下载文档原格式
人教部编版【四年级语文】下册总复习知识点重点归纳整理课文说明道理或知识归纳1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
3.《天窗》我知道了：夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。
4.《三月桃花水》抒发了：作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
5.《琥珀》的科学价值：我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。
6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类，主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们：纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
21世纪必将是纳米的世纪。
8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。
《繁星（七一）》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。
《繁星（一五九）》表达诗人对母亲的依恋。
9.《绿》这首诗以绿为线索，描述了春天到处都是绿，绿色代表生命的颜色，绿的特点是充满生机与活力，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。
10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。
白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。
11.《在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法，“动态化”的表达方式，绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。
表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
12.《猫》描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。
部编人教版四年级下册语文：第一单元复习重点一、复习课文1.《宿新市徐公店》选用篱落、菜花、少儿、黄蝶等意象 , 运用细节描绘 , 表现诗人对田园的热爱之情。
2.《四时田园杂兴 ( 其二十五 ) 》写初夏江南的田园风景。
诗中包含着诗人对田园生活的热爱之情。
3.《清平乐·村居》描述了一户农家的生活画面 , 借此表现人情之美和生活之趣。
4.《乡间人家》作者抓住乡间人家最一般的事物和场景 , 显现了安静祥和的农家田园生活 , 颂扬了乡间人家勤奋纯朴、热爱生活的美好质量。
5.《天窗》描绘的是乡间孩子透过屋顶上小小的天窗看到和听到的点点滴滴 , 无尽的联想丰富了孩子们的想象, 这小小的天窗成了孩子们独一的安慰 , 成了孩子们放飞心灵的窗户。
表达了孩童时代对大自然神秘的神往与追求。
6.《三月桃花水》描绘了阳春三月, 春水滋润大地、催生万物的漂亮风景。
作者把三月桃花水比成竖琴、明镜 , 表现出春季已经静静地向我们走来 , 抒发了作者对大自然的热爱之情。
二、背诵、默写。
背诵《古诗词三首》 , 默写《宿新市徐公店》。
三、多音字组词宿和四、近义词碧绿——嫩绿幽默——兴趣华美——壮丽独到——特别带领——带领暖和——暖和安慰——宽慰猛厉——剧烈锋利——尖利奇异——魔幻开朗——爽朗复杂——纷杂绚丽——绚丽陶醉——沉浸五、反义词朴素——华美和睦——凌乱暖和——严寒真实——模糊奇特——平时开朗——死板复杂——单一的确——虚假绚丽——朴素纤细——粗壮陶醉——觉悟六、在括号里填入适合的词语( 别有幽默 ) 的装修( 独到 ) 的农家风光( 绿绿 ) 的浓荫( 天边 ) 的红霞( 向晚 ) 的细风( 归巢 ) 的鸟儿( 迷人 ) 的风景( 独一 ) 的安慰( 猛厉 ) 地扫荡( 闪闪耀烁 ) 的星( 奇异 ) 的云彩( 霸气实足 ) 的猫头鹰( 明亮 ) 的丝绸( 绚丽 ) 的晨晖七、特别词语AABB:甜甜蜜蜜、闪闪耀烁ABAC:如烟如雾、走来走去ABB:一朵朵、一片片八、量词一(片) 浓荫一( 只) 母鸡一(群) 小鸡一( 道) 风景一(排) 窗一( 块) 玻璃一(粒) 星一( 朵) 云一(条) 黑影一( 串) 小铃铛一(匹) 丝绸九、出色词句1.比喻句(1)你会看见带子似的闪电一瞥。
人教版四年级语文下册知识点归纳语文学习在于积累，只有满腹文学才能学好语文。
下面是小编给大家带来的四年级语文下册知识点归纳，希望能够帮助到大家!人教版四年级语文下册知识点归纳古诗词第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句：江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻：潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同同：1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的)异：1、体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。
