就是教师助推下的文本教学，单元选好的课文，就是对本单元主题最出色的阐释，也就是本单元习作桑林的陪作典范，教师若能够精妙地助推阅读教学，学生的定可以顺利完成单元习作的建议。
精典范文快指路三年级学生习作，无论是书写格式，还是内容方面，都很大地存有着疑惑。
虽然书写格式强调多次，但是好多学生还是“旧病重犯”。
如：段前不知空两格，文章一段式，有的无标点符号等。
对于内容而言，学生深感难以文辞，虽然文辞，还是咬着笔头“挤牙膏”。
欲想要化解刚习作起步学生的疑惑，教师北埃尔普写下或者网上打听范文列印指路，但为了使他们真正动起来，不要达至“人手一份”，使其抄录在自带的“不好词不好句本”上，这样不但可以并作背诵用，而且可以起著练字促进作用。
如：网上文章《美丽的秋天》，从文章结构、内容等方面都给予了很好的典范。
实践活动趣引写作文来源于生活实践，离开生活的作文，只能是天马行空。
对于刚习作学步的三年级学生，并无生活化的习作写下出来似乎很艰困。
为此，教师必要时可以积极开展户外活动，充分发挥各种感官的促进作用，随之慧于心，而后成文。
如果写人物外貌及小动物特点，更要让他们深入生活实际现场作笔，如同画家写生一般，这样才能趣味横生。
另外，要让他们亲自动手，亲眼观察，亲耳倾听，打造生活的丰富多彩。
例如：第四单元习作就是写下观测日记，建议学生先动手回去搞“彩色粉笔掉入水中、摩擦橡胶厉害吸碎纸片”等试验后，再回去写下自己的观测过程，这样方能够有理有据，存有话可以说道。
总之，使课堂教学活动回去引起学生文学创作的兴趣，还是切实可行的。
自信兴趣激引情自信心是事情成功的基础，缺乏自信的心理行事，只能畏手畏脚，不知所措，客观行事往往会乱分寸。
增强自信心，兴趣盎然地投入到写作之中，定会偶感而发，冲破开头难以下笔的局面。
为此教师必须设法进一步增强学生文学创作的自信心，从而提升文学创作的兴趣。
大至一句鼓励性批注，小至物质性的奖励，都会无形中进一步增强学生的自信心，乃至唤起他们文学创作的激情。
这里还特别要强调教师一定不要有“拔高”行为，即对学生要求不能太高。
对于刚习作起步的学生来说，往往能下笔有话可写即可，否则挫伤了他们写作的积极性。
另外，教师必须尽量实行面批的形式，这样不仅可以当面明确提出须要修正之处，而且还能够触类旁通地鼓励读法等，从而防止那种“批注违宪”的场面。
多角度、多方位地助推、引写、引情，辅之生活化习作的导入，再之不神化、进一步增强自信心等合理方法的提及，定会使三年级学生习作发生“驿路梨花时时上开”之局，从而也可以使我们的诗意语文盛开芬芳缕缕！2.小学生三年级作文就是把自己看见的、听见的、想起的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言非政府。
用恰当的语言文字表达出来。
小学三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。
我们在教学中存有不少学生对作文缺少兴趣，甚至存有惧怕写作文的心理，主要存有两个方面：一就是无话可说，二就是难以文辞。
许多老师在作文指导时，常常教师说道，学生写下，惯于统一模式下的作文指导，结果引致学生“握一”有余，“反华三”严重不足。
学生的作文都如出一辙。
学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
那么，融合教学目标怎样才能使孩子的写作水平快速获得提升呢？一、践行文学创作信心很关键。
三年级的小学生刚碰触作文，协助他们践行文学创作信心很关键，所以作文的命题范围应当比较笼统，必须还给学生最大限度的自由发挥空间。
二、选择合适的阅读书籍。
现在的书五花八门，绚丽多彩。
