范文2020年四年级下册数学优秀课件-2.4《三角形边的1/ 14关系》北师大版北师大版四年级下册第二单元认识三角形和四边形教学目标 1、经历三角形三边关系的探索过程，知道三角形任意两条边的和都大于第三边。
2、结合操作过程活动，提高观察、操作、推理能力。
3/ 143 ⑴ 5 6 ⑵4 6 3 ⑶ 3 6 3 ⑷ 2 65 3⑵ 4 36 6 ⑶3 3 6 ⑷2 3 65/ 143 3 3 3 6想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？⑴ 5 3⑵ 4 3 6 6 ⑶3 3 6 ⑷2 3 67/ 14算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）⑴ 5 3⑵ 4 3 6 6 3＋6＞5 3＋4＞6 3＋5＞6 3＋6＞4 5＋6＞3 4＋6＞3 三角形任意两边之和大于第三边。
1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。
（单位：厘米）√ √9/ 142.从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。
（单位：厘米）3.用同样长的小棒摆一摆，完成下表。
⑴3根小棒能否摆成一个三角形？它是什么三角形？⑵4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根呢？小棒根数能摆成三角形吗是什么三角形 3 能等边 4 不能 5 能等腰 6 能等边11/ 144.如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长可能是几厘米？写出两种答案。
8－5 第三条边的长＜8＋＜ 5总结三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
第三边的取值范围在两边和与两边差之间。
13/ 14练一练 1、用三根长度分别为2厘米、2厘米和4厘米的小棒可以围成一个等腰三角形。
2、一个等腰三角形中有两条边的长度分别是2厘米和7厘米，那么第三条边的边长是多少厘米？。