人教版四年级语文下册知识点总结四年级语文知识点描写事物的气势、气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水描写四季特点：春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月描写黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天写夜晚的：月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜形容说话的：自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝关于读书学习的:一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练持之以恒日积月累描写建筑的：古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟描写工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目描写月亮星空的：月光如水月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺山清水秀千山万水青山绿水山高水深四年级语文知识点：多音字组词多音字组词乘shènɡ(千乘)chénɡ(乘法) 降jiànɡ(下降)xiánɡ(投降) 卷juàn(卷子)juǎn(卷发) 间jiān(时间)jiàn(间隔)涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(涨大) 恶ě(恶心) è(凶恶)wù(可恶) 屏pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息) 的de(我的)dí(的确)dì(目的) 调tiáo(调整)diào(调动) 供ɡōnɡ(供养)ɡònɡ(供品)缝fènɡ(缝隙)fénɡ(裁缝) 给jǐ(给予)ɡěi(送给)冠ɡuàn(冠军)ɡuān(鸡冠花) 禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)似shì(似的)sì(似乎) 兴xìnɡ(高兴)xīnɡ(兴奋)闷mēn(闷热)mèn(闷雷滚动) 喝hē(喝水)hè(喝彩)铺pū(铺路)pù(店铺) 应(yīnɡ)应该(yìnɡ)答应难nán(困难) nàn(灾难) 转zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)号hào(号子)háo(风号浪吼) 薄bó(单薄)báo(薄雾)称chēnɡ(号称)chèn(匀称) 数shǔ(不可计数)shù(数学)模mú(模样)mó(模型) 空kònɡ(空隙)kōnɡ(空间)重chónɡ(重叠)zhònɡ(重要)折shé(枝折花落) zhē(折腾) zhé(打折)差chā(差别) chà(差不多) chāi(出差) cī(参差不齐)强qiánɡ(强大) jiànɡ(倔强) qiǎnɡ(勉强)蒙měnɡ(蒙古)mēnɡ(蒙人)ménɡ(蒙眬)语文学习方法技巧1.学会快速阅读在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。
人教版语文四年级下册全册知识点总结第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）和huò（和药）huó（和面）卜ｂǔ(占卜)2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（XXXｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿XXX稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——还是率领——率领慰藉——安慰XXX——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华美独特——通俗猛厉——和气锐利——痴钝复杂——简单考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的感化，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美妙生活，也是作者情绪的集中体现。
2.小小的天窗是你唯一的慰藉。
赏析：小小的天窗，依靠着孩子们的XXX，让孩子们死板闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。
