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现代文课外阅读附答案（4篇）现代文课外阅读附答案篇一（1）在一台省级卫视举办的家庭娱乐节目中，来自五个家庭的五对志愿者做了一个游戏——摸手认父。
五位孩子被黑纱蒙住眼睛，面前是一个屏风，上面有五个恰好能穿过手的洞。
五位父分别从屏风后面伸出一只手。
节目充满了欢乐，在主持人“你确定吗？”的迷惑中，前四个孩子无所适从，换来换去，笑话百出。
唯独最后一个小女孩，摸到第二只手就毫不犹豫地指定这是他的父亲。
主持人试图误导她：“还是把五双手摸过一遍再下结论吧”。
小女孩自信地摇摇头，黑纱摘下，父女拥抱在一起幸福地对视。
（2）为搞清楚小女孩师是不是侥幸获胜，女主持人又进行了三次测试。
然而令人惊奇的是小女孩居然每次都准确无误地找到父亲。
那位父亲举起手，翻来覆去让大家仔细观看。
大家失望了，那是一双平凡的手，与普通人一样，没有一丝一毫特别之处。
主持人证实小女孩的手在每只手上停留的时间不超过两秒钟，所以小女孩与父亲的手接触时也没有作弊的可能。
一位观众戴上小女孩蒙眼的黑纱试了试，结果什么也看不到。
（3）那么，小女孩为什么能准确的找到她的父亲呢？她的回答出人意料：“我不知道哪只手是爸爸的，但是我知道哪种气味来自爸爸”。
真是太神奇了，隔着一道屏风，还能分辨出不同人的体味，莫非小女孩有特异功能？在主持人连声追问下，小女孩才揭开了谜底，原来他爸爸喜欢抽烟，手上和身上总带着烟味，一闻到那股熟悉的烟味，她就知道哪位是爸爸。
她还告诉大家，她妈妈下岗了，爸爸是位自由撰稿人，为了多赚些钱补贴家用，一天到晚坐在电脑面前，一边不停地敲啊敲啊，一边一支接一支地抽烟。
妈妈说烟吸多了会死人的，可爸爸总是不听。
爸爸说他知道吸烟的危害，可是一旦戒烟，就要因为不能适应而写好长一段时间不出文章。
虽然爸爸答应她写出一本畅销书以后就戒烟，但是她还是很害怕爸爸会突然死掉，现在她最大的愿望就是，能帮助爸爸快点出书，快点戒烟。
小女孩的话还没说完，他父亲就一下把她抱在怀里。
课外阅读精选10篇（小学阅读训练）阅读1 《春之使者》春天的脚步悄悄来临，万物复苏。
小鸟们从南方飞回，带来了春天的消息。
它们在树枝间跳跃，叽叽喳喳地讲述着旅途的故事。
一只小兔子听到了这消息，它兴奋地跑遍了整个森林，告诉每一片叶子，每一株小草：“春天来了！春天来了！”不久，整个森林都充满了生机，花朵竞相开放，迎接这个美好的季节。
小兔子在花丛中穿梭，遇见了许多小伙伴，大家一起玩耍，庆祝春天的到来。
太阳温暖地照耀着大地，小溪里的冰也融化了，流淌出清脆的声音。
所有的生物都在欢庆这一季节的变换，仿佛整个世界都被新的希望所充满。
阅读理解问题：1.理解文章内容文章讲述了哪个季节的到来？2.提取细节小兔子在森林里做了什么？3.推理与推断为什么小兔子和其他动物会如此高兴？4.词汇理解解释“复苏”的含义。
5.文本结构每个自然段的主要内容是什么？阅读2 《勇敢的小猫》夜晚，月亮高挂，星星闪烁。
小猫咪米米第一次独自外出探险。
它经过花园，遇到了好奇的青蛙和忙碌的夜蛾。
米米感到既兴奋又有点害怕，但它还是鼓起勇气继续前行。
突然，一阵风吹过，树叶沙沙作响，米米吓得躲进了一片草丛。
然而，当它看到一只萤火虫在空中缓缓飞行时，米米的恐惧消失了，它决定跟着萤火虫一起前进。
米米跟着萤火虫来到了一片空地，那里有许多小动物正在聚会，米米加入了它们，度过了一个难忘的夜晚。
阅读理解问题：1.理解文章内容米米在晚上做了什么？2.提取细节米米遇到了哪些动物？3.推理与推断米米为什么感到害怕？4.词汇理解“闪烁”在这里指的是什么？5.同义词识别找出与“勇敢”意思相近的词。
阅读3 《夏日的礼物》夏天，太阳高照，知了在树上唱歌。
小狗贝贝发现了一个大西瓜，它想要把这个惊喜送给它的朋友们。
于是它拉着西瓜，一路蹦蹦跳跳地去找小伙伴们分享这份夏日的甜蜜。
贝贝先去了小猫家，小猫高兴极了，邀请贝贝一起吃西瓜。
接着他们一起去邀请了小兔、小熊和小鹿。
大家围坐在一起，享受着清凉的西瓜，谈论着夏天的美好时光。
二十篇课外阅读理解语文在语文学习的过程中，课外阅读是提升学生理解能力和文学素养的重要途径。
通过阅读，学生不仅能够拓宽知识面，还能培养独立思考和批判性分析的能力。
以下是二十篇课外阅读理解材料的推荐，它们涵盖了不同的主题和风格，旨在激发学生的阅读兴趣，提高他们的语文水平。
1. 《小王子》：这是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的经典作品，通过小王子的旅行故事，探讨了友谊、爱与责任等主题。
2. 《老人与海》：海明威的这部作品讲述了一个老渔夫与一条大马林鱼的斗争，展现了人类面对自然挑战时的坚韧与勇气。
3. 《骆驼祥子》：老舍的这部小说描绘了旧社会北京城一个普通人的生活，反映了社会底层人民的苦难与挣扎。
4. 《红楼梦》：中国古典文学的巅峰之作，曹雪芹通过贾宝玉和林黛玉的爱情故事，展现了封建社会的复杂面貌。