小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占到的比例很大。
因此，教师应给学生一些合理的建议。
（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。
（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。
（3）紧贴时代脉搏。
为。
三年级作文教学较二年级有了一个较大的提升。
就人教版教材而言，上册书中，前四单元写作重点是：记一次活动；后四单元写作重点是：一是风景描写，二是通过一两个简单事件表现人物，侧重于后者。
下面具体分析一下：⑴记一次活动，建议写下学生的一次课余生活。
文题executed。
我们可以挑选自己熟识的如课外活动的片断去进行描绘，也可以写下其他的，例如和父母等回去哪玩玩的过程。
在课外活动这一题材中，我们可以写下一具体内容的，例如丢沙包、跳绳等，也可以写下集体的，但征引必须得宜；和父母等回去哪玩玩，也必须载明时间地点等记述要素，例如爬山、游等公园等，必须存有重点，切勿流水账。
⑵风景描写。
可通过特点表现景色，能按一定的顺序展开描写，结构一般采用“总——分”形式。
通过一两个直观事件整体表现人物就是后半学期重点文学创作考查点。
确认抒发对象，我的妈妈、我的同学等。
如何挑选具体内容事例抒发人物特征，就是文学创作关键。
例如妈妈疼爱我，同学乐于助人等，学会紧紧围绕必须整体表现的人物主题非政府材料，同时必须存有一定的人物外貌描绘。
作文要求上，能围绕主题展开描写，内容具体；语句通顺，要有段落；标点使用基本正确，一般不少于300字。
写作作文格式很重要，而且字数不能太少的！愿意对你有所协助！三年级应该是刚学习写作文，首先要告诉学生什么是作文，就是用文字，经过大脑的整理和加工，把你所看到的，听到的，想到的，做了的按前后顺序写下来的文章.写的文章要有条理通顺.让别人读懂.然后老师给学生读自己写的作文，让学生从感性上体会什么是作文.第二.把作文本发下来，然后，让学生按作文誊写的格式，抄写一篇作文.并且告诉学生，以后你们的作文就像这样抄写在作文本上.这样，也同样是让学生在感性上体会作文.最后，老师鼓励学生，写作文是件愉快的事情，我们可以通过作文，把自己写作的本领展现出来，让其他同学知道你写的作文非常好.等到了以后，我们还可以把作文发表到报纸刊物、网络上.这样可以激发学生写作文的欲望.期盼下周的作文课.哈哈，我就是这样上的，效果很好.至于第一节课就直截了当地布置学生写作文，我认为嫌早，因为学生还没有知道作文是怎么回事呢！要有个过程.慢慢过度到写作作文.。
第1个知识点必不可少：怎样写下片段自学目标掌控写下人、写景和写事片段的方法；通过对片段的练，打下写下不好一篇作文的基础作文要点探秘基础篇方法一：注重特点，写下不好人物片段【例文】调皮的表妹方法二：条理清晰，写下不好故事情节片段【例文】眼疾真疼方法三：揪事物的特点，写下不好写景、状物片段【例文】下雨了杰出作文篇尿裤子最香甜的苹果我的小绵羊背包父爱100分后作文篇顽童爷爷惨烈的斗牛比赛跳绳.