考点五：课文理解1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的XXX），这首诗运用（以动衬静）的办法，描写了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色无形，表达了作者（喜爱夏季田园风景及赞美劳动人民）的情绪。
《宿新市徐公店》的作者是（宋代的XXX），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有幽默。
《清平乐·村居》这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画面），借此施展阐发（人情之美和生活之趣）。
部编人教版四年级下册语文的重要复习知
识
1. 课文复
- 复所有的课文内容，包括课文的主要情节、人物、事件等。
- 注意重点复课文中的生字词和词语搭配。
2. 词语运用
- 复课本中出现的常见词语，包括词义、词性和用法。
- 运用这些词语进行造句练，加深理解和记忆。
3. 语法知识
- 复四年级下册语文的语法知识点，如名词、动词、形容词、副词等。
- 熟悉这些语法知识的基本概念和用法，并能在句子中正确运用。
4. 句子练
- 进行句子练，包括改写句子、连词成句、填空等。
- 练句子的结构和语法，提高语文表达能力。
5. 阅读理解
- 复阅读理解题型，包括根据文章内容回答问题、判断正误等。
- 提高阅读理解能力和阅读速度。
6. 作文练
- 进行作文练，选择自己感兴趣的话题进行写作。
- 注重作文的结构和语言表达，提高写作能力。
7. 诗词鉴赏
- 复四年级下册的古诗词，了解诗词的意境和表达方式。
- 研究默写古诗词，培养对诗词的欣赏和理解能力。
以上是部编人教版四年级下册语文的重要复知识，希望可以帮
助你进行有效的复。
记得多加练，掌握好基础知识，提高语文水平。
加油！。
单元复习要点一、复习课文1。
《宿新市徐公店》选取篱落、菜花、儿童、黄蝶等意象，运用细节描写，表现诗人对田园的热爱之情.2.《四时田园杂兴（其二十五）》写初夏江南的田园景色。
诗中蕴含着诗人对田园生活的热爱之情。
3.《清平乐·村居》描绘了一户农家的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
4。
《乡下人家》作者抓住乡下人家最普通的事物和场景,展现了恬静祥和的农家田园生活，歌颂了乡下人家勤劳纯朴、热爱生活的美好品质.5。
《天窗》描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗看到和听到的点点滴滴,无尽的遐想丰富了孩子们的想象,这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉,成了孩子们放飞心灵的窗户.表达了孩童时代对大自然奥秘的向往与追求.6.《三月桃花水》描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色。
作者把三月桃花水比成竖琴、明镜，表现出春天已经悄悄地向我们走来，抒发了作者对大自然的热爱之情。
二、背诵、默写。
背诵《古诗词三首》，默写《宿新市徐公店》。
三、多音字组词宿{s ù(宿舍 风餐露宿)xi ǔ(三天两宿)xi ù(星宿)和{ℎé(和平 和颜悦色)ℎè(附和 一唱百和)ℎu ó(和面 和泥)四、近义词碧绿——嫩绿 风趣——趣味华丽——壮丽独特——特别率领——带领暖和-—温暖慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——锋利奇幻-—魔幻活泼——开朗复杂——纷乱绮丽——璀璨沉醉—-沉迷五、反义词朴素--华丽和谐——杂乱暖和—-寒冷真切——模糊神奇--平常活泼——古板复杂-—单调确实——虚假绮丽——朴实纤细-—粗壮沉醉——觉醒六、在括号里填入合适的词语（别有风趣）的装饰 (独特）的农家风光(绿绿)的浓荫（天边)的红霞（向晚)的微风(归巢)的鸟儿(迷人)的风景（唯一)的慰藉（猛厉)地扫荡(闪闪烁烁)的星(奇幻)的云彩 (霸气十足)的猫头鹰（明洁)的丝绸 （绮丽)的朝霞七、特殊词语AABB：甜甜蜜蜜、闪闪烁烁ABAC:如烟如雾、走来走去ABB：一朵朵、一片片八、量词一（片）浓荫一(只)母鸡一（群）小鸡一（道）风景一（排）窗一(块)玻璃一（粒）星一（朵）云一(条)黑影一(串）小铃铛一（匹）丝绸九、精彩文句1.比喻句(1)你会看见带子似的闪电一瞥。
四年级下册语文单元复习部编人教版重要知识点第一单元：以“春天”为主题1. 生字词- 春天：万物复苏的季节。
- 花朵：植物的生殖器官，美丽鲜艳。
- 阳光：太阳发出的光芒，带来温暖和光明。
- 泥土：土壤的一种，肥沃滋润。
- 欢快：高兴、快乐的样子。
2. 课文内容- 《找春天》：描述孩子们在春天里寻找春天的足迹。
- 《春日》：描绘春天的美景和人们对春天的喜爱。
3. 写作技巧- 描述季节特点：通过景物、气候、活动等方面来描绘季节的特点。
- 运用比喻、拟人等修辞手法：使文章更具生动性和形象性。
第二单元：以“动物”为主题1. 生字词- 动物：生物的一种，具有感觉和运动能力。
- 狮子：猫科动物，体型较大，毛发丰富。
- 猴子：灵长类动物，聪明活泼。