5. 《百年孤独》：加西亚·马尔克斯的魔幻现实主义代表作，讲述了布恩迪亚家族七代人的故事，反映了拉丁美洲的历史与文化。
6. 《安娜·卡列尼娜》：托尔斯泰的这部小说通过安娜的悲剧命运，探讨了爱情、婚姻与道德的冲突。
7. 《围城》：钱钟书的这部作品以幽默讽刺的笔触，描绘了知识分子在现代社会中的困境与挣扎。
8. 《简·爱》：夏洛蒂·勃朗特的这部经典小说讲述了一个孤儿女孩的成长历程，展现了女性独立自主的精神。
9. 《悲惨世界》：雨果的这部史诗般作品通过一系列人物的命运，揭示了社会不公和人性的光辉。
10. 《傲慢与偏见》：简·奥斯汀的这部小说通过贝内特家的五个姐妹的婚姻故事，探讨了爱情、家庭与社会地位的关系。
11. 《追风筝的人》：卡勒德·胡赛尼的这部小说讲述了阿富汗少年阿米尔与他的仆人哈桑之间的友情与背叛。
12. 《杀死一只知更鸟》：哈珀·李的这部作品通过一个小女孩的视角，探讨了种族歧视和正义的主题。
13. 《挪威的森林》：村上春树的这部小说以青春成长为主题，探讨了爱情、死亡与孤独。
课外推荐阅读书目阅读，是一扇通向无限世界的窗户，它能丰富我们的知识，开阔我们的视野，陶冶我们的情操。
在课余时间，选择一本好书来阅读，不仅能够放松身心，还能够让我们在知识的海洋中不断成长。
以下是为大家精心挑选的一些课外推荐阅读书目，涵盖了不同的领域和年龄段，希望能为大家的阅读之旅提供一些有益的参考。
一、儿童读物1、《小王子》这是一本写给大人的童话书，以孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运，同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。
书中的小王子来自 B-612 星球，他离开了自己的星球开始了宇宙旅行，在这个过程中，他遇到了各种各样的人和事，每一次的相遇都让他对人生有了更深的思考。
2、《夏洛的网》在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。
然而，一个坏消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿。
作为一只猪，威尔伯悲痛欲绝，看似渺小的夏洛却说：“我救你。
”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。
但，这时，夏洛的生命却走到了尽头……这本书不仅讲述了一个关于友谊和生命的感人故事，也让孩子们懂得了生命的珍贵和友情的无价。
3、《绿野仙踪》小女孩多萝西被一阵龙卷风吹到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。
为了回家，她在北方女巫的指引下，踏上了前往翡翠城寻求伟大魔法师奥兹帮助的冒险之旅。
一路上，她结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和胆小如鼠的狮子，他们一起克服了重重困难，最终实现了自己的愿望。
这本书充满了奇幻和冒险元素，能够激发孩子们的想象力和勇气。
二、青少年读物1、《平凡的世界》这是一部现实主义的长篇小说，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
课外阅读十篇Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】一、《竹子》竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第（）种解释。
（1分）2、这段短文写了_______、_______两个方面，重点写了_______。
（3分）3、作者从_______、_______、_______、_______、_______等用途写出了竹子“全身是宝”。
（分）4、“岁寒三友”是指_______、_______、_______。
分)5、用横线画出表现竹子强大生命力的语句；用浪线画出作者由竹子引起的联想。
(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗”这_____句，将它改为陈述句。
________________________________________________________________________ ____________________7、竹子最突出的品格是______________。
课外经典阅读50篇1.《红楼梦》中的《黛玉葬花》2.《水浒传》中的《武松打虎》3.《西游记》中的《三打白骨精》4.《三国演义》中的《草船借箭》5.鲁迅的《从百草园到三味书屋》6.老舍的《茶馆》7.钱钟书的《围城》8.巴金的《家》9.茅盾的《子夜》10.曹禺的《雷雨》11.冰心的《寄小读者》12.徐志摩的《再别康桥》13.戴望舒的《雨巷》14.朱自清的《背影》15.沈从文的《边城》16.赵树理的《小二黑结婚》17.汪曾祺的《受戒》18.