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教学设计人教版必修一第4章《细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》一轮复习学情分析《细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》一轮复习学生虽然已经在高一学习过本部分内容，但学生基础薄弱、知识遗忘率高，复习中要利用学生的知识基础并遵循学生的认知规律，通过复习基础、以旧带深、讲练结合的教学策略，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中。
使学生对细胞细胞的分化、衰老、凋亡与癌变等学科基础知识得以巩固，使学生的知识体系得到丰富和发展，使学生的生物学素养得到提高。
效果分析人教版必修一第6章《细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》一轮复习本节上课内容是《细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》一轮复习课，本节课的效果分析如下：预习反馈部分：通过对学生预习案中【自主梳理】和【自我诊断】存在的焦点问题的讲解，以及【预习困惑】的解答，带领学生一同查漏补缺，达到了很好的夯实基础的效果。
课堂探究部分：分为两个考点，每个考点从两个命题角度来进行考查，每个命题角度由两道题组成，每道题后跟着【助学巧记】方法提示，体现学科核心素养中的生命观念与社会责任。
在考点一的最后设置了【学生讲坛】由学生代表介绍有关干细胞研究进展与应用，锻炼了学生搜集资料以及处理信息的能力。
在考点二中穿插着视频【诺奖链接】关于2018年诺贝尔生理学或医学奖，使学生了解生物科学热点前沿问题。
课堂小结部分：通过学生自主构建个性化的思维导图，总结本节课中的知识点，给了学生足够的自我发挥空间课后作业部分：分层次作业，体现了精准教学及个性化教学的特点。
教材分析《细胞的分化、衰老、凋亡与癌变》一轮复习本专题复习涵盖必修一第6章第2节细胞的分化、第3节细胞的衰老和凋亡、第4节细胞的癌变。
6.2细胞的分化关于细胞的分化，需要探讨的问题包括，细胞分化在生物界普遍存在的实例；细胞分化的过程；细胞分化的意义。
细胞的全能性是教学的难点，可以从细胞有丝分裂结果——染色体和DNA数目不变来分析。
本节教材的“资料搜集和分析”对于学生了解干细胞及其研究进展，培养搜集和处理信息的能力，具有重要意义，应鼓励学生课后完成资料搜集工作，在班级内交流。