- 大象：哺乳动物，体型庞大，有长鼻子。
- 熊猫：哺乳动物，黑白相间，可爱。
2. 课文内容- 《狮子和猴子》：讲述狮子和猴子争夺王位的故事。
- 《大象和熊猫》：介绍大象和熊猫的生活习性和特点。
3. 写作技巧- 描述动物特点：通过外形、生活习性、行为等方面来描绘动物的特点。
- 运用对比、拟人等修辞手法：使文章更具生动性和形象性。
第三单元：以“家人和朋友”为主题1. 生字词- 家人：亲属，共同生活的人。
- 朋友：彼此之间有深厚感情的人。
- 父亲：家庭的男性成员，负责家庭事务。
- 母亲：家庭的女性成员，照顾孩子和家人。
- 兄弟姐妹：同一父母所生的子女。
2. 课文内容- 《小英雄雨来》：讲述抗日战争时期，小雨来掩护交通员的故事。
- 《剃头大师》：描述作者小时候剃头的故事，表现了家人之间的关爱。
3. 写作技巧- 描述人物关系：通过家庭成员、朋友之间的互动来展现人物关系。
- 运用细节描写：通过人物的语言、动作、神态等方面来刻画人物形象。
第四单元：以“自然景观”为主题1. 生字词- 自然景观：自然形成的美丽景色。
- 山水：山和水，我国传统的风景画题材。
- 草原：广阔的草地带，植被丰富。
人教版小学四年级下册语文一单元知识点一、课文内容：
《古诗三首》：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《望庐山瀑布》
二、知识点：
1. 《古诗三首》的作者和朝代：杜甫（唐代）
2. 《登鹳雀楼》：
- 诗中山水景色的描写
- 鹳和雀的特点与形象描写
- 表达作者怀人之情和爱国之情
3. 《静夜思》：
- 诗中描述的是夜晚的情景和作者的心声
- 描写月亮、床前光景和月下思乡的情感
4. 《望庐山瀑布》：
- 诗中描绘了庐山的山势和瀑布的景色
- 通过描写山势和瀑布，表达作者对庐山深深的敬畏之情
5. 诗中的词语理解：
- 静夜思：夜晚静寂时思念
- 庐山：山名
- 瀑布：水从高处直落的景象
6. 诗歌的特点：
- 用词简洁朴实，意境深远抽象
- 常使用比喻、夸张来描写事物
- 用较少的语言表达深刻的思想和情感。
人教版小学语文四年级下册语文总复习资料四年级下册语文总复习资料1. 课文朗读：要注意语音语调，模仿教师的语音语调，有节奏地念出来。
2. 生字词汇：一定要注意每篇课文出现的生字词汇，同时要注意拼音和意思，这样才能真正地掌握生字词汇。
3. 熟读典型例句：每篇课文中都有典型的例句，这些例句不仅要熟读，还要认真理解其中的意思，从而扩大词汇量和学好基本语法。
4. 翻译句子：翻译句子是为了更好地理解汉语与母语之间的差异，同时也可以建立彼此之间的联系，培养语感。
5. 练习写字：写字可以帮助学生较好地记忆知识点，学好汉字和拼音，同时也可以提高学生的书写能力。
6. 朗诵文学作品：在小学四年级下册里，有许多文学作品，例如：《小蝌蚪找妈妈》、《一年级的衣服》、《小鸟和白云》等等，学生可以选择自己喜欢的作品朗诵。
7. 读史书：了解国家历史，培养国家荣誉感、民族自豪感和责任感。
同时，通过学习历史，可以得到一些宝贵的经验和教训，这些对于学生成长的过程中有着非常重要的影响。
8. 讲故事：讲故事可以让学生更好地理解汉语中的文化内涵。
在讲述故事的时候，一定要有生动的语言和丰富的表情，让听众沉浸在故事情节中，从而更加深入地领悟故事的意义。
9. 写日记：写日记可以帮助学生较好地记忆每天发生的事情，同时也能提高学生的语言表达能力。
写日记时，要注重语言和思想上的准确性，从而培养正确的表达能力。
10. 口语练习：口语练习可以帮助学生快速地掌握汉语语音，并且提高汉语口语能力。
学生可以通过模仿、跟读、朗诵等方式来进行口语练习，从而逐渐地掌握汉语的语音和语调。
总结：小学四年级下册语文学习中需要注意阅读课文、学习生字词汇、熟读典型例句、翻译句子、练习写字、朗诵文学作品、读史书、口语练习、写日记、讲故事等多方面的内容。
只有全面而深入地学习，才能真正掌握语文知识，进而提高自己的语言能力。
11. 观察描写：在学习语文的过程中，观察描写是非常重要的一部分。
人教版小学四年级语文下册课文知识要点复习人教版小学语文第八册课文知识要点复习第一组课文知识要点:1、在第一组课文中，我们随着作者游览了（敬亭山）、（洞庭湖）、（江南）、（桂林）、（双龙洞）、（天山）等祖国大好河山。
我觉得我们的祖国（非常美丽）。
我能用（山清水秀、地大物博、瑰丽壮观、巧夺天工等词语赞美它。
2、我会背、默三首古诗词，并能想象诗词所描写的一幅幅画面。
（了解意思）还会背诵其他描写山水风光的古诗词，如（李白）的《望庐山瀑布》、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（苏轼）的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（写在背面）３、我能背诵《桂林山水》。
我知道“桂林山水甲天下”的意思是（桂林的山水是天下第一），“甲”的意思是(第一）。
桂林山水给我的感受是“漓江的水（静）、（清）、（绿），桂林的山（奇）、（秀）、（险），桂林的山水就像（一副美丽的画卷）。
４、我会背诵《记金华的双龙洞》中的２、６自然段。
我能用（缓）、（急）、（宽）、（窄）形容溪水不同的调子。