余华的《活着》19.路遥的《平凡的世界》20.陈忠实的《白鹿原》21.王安忆的《长恨歌》22.阿城的《棋王》23.刘慈欣的《三体》系列24.金庸的《射雕英雄传》25.古龙的《小李飞刀》26.托尔斯泰的《战争与和平》27.莎士比亚的《哈姆雷特》28.简·奥斯汀的《傲慢与偏见》29.塞万提斯的《堂吉诃德》30.卡夫卡的《变形记》31.加西亚·马尔克斯的《百年孤独》32.村上春树的《挪威的森林》33.海明威的《老人与海》34.莫泊桑的《项链》35.契诃夫的《套中人》36.马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》37.高尔基的《海燕》38.泰戈尔的《飞鸟集》39.马丁·路德·金的《I Have a Dream》40.埃德蒙·罗斯丹的《西哈诺·德·贝热拉克》41.莫扎特的《安魂曲》42.巴赫的《马太受难曲》43.肖邦的圆舞曲作品一号44.贝多芬的《命运交响曲》45.罗丹的雕塑“思想者”46.米开朗基罗的西斯廷教堂天顶画“创世纪”47.达芬奇的绘画“蒙娜丽莎”48.王羲之的书法“兰亭序”49.米芾的书法“蜀素帖”50.文征明的绘画“山水图”。
课外阅读题30篇在当今社会，课外阅读对于学生的教育发展起着重要的作用。
阅读不仅拓宽了学生的知识面，还促进了他们的思维能力和语言表达能力的提升。
本文将为大家推荐30个适合课外阅读的题目，希望这些题目能够激发学生的兴趣，促进他们积极主动地拓展阅读范围。
1. 《小王子》——圣埃克苏佩里2. 《哈利波特与魔法石》——J·K·罗琳3. 《西游记》——吴承恩4. 《百年孤独》——加西亚·马尔克斯5. 《了不起的盖茨比》——F·斯科特·菲茨杰拉德6. 《老人与海》——海明威7. 《霍乱时期的爱情》——加西亚·马尔克斯8. 《红楼梦》——曹雪芹9. 《1984》——乔治·奥威尔10. 《傲慢与偏见》——简·奥斯汀这些题目既包括了中国的经典名著，也有国外的文学巨作，涵盖了不同领域的题材，可以满足不同学生的阅读需求。
11. 《宝贝的书本》——安东尼·布朗12. 《奇幻工厂》系列——罗尔德·达尔13. 《我是猫》——夏目漱石14. 《格列佛游记》——乔纳森·斯威夫特15. 《西方文学名著》——戴尔·卡尼格16. 《白鲸记》——赫尔曼·梅尔维尔17. 《格林童话》——格林兄弟18. 《巨人的陨落》——肯·福莱特19. 《安娜·卡列尼娜》——列夫·托尔斯泰20. 《简爱》——夏洛蒂·勃朗特这些题目涉及了儿童文学、科幻小说、日本文学以及世界名著等不同领域，可以为学生提供多样化的阅读选择。
21. 《儿童百科全书》——编辑部22. 《野性的呼唤》——杰克·伦敦23. 《人间失格》——太宰治24. 《简·爱》——夏洛蒂·勃朗特25. 《西班牙画家》——塞尔吉奥·拉莫斯26. 《水浒传》——施耐庵27. 《牛津高阶英汉双解词典》——牛津大学出版社28. 《呼啸山庄》——艾米莉·勃朗特29. 《黑暗森林》——刘慈欣30. 《罗马帝国衰亡史》——爱德华·吉本这些题目涵盖了百科全书、艺术、词典、历史等不同类型的书籍，可以拓宽学生的知识面。
小学课外阅读6篇含答案篇一：《小动物的王国》这篇阅读介绍了小动物王国的特征和各种小动物的生活性，包括蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜗牛等。
通过这篇文章，孩子们可以了解到小动物的生态环境和相互关系。
问：在小动物王国里，蚂蚁扮演着什么角色？答：蚂蚁在小动物王国中扮演着“家务经理”的角色，负责工作分配和领导指挥。
篇二：《素质教育，从小事做起》这篇文章主要讲述小学生如何从点滴小事做起，培养良好的品行和惯，构建自己的素质教育体系。
问：如何培养孩子的自控力？答：通过规划孩子的时间和研究任务，教育孩子自我管理、自我激励、自我调整等技能，培养孩子自控力。
篇三：《世界上最聪明的小学生》这篇文章介绍了一位名叫“小爱因斯坦”的小学生，他的智商高达162，被称为世界上最聪明的小学生。
问：小爱因斯坦最擅长的学科是什么？答：小爱因斯坦最擅长的学科是数学和物理。
篇四：《小香港，大未来》这篇文章介绍了香港作为一个国际化城市的特点和优势，以及未来的发展前景。
通过这篇文章，孩子们可以更好地了解香港这座城市。
问：香港的特区行政长官由谁决定？答：香港的特区行政长官由中央人民政府任命产生并经香港特别行政区的选举产生后产生。
篇五：《文明礼仪教学》这篇文章预防了文明礼仪的重要性以及如何在教育中加以引导和培养。
从中，孩子们可以学到不同场合和情境下的礼仪表现和规矩。
问：举个例子，描述在公共场合如何展现文明礼仪？答：在公共场合，要注意不大声喧哗，不乱扔垃圾，尊重他人，礼让他人等，以免干扰他人的正常秩序和情绪。
篇六：《小学生的忧虑与压力》这篇文章介绍了小学生在研究和生活中的压力和忧虑，以及如何应对和减轻这些压力。
通过这篇文章，孩子们可以学会面对自己的情绪和不良情绪。
问：如何自我调整减轻研究压力？答：可以通过放松身心、树立合理目标、规划学习任务、调节作息等方式来自我调整与减轻学习压力。
