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第一单元第2课职业理想的作用
——教学设计一、教学情况分析
二、教学过程设计
三、教学反思
这节课我通过用心的准备，很好地驾驭了课堂，顺利地完成既定的教学目标，但这并不意味着教学的结束，学无止境，教亦无止境，教学之后理应反思。
反思是分析，也是总结，是解疑，也是质疑，认真的反思会形成个人教学的深厚积淀，促进个人专业化发展。
通过对这节课的反思，我留下了一些想要继续探讨的问题：
1.如何在充分尊重教材的基础上对教材有所取舍、整合教材，使整体教学主线清晰、逻辑严密？这不仅能让学生清楚了解、掌握知识点及知识之间的内在逻辑关系，也能让学生无形中学习教师的思维能力。
2.在教学过程中，针对学生的学习情况和专业特点，找寻和遴选合适材料非常困难。
而且在教学中做到贴近学生的最近发展，充分调动学生的积极性，使课堂教学“浅入深出”，实现知识传授、德育渗透、职业教育相统一，这需要教师不断地提升自己的综合素养。
3.本课用丰富生动的教学资料来服务课堂，充分调动学生的学习兴趣，虽然课堂可以感受到学
生的学习热情，但是学生的心理感悟教师很难把握，更难把握的是学生是否将自己上课收获的认知内化为行动！。