我的小房间不好词好句不好段单元练第2个知识点必不可少：怎样描绘一种植物自学目标能把握住植物的特点并按照一定的顺序去描绘植物，掌控通过托物言志的方法状物抒情作文要点探秘基础篇方法一：把握住植物的特点【例文】我最喜欢松树方法二：按一定的川页序写下【例文】我最喜欢玻璃翠方法三：抒发自己钟爱的感情【例文】我讨厌豌豆杰出作文篇存有“文化”的草莓黄瓜100分后作文篇我讨厌水仙花我讨厌小草我钟爱的桑树不好词好句不好段单元练第3个知识点必不可少：怎样写下自己讨厌的小动物自学目标能把握住小动物的特征精细描绘，并在具体内容的描写中带入对动物的真实情感作文要点探秘基础篇方法一：把握住特点写下外形【例文】我的小伙伴方法二：把握住特点写下习性【例文】小狗雪儿方法三：抒发出与小动物的钟爱之情【例文】我最喜欢的小青蛙杰出作文篇大鸽子我的荷兰猪调皮的金钱龟100分后作文篇小鸭子蝈蝈不好词不好旬不好段单元练第4个知识点必不可少：怎样写以动物为角色的童话自学目标掌控童话的写作方法，能编织有意思的童话故事，并剥夺童话一定的现实意义作文要点探秘基础篇方法一：紧紧围绕一个意思展开想象【例文】小鸟和小鱼方法二：运用对照的方法【例文】黄雀和大象方法三：整体表现趣味性【例文】刺猬斗老虎杰出作文篇存有志向的小蚂蚁《龟兔接力赛》电影版热心助人的小鸭子100分后作文篇黑暗中的斧头绣单元练第5个知识点必不可少：怎样写看图描景文自学目标学会看看单幅图和多幅图写景的方法，掌控按照一定的顺序并通过想象多样画面内容去描绘景物作文要点探秘基础篇方法一：仔细观察，点面结合【例文】海上月色方法二：充分发挥想象，大胆合理【例文】我爱家乡的竹林方法三：具体内容描绘，生动传神【例文】大海发狂了杰出作文篇瀑布我快乐雪世界日落100分后作文篇石榴西园雨中荷塘不好词不好旬不好段单元练第6个知识点必不可少：怎样写下了解了解自己的文章自学目标掌控如何展现出自己的个性特点和内在品质，能够运用速写和图形的方法去注重自己的形象，给人遗留下深刻的印象作文要点探秘基础篇方法一：揪外貌特点【例文】我的自画像方法二：揪爱好特点【例文】我快乐读书方法三：揪品质特点【例文】我就是一个正直的孩子杰出作文篇我就是一个阳光女孩不好“静”的我我的名字100分后作文篇我的自画像我就是一个马虎的孩子不好词好句不好段单元练第7个知识点必不可少：怎样写下自己过或要去的地方自学目标认知游记的文学创作目的，掌控移步换景并把握住重点去描绘景物，懂借景抒情作文要点探秘基础篇方法一：按顺序，写下确切【例文】春游天坛方法二：揪特点，写下具体内容【例文】游等塞班岛方法三：融真情，中心清【例文】鸟巢参观记方法四：进行合理想象写下具体内容【例文】我想要回去日本杰出作文篇九寨沟——我最要去的地方游等南湾猴岛奥林匹克公园游记100分后作文篇秋游紫竹院参观中国电影博物馆不好词好句不好段单元练第8个知识点必不可少：怎样写下课余生活自学目标学会挑选存有特点和存有意义的课余生活做为文学创作素材，并展开精细描绘，进而以真情实感去感动读者、作文要点探秘基础篇方法一：把材料选不好【例文】养鱼方法二：把内容写下确切【例丈】制作石膏像方法三：把斩获写下出【例文】集邮快感多方法四：把征引精心安排不好【例文】我快乐足球杰出作文篇养蝈蝈放风筝我的课余生活100分后作文篇养花读书快感多不好词好句不好段单元练第9个知识点必不可少：怎样写下一项自己的擅长本领自学目标掌控按一定的顺序、运用细节描绘去记述一件事的方法.并在故事情节的过程中带入自己深刻的体会作文要点探秘基础篇方法一：有序记述，突出重点【例文】有意思的小制作方法二：心理描绘，抒发体会【例文】滑冰高手方法三：把握住动作，精细描绘【例文】蒸荷包蛋杰出作文篇我就是弹琴大能手足球小子100分后作文篇我就是登山大能手我就是绘画大能手不好词不好旬不好段单元练第10个知识点必不可少：怎样写日记自学目标明白日记的文学创作内容，掌控日记的恰当格式，能写下形式多样的日记作文要点探秘基础篇方法一：细心观测，累积素材【例文】一篇日记方法二：高度关注细节，写下对格式【例文】一篇日记方法三：擅于思索，有感而发【例文】一篇日记杰出作文篇杰出日记1杰出日记2杰出日记3100分后作文篇100分后日记1100分后日记2不好词好句不好段单元练。