５、我能背诵描写自然景观的千古佳句。
（写在背面）知道五岳指（东岳泰山）、（西岳华山）、（南岳衡山）、（北岳恒山）、（中岳嵩山）。
五大淡水湖是（洞庭湖）、（鄱阳湖）、（洪泽湖）、（太湖）、（巢湖）。
６、我了解了用三个或三个以上相同的句式描写事物的方法叫（排比），这样写（能分几个方面把景物的特点写得清楚明白、具体生动）.我也能写这样的句子：天山的野花真多啊，（多得密密麻麻，数也数不清），天山的野花真艳啊，（艳得耀你的眼），天山的野花真香啊，（香得让你沉醉）。
（校园真大呀），（），（真美），（），（真好），（）。
７、用数字来说明，句子（更具体，更有说服力），我能用这样的方法写句子。
（有一半的人在做小动作，占了50%）引用古诗，读起来真有味，还让人心服。
我也能这样用。
（这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀。
）８、我了解下面这些多音字，能组词。
倒似卷转饮朝没和第二组课文知识要点：1、我认识了《中彩那天》里（诚实守信）的父亲，《万年牢》中（认真实在正直）的父亲，《尊严》里（自尊自爱）的哈默，《将心比心》里（宽容）的母亲，《父亲的菜园》里（勤劳坚毅）的父亲。
我拥有（善良、勤劳）父亲（母亲）。
2、请你说说《中彩那天》一文中“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
”这句话的意思：（最富有指的是人情道义、真正的朋友、心灵的宁静和快乐）。
3、“别看他现在什么都没有，可他百分之百是富翁，因为他有尊严！”这里“富翁”指的是（拥有尊严的人）。
当四川遭受地震后，全国人民（自力更生），这个时候，我们中华民族是最（有尊严）的时候。
4、《万年牢》使我懂得（无论做什么事都要讲究认真，讲究实在），《尊严》告诉我（人是要有尊严的，要自爱、自强和自尊），“将心比心”的意思是（“拿自己的心去比照别人的心，指的是遇事设身处地为他人着想”），只有自己先去关心、帮助别人，才能获得别人的帮助，待人要宽容和鼓励。
5、我知道诚信很重要，我能填一填下面的名人名言：言必信，行必（）。
己所不欲，（）。
精诚所加，（）。
老吾老，以及人之（）；幼吾幼，以及人之（）。
第三组课文知识要点：1、我知道了《自然之道》的“道”的意思（），文中的“自然之道”就是（）。
2、我还知道蝙蝠的嘴就像雷达的（），蝙蝠发出的（），就像雷达发出的（），蝙蝠的耳朵就像（）雷达的荧光屏。
2、我知道人们从鲸鱼身上得到启示，发明了（）；鲁班从（）得到启示发明（），医学家从（）身上得到启示，发明了（），挽救了（）。
我从（）身上得到启示，想发明（），它的作用是（）。
3、我会填：朝霞不出门，（）。
天上鱼鳞斑，晒谷（）。
春雾（），夏雾（），秋雾（），冬雾（）。
根深才会（）。
青出于蓝而（）。
第四组课文知识要点：1、这单元里我认识了一群同龄人。
有（）的“小夜莺”，（）的雨来，（）的雷利，（）的安静，（）的小珊迪。
我最想和（）交朋友，因为他（）。
2、《夜莺的歌声》一文写的是（）时期，夜莺（）地和敌人周旋，用（）学鸟叫，为游击队（），帮助他们歼灭德国兵的故事。
“野兽来了，野兽来了——就都跑了。
”这里的“野兽”是指（），从这里可以看出“夜莺”是个（）的孩子。
3、《一个中国孩子的呼声》中“雷利”呼吁：“救救孩子们，要（）不要（）。
”为了母亲不再失去（），为了妻子不再失去（），为了孩子不再失去（）。
全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！你读了这句话，你想说什么？（）。
4、我能说说下面句子中加横线的词语在句子中的作用。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（）（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（）5、我积累了一些跟“战争”有关的成语：四面（）草木（）（）救赵知己知彼—（）出其不意—（）我能简单来介绍一下其中一个成语的大概故事情节:：第五组课文知识要点：１、这单元的学习主题是（），我认识了（）的安静，（）的杏林子；（）的维也纳的小花，我最敬佩（），因为（）。
《手不释卷》的成语故事讲了三国时期，吴国大将（）在吴王的劝说下从此爱上了看书，知识越来越多了。
鲁肃见了很是吃惊。
他回答：“人分别三天，就得另眼相看……”他回答的话语就是成语（）的意思。
我还积累了有关勤奋好学的成语（）、（）。
２、我填一填：人的一生是有限的，可是，为人民服务是（）的，我要把（）的生命，投入到（）的为人民服务之中去。
——雷锋对于我来说，申明的意义在与设身处地替人着想，（），（）。
——爱因斯坦３、我记一记：冬天已经到来，春天还会远吗？──雪莱路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
—吉鸿昌老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
──曹操白日莫闲过，青春不再来。
——林宽第六组课文知识要点：这单元的学习主题是（），我们走进了《乡下人家》，了解了乡下人家，不论（）时候，不论（），都有一道（），（）的风景。
