2014年新人教版二年级数学下册第七单元1000以内数的认识(3)课件

认识算盘。 一个下算珠盘表也示可以1，用来一数个数上和珠记表数。示5。
档
上珠
梁
框
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一 根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一 个上珠表示5，一个下珠表示1。
用算盘数数、记数。
让我们借助算盘 一起来数数吧。
个 位
1 23 4
三、巩固练习
1. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
你有什么发现？
一千里有100个十。
一千里有10个一百，每个一 我合一1有0发起列百多列现来有一少就9是01百个是1000和地一个10010圈百，。000。，就看行百1看了0里0。，有所10以个1一边0十个数千1，边0里01在是0有图个110上0100记00。是个数十。 。
2. 写数，并读一读。
个
个
位
位
（1 2 6）
（ 460）
要注意对齐数位。

个
位
四、课堂小结
用算盘拨数先确定档位，然后按照从高位到低 位的方法拨数，在拨数时要注意一个上珠表示5， 一个下珠表示1,拨数时还要遵循拨珠的方法。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 7 单元 万以内数的认识
第 3 课时 1000以内数的认识（3）
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并 说说它们的组成。
1.
（ 362 ）
2.
（ 207 ）
3. （ 5 8 0）
二、探究新知
4 加深对1000的认识。 图10中00有里有多多少少个个彩10点？？

千百 十个
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从九百七十起，一十一十地数到一千
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人教版小学数学二年级下册第七单元
1000以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数的认识
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1000以内数的认识
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填， 并说说它们的组成。
1.
362
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填， 并说说它们的组成。
2.
千百十个
453
猜谜语
两层楼房并不大， 楼上两家下五家。 楼上楼下总不和， 噼噼啪啪爱打架。
我国传统的算盘，上面2个珠子， 下面5个珠子，也称为“七珠算盘” 。后来又出现了“五珠算盘”，上面 1个珠子，下面4个珠子。
4
37
60
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
802
900
试一试：在算盘上一边拨一边数数。
（1）一个一个地数，从1数到18，从85数 到100。
（2）十个十个地数，从280数到350。 （3）一百一百地数，从100数到1000。
（4）拨出：563 17 254 280 309 999 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳 光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳 光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
通过这节课的学习,你学到了什么 ？
一、读出下面各数，并在算盘上 拨出来。
364 620 805 700 951 519
二、课后查阅资料。
算盘不仅可以记数和数数，它更大的 作用是可以计算，用它可以进行加减乘除
呢！
算盘还有很多很多的奥秘，感兴趣的 同学可以继续查找一些资料，然后和我们
分享吧！
谢谢
我们一起来摸一摸，说一说 。
档 梁
框
上珠 下珠

一百一百的圈， 你看有看什有么多发少现个？ 一百就行了。
一千里有10个100。 一千里有100个10。
二 探究新知
4 认识算盘。
档 梁 框
一算个盘下也珠可表以示用1， 一来个数上数珠和表记示数5。。
上珠
下珠
二 探究新知
用算盘数数、记数。 个 位
让我们借助 算盘一起来 数数吧。
1234
二 探究新知
义务教育人教版二年级下册
7 万以内数的认识
第3课时 1000以内数的认识（3）
优 翼
一 复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填， 并说说它们的组成。
1.
（）
二 探究新知
3 加深对1000的认识。 1图00中0里有有多多少少个个彩1点0？
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
563
563
还怎可样以在怎算么盘拨上出拨5出63一？个数？
三 对应练习
教材做一做 优翼
在算盘上拨出下面各数。
个
17
位
三 对应练习
教材做一做 优翼
254
个 位
三 对应练习
180
教材做一做 优翼
个 位
三 对应练习
教材做一做 优翼
309
个 位
三 对应练习
教材做一做 优翼
600
个 位
四 巩固练习
千百十 个 位位位 位
让我们借助 算盘一起来 数数吧。
1、2、3 、4、5、6、7、8 、9 、10 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 3:44:23 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
人教版小学数学二年级下册
1000以内数的认识
＞ 12 3
激趣导入
数一数
10个10个地数，从10数到100。 1个1个地数，从91数到99。 5个5个地数，从50数到90。
想一想Βιβλιοθήκη 比100更大的数还有吗？激趣导入
比100多得多。 5000人。
猜猜体育馆大约能坐多少人 我知道,能坐 一万人。
8000人。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
（4）与六百八十九相邻的数是（六百八十八）和（ 六百九十 ）。

有多少个圆点？
10个10就是 100，比100多。
把每100个圆点圈在一起，可以圈几 个？还剩多少个？ 我先圈出 100……
圈2个100，还剩35个。
合 起 来 是 多 少 个 圆 点 呢？
235个圆点
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 5:06:31 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
2、（基础题）数一数。 （1）从三百九十五起，数到四百零四。
三百九十五，三百九十六， 三百九十七，三百九十八，三百 九十九，四百，四百零一，四百 零二，四百零三，四百零四。
2、（基础题）数一数。 （2）从九百八十九起，数到一千。
九百八十九，九百九十，九 百九十一，九百九十二，九百九 十三，九百九十四，九百九十五， 九百九十六，九百九十七，九百 九十八，九百九十九，一千。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23