课外阅读的重要性（精选16篇）课外阅读的重要性篇11、课外阅读有利于提高学生的语文水平。
要训练和培养学生阅读的熟练技巧，构成较强的阅读本事，仅有经过有计划的、很多的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。
课外阅读能够拓宽学生的视野、丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知本事。
当新的学习资料呈此刻他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得更快。
由于学生把广泛阅读积累的很多词汇和写作方法迁移并运用到自我的学习与写作中，语文本事便会得到很大程度的提高。
2、课外阅读有利于学生思想道德品质的提高。
大多数学生都会在自我心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而教师、科学家、军人、医生、工程师等崇高的职业人士往往会成为他们学习、模仿或崇拜喜欢的对象。
相当一部分学生是经过阅读各类书籍认识他们的，学生在阅读时会潜意识地将自我的思想、行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并进取地履行到自身的思想及行为方式上。
3、课外阅读有利于小学生发展个性。
扩大孩子的课外阅读面能够使孩子个性健康、顺利地发展。
阅读好的书刊、作品能够陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。
而整天埋于题海、不关心世事的孩子，其个性往往比较忧郁、孤僻。
每个学生都有自我的个性，所以在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自我最独特的个性，以适应社会发展的需要。
4、课外阅读有利于各科的学习。
课外阅读不仅仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面影响。
课外阅读不仅仅能够使学生开阔视野、增长知识、培养良好的阅读本事，还能够进一步巩固学生在课内学到的各种知识，学生会将自我从课外学到的知识融汇到他们从课内书籍中所获得的知识中去，融会贯通，构成一种良性循环，使知识更加牢固。
5、课外阅读有利于智力的开发。
课外阅读能够扩大学生们的智力背景，书读得越多，知识面就会越开阔，同时会让学生在阅读中丰富头脑，使他们的思维更活跃、更具有灵活性。
课外阅读十篇文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]一、《竹子》竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第（）种解释。
（1分）2、这段短文写了_______、_______两个方面，重点写了_______。
（3分）3、作者从_______、_______、_______、_______、_______等用途写出了竹子“全身是宝”。
（分）4、“岁寒三友”是指_______、_______、_______。
分)5、用横线画出表现竹子强大生命力的语句；用浪线画出作者由竹子引起的联想。
(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗”这_____句，将它改为陈述句。
________________________________________________________________________ ____________________7、竹子最突出的品格是______________。
全文表达了作者__________________的思想感情。
课外阅读简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.写出下列词语的近义词。
（2分）狼吞虎咽（食不甘味）意味悠长（意味深长）2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
（2分）3．概括这篇文章的主要内容：（3分）有两个饥饿的人得到一为长者的帮助，他们各自过各自的生活，结果都饿死了，另外又又、有两个人得到长者的帮助，他们齐心协力，最后，他们靠打鱼为生，都得到了幸福。
4．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（3分）1：答：是只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人2：答：每个人都不可能一个人成功，在成功的背后，总有一些人在帮助你或偷偷的帮助你。
（滔）（滔）不绝（受）（用）不尽（依）（依）不舍（络）（绎）不同呕心（沥）血颇负（胜）名能书（善）画星罗棋（布）（藕）断丝连安然无（样）（守）望相助千（篇）一律3用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。