如“他们总爱在（）搭一（），或种（），或种（），让那些瓜藤攀上（），爬上（）。
”“他们把桌椅饭菜搬到门前，（）地吃起来。
天边的（），（）的微风，头上飞过（）的鸟儿，都是他们的好友，他们和乡下人家一起，绘成了一幅（）、（）的田园风景画。
我想用（）、（）词语来形容此情此景。
2、我会背、默三首古诗词，并能想象诗词所描写的一幅幅画面。
（了解意思）还会背诵其他描写田园风光的古诗词，如（）的《》、（）的《》。
（写在背面）3、采菊东篱下，（）——陶渊明人闲桂花落，（）——王维黄梅时节（），青草池塘（）。
——赵师秀独出门前望野田，（）。
——白居易我还能写一句跟“田园风光“有关的课外的古诗词（）。
４、我会写拟人句（1）秋风送爽，一片片枯黄的树叶（）（2）久违了的雪花姑娘（）地来到人间。
（3）（）。
第七组课文知识要点：1、这组课文的学期主题是（），我们认识了（）的伽利略，（）的大雕塑家罗丹，还有（）的残疾青年，以及（）的父亲。
我还敬佩（），因为（）。
2、《全神贯注》一文中，“我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好就应该（）。
”我还能仿写一句：我认为（）值得我去做，要做得好就应该（）。
3、《鱼游到了纸上》一文中“他高高的身材，长得很（），一对大眼睛（）地就像玉泉的水。
”这是对“青年”的（）描写。
“他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像姑娘绣花那样（）；有时又（）很快地画出金鱼的（），仿佛金鱼在纸上游动。
”这是对“青年”的（）描写，从这句话中我读懂了他（）的特点。
4、我发现文中出现了很多引号，我会选择它的正确的作用：（1）特定称谓（2）特殊含义（3）特殊含义，表示强调它也因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美育。
（）说“认识”，其实我并不了解他，知识碰到过几次罢了。
（）林务官下了一道命令：把森林“打扫”干净。
（）第八组课文知识要点：１、我们学习了（）、（）、（）等体裁的故事。
我还知道（、、）等成语故事，（、、）等民间故事，（、）等中国古代神话。
我能向同学讲讲其中的一个。
我知道希腊神话中还有（、、）等神，（）等故事。
我知道《渔夫的故事》选自（）的（）。
这本书又叫（），由（）个小故事组成。
里边还有（）等故事。
2、《纪昌学射》让我明白了（），《扁鹊治病》告诉我们（）。
3、我知道中国四大民间故事是（）、（）、（）、（）。
我特别敬佩故事中的（）。
4、我学习了这些故事后，了解到“文成公主”是（）的人。
“普罗米修斯”是（）的人。
其他众神中我还喜欢（），因为（）。
“渔夫”是（）的人。
我还知道（）这一故事中的（）和渔夫一样有勇有谋，充满智慧。
5、我了解了把课文各个部分的主要意思（），就抓住了课文的主要内容。
在今后的阅读中我能用一用。
６、我了解了好多带典故的歇后语，好多有趣的对联。
如：黛玉焚稿—（）；霸王请客—（）；白骨精给唐僧送饭—（）；人教版小学语文第八册教材知识点整理一、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。
这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
小学语文四（下）教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。
依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。
每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分。
课例由4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。
语文园地由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。
第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。
第三单元和第六单元各安排一次综合性学习。
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇。
此外，还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读。
（一）第一单元教材分析：第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。
在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。
第1课古诗词三首：《独坐敬亭山》：是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。
诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。
诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