今天我们就来学习比100大的数
新知讲解
当数较少物体的个数时，可以 一个一个地数。
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
一个一个地数，10个一是（ 十 ）。
新知讲解 当数较多物体的个数时，可以一十一十地数。
一十一十地数，10个十是（ 一百）。
新知讲解 当数更多物体的个数时，可以一百一百地数。
一百一百地数，10个一百是（ 一千 ）。
新知讲解
计数单位”千 ”
“千”和前面学过的一 （个）、十、百一样， 都是计数单位。
千
百
进率是10
个 十 百 千每相邻 的两个计数单位之间 的进率都是10。
练习巩固
1.填一填。 （1）10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）， 10个百是（ 一千）。 （2）100里面有（ 10 ）十，1000里面有（ 10 ）个百。 （3）九百七十七后面的第五个数是（ 九百八十二）。
要看清要求，仔细数呀！
3.在计数器上边拨珠边数数。 (2)从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八 一百九十九
二百零一 二百零二
二百
二百零三
3.在计数器上边拨珠边数数。 （3）从二百开始，一百一百地数到一千。
千百十个 位位位位
二百、 三百、 四百、 五百、 六百、 七百、 八百、 九百、 一千。
人教版小学数学二年级下册
1000以内数的认识
＞ 12 3
激趣导入
数一数
10个10个地数，从10数到100。 1个1个地数，从91数到99。 5个5个地数，从50数到90。
想一想
比100更大的数还有吗？

猜猜体育馆大约能坐多少人 我知道,能坐 一万人。
8000人。

四百二十、 四百二十一、 四百二十二、 四百二十三、 四百二十四。
2. 估一估，数一数。 有（ 320 ）只蜜蜂。
3.找规律，填一填。
(1)一百二十三、一百三十三、一百四十三、
一百五十三 、 一百六十三 。
(2)九百三十、九百二十、九百一十、
九百 、 八百九十 。
4. 给三百六十八个小方格涂上颜色。
1000以内数的认识
情境导入
唱儿歌数一数 门前大桥下游过一群鸭，快来 快来数一数 1.从78数到91 一起再来唱一唱 门前大桥下游过来一群鸭，快 来快来数一数 2.从87数到100
情境导入
猜猜体育馆大约能坐多少人。
学法提示
(1)仔细观察情境图，说一说，你们 都想到了什么？
(2)估一估，这个体育馆大约能坐多 少人？
探索新 知 通过刚才的数数活动，你有什么发现？
提示：
1. 一、十、百、千都是计数单位；每相邻 两个计数单位之间的进率都是10。
2. 当物体个数不太多时，可以一个一个或 十个十个地数；当数更大的数时，可以
一百一百地数。
探索新 知
10个十是一百。
10个一百是一千。
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。 计数器上从右边起第四位是千位。
_一__百__九__十___二__百___二__百__一__十__二__百__二__十___二__百__三__十___二__百__四__十______
当堂检 1.测添1 个珠子后，表示的数是多少？画一画，填一填。
九
九
一
千
课堂总 结数数：
➢ 认识计数单位“千”：
1. “千”是计数单位，10个一百是一千。 2. 数数时根据物体数量的多少，选择不同的计数单位。

400
500
600
700
800
900
1000
1一00千0里里有有1100个一9百00，加每上个10一0百就里是 个有1100个。十，所以1一00千0。里有100个十。
4 算盘可以用来帮助读数和写数。
档
上珠
梁
框
下珠
一个下珠表示1， 一个上珠表示5。
个
位
1、2 、3 、4
1~4用算盘怎 么拨？
这些数都用 下珠表示。
第3课时 1000以内数的认识（3）
R·二年级下册
学习目标
1.让学生认识1000，从多角度表达1000。 2.认识算盘的结构以及各个部分的组成、名称。 3.初步会用算盘上的珠子表示一些数，会读写算盘 上拨的数。 4.了解算盘是我国古代的伟大发明，知道计算工具 的发展简史，体会古代劳动人民的聪明才智，激发 民族自豪感。
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
一、情境导入
这么多点，我们能数出来吗？
没关系，学习了今天的 新知识我们就能解决啦。
二、自主探究
3 有多少个彩点？
怎么数方便？
100
200
300
400
一百一百地 圈着数。
500
600
700
800
900
1000
还可以边圈边标 记，不容易弄混。
1000里你有有多什少么个发10现？？
100
200
300
位
1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。

青 青 草 原 的 树 林 有 九 百 五 十 棵 树
有八百六十八位观众
射击冠军争夺赛 三位选手每人投7次，分数最高者获胜
1号选手
1 10 100 1000
（3 ）个100分
（3 ）个10分 （ 1 ）个1分
共（331 ）分
三位选手每人投7次，分数最高者获胜
1
10 100
1000
2号选手
羊羊运动会 开幕咯！
开幕式
10
20 30 40 50 60 70 80 90 100
十
一百
一百一百地数10个一百是( 一千 )
千百十个
写作：1 7 7
读作：一百七十七
千百 十个
写作：2 0 4
读作：二百零四
100只 100 100
100 20
千百 十个
写作：4 2 0 读作：四百二十
（ 5）个100分 （ 2）个10分
（ 0）个1分
共（ 520）分
三位选手每人投7次，分数最高者获胜
1
10 100
1000
3号选手
（ 5）个100分
（ 0）个10分
（ 2）个1分
共（ 502）分
1号选手懒羊羊
2号选手喜羊羊
3号选手美羊羊
共 331 分共Leabharlann 20分共 502 分1
1
10 100 1000
写数时，从(高位 )写起，百 位是几百，就在百位上写(几)，十 位是几十，就在十位上写（几）， 个位是几，就在个位写(几)。
中间或末尾哪一位上一个也没有，
就在那一位上写( 0)，用( 0 )来占
位。
读数时，从（ 高位）读起， 百位是几读（几百），十位是几 读（几十），个位是几读（几）。