2分（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。
（）（2）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。
（）二、阅读、积累。
17分1、画出一组中不是同类的词。
1.5分（1）热气腾腾波光粼粼细雨蒙蒙翩翩起舞怒气冲冲（2）锲而不舍持之以恒见义勇为夜以继日孜孜不倦（3）门庭若市万人空巷座无虚席举世闻名车水马龙2、将括号里能跟后边搭配的词用横线画出来。
（2分）（保护保卫）环境（提高增加）水平（改正改变）战术（端正明确）态度3、择合适的成语填空。
2.5分画蛇添足张口结舌自相矛盾滥竽充数画龙点睛（1）张小明定的计划（），漏洞百出，大家都反对。
（2）长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（）。
（3）李鹏平时说话口若悬河，可一到关键时刻，却（），说不出来。
（4）小明这篇文章的结尾有着（）的作用，毫无（）之嫌。
（二）旅行鸽（9.5分）旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过，它的后背是灰色的，似（shìsì）乎还有些有蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。
当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片（昏暗黑暗）。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只！改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。
如果用木棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。
如果用猎枪，捕杀几百只（或者甚至）几千只就更不在话下了。
这就是当时的事实。
那时候，狩猎活动的普遍进行。
，旅行鸽的数量逐渐减少了。
到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。
即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供（gōng gòng）三百万只旅行鸽！1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。
1909年，曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。
1914年9月1日，最后一只旅行鸽在那家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。
而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了！1、用“\”画去文中括号里不恰当的词语或读音。
2分2、用“”画出文中描写旅行鸽“绚丽多彩”的句子；并用“”从文中至少画出两个反映旅行鸽“铺天盖地”的句子。
1.5分3、选择正确的答案：旅行鸽命运的改变主要因为它（c ）1分A、长得好看B、数量繁多C、味道鲜美4、旅行鸽灭绝的时间是1914年9月1日，灭绝的原因文中写到了两点：一是人们对森林的大面积砍伐，二是狩猎活动的普遍进行，最主要的原因是随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行南边_____________ 。
2分5、结合实际，请简要谈谈你读了文章后的感受。
3分________________________________________________________________________________________ ____________________________________________（二）那姐妹俩去年春天，我去一个贫困山区采访。
那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。
那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。
但仔细一看，就发现并非如此。
每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。
”我问：“你姐姐呢？”思晴：“我姐姐去学校读书了。
”我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。
”我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。
”思晴的声音比蚊子哼得还低。
我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。
我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。
这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。
这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。
到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。
至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
1．文中的姐妹分别叫和，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。
（3分）2．文中的“奇特的妙计”具体指的是，“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为。
（4分）3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想.(4分)4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。
（4分）答案：1、程思爱程思晴破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个女孩忙着将各种废品分门别类地码整齐2、姐妹俩轮流上学奖状是两个人共同努力的结果，所以要补上另一个人的名字3、略4、略（一）没有一个人把小草叫做“大力士”，(但是)它的力量之大，的确是世界无比。
这种力是一般人看不见的生命力，(只要)生命存在，这种力(就要)显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。
(因为)它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。
生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
（节选自《野草》）1、找出下列词语的近义词。
傲然：高傲（昂然、傲慢）哄笑：讥笑（嘲笑、耻笑）的确：确实显现：显露（呈现）2、野草的力有什么特点？1）它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
2）把一切阻力都看作是对自己的磨炼，决不悲观和叹气。
3、“那些玻璃棚中养育着的盆花”指的是什么？野草为什么会哄笑它？1）盆花指那些讥笑野草的人。
2）因为盆花没有经过困难磨炼，容易屈服于困难，不敢起来斗争。
4、坚韧的草是指什么样的草？指生命开始的一瞬间就带了斗争来的草。
5、谈谈你读了画“”的句子后的体会。
野草把一切困难、挫折都视为对自己的锻炼，决不悲观叹气。
6、作者为什么要赞颂野草？作者要借小草顽强的生命力，来预示着全国各族人民只要团结起来，积极抗日，这股民族的力量就会像野草的生命力一样，克服各种困难，最终取得抗战的胜利。
（要借小草的力量来唤醒人们，使大家意识到自己的力量，激发人们的斗志，坚定人们抗日的决心，号召全国人民为捍卫民族独立、国家主权进行斗争。
目的是鼓励广大读者以野草为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”，坚信抗日必将胜利。
）7、石块、野草分别代表什么？这是运用什么写作方法？1）石块代表侵略中国的日本帝国主义。
野草代表广大的抗日民众。
2）运用了象征的写作方法。
比喻句，可把抽象的事物说得具体形象。
拟人句可以增强形象性、生动性和感染力。
排比句可增强语言气势，有力地表达强烈的感情。
（二）鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”的。
但音调上大不相同。
鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
1、鹅的叫声与鸭的叫声有什么相同之处？不同之处是什么？作者想要说明鹅的什么特点？1）鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”的。
2）音调上大不相同。
鸭的叫声音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的叫声音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
3）作者想要说明鹅的叫声“大”和“严厉”的特点。
2、鹅和狗在看守门户时有什么相同之处？不同之处在哪？它能体现鹅的什么特点？1）都看生客。
2）狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
