新人教版二年级语文下册二下语文园地三_PPT课件

通过课文知识掌握，学生将理解课文的内容 和重要的词语。
3 提高阅读和表达能力
通过阅读理解和表达练习，学生将提高自己 的阅读和表达能力。
4 学习有效的学习方法和策略
通过学习方法指导，学生将学会应用有效的 学习方法和策略。
ห้องสมุดไป่ตู้
人教版二年级语文下册 《语文园地三》课件PPT 课件
本课件为人教版二年级语文下册《语文园地三》的课件PPT，用于辅助学生学 习和掌握课本中的知识。
第一部分：生字词学习
生字词的介绍
详细介绍第三单元的生字词，包括字形、发音和基本意思。
生字词的输入、拼音和笔画演示
展示如何正确输入、拼读和写出生字词，示范正确的笔画顺序。
生字词的认读练习和应用
通过练习巩固生字词的认读能力，并且运用生字词进行简单的应用训练。
第二部分：语文知识掌握
课文内容讲解
深入讲解课文的内容，帮助学生 理解文意、把握重点。
重点词语的解释和应用
解释课文中的重点词语，以及如 何正确使用这些词语。
阅读理解和表达练习
通过阅读理解问题和表达练习， 提高学生的阅读理解能力和表达 水平。
第三部分：学习方法指导
1
听说读写综合训练
通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的语文能力和运用能力。
2
学习方法指导和评价
指导学生掌握学习语文的方法和策略，并进行学习评价和反馈。
课程目标和效果
1 掌握生字词的输入、拼音和笔画
通过生字词学习，学生将掌握正确的输入、 拼音和笔画。
2 理解课文内容和关键词语

（名师示范课）二年级【下】册语文- 语文园 地三 人教部编版 (23张ppt)[1]公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文- 语文园 地三 人教部编版 (23张ppt)[1]公开课课件
日积月累
十二生肖
子鼠 丑牛 寅虎
卯兔
辰龙 巳蛇 午马 未羊
申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
（名师示范课）二年级【下】册语文- 语文园 地三 人教部编版 (23张ppt)[1]公开课课件
煎蒸煮 慌惊愣 分剪切
（名师示范课）二年级【下】册语文- 语文园 地三 人教部编版 (23张ppt)[1]公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文- 语文园 地三 人教部编版 (23张ppt)[1]公开课课件
观察每组字， 你发现了什么？
带“火”和“灬”的字多与“火” 有关；带“心”和“忄”的字多与 心情有关；带“刀”和“刂”的字 多与“刀”有关。
选一选
霄宵削
元宵
削 苹果 九 霄 云外
赔陪培
培土
陪伴
赔钱
这两组字有什 么特点？
同音字 形麝 金鉴 高敲 音章
（名师示范课）二年级【下】册语文- 语文园 地三 人教部编版 (23张ppt)[1]公开课课件
黑黑 辛辣
衣装 鱼鲁
（名师示范课）二年级【下】册语文- 语文园 地三 人教部编版 (23张ppt)[1]公开课课件
语文
人教部编版·二年级（下册）
语文园地三
口语交际
长达以后做什么
用下面的句式说说你的愿望。
我长大以后想做
。
因为
。
我会认
识字加油站
读一读
jīn
liū
甜津津 酸溜溜
là hū
pēn

“油腻腻”让我想到了_肥__肉___; “软绵绵”让我想到了_蛋__糕___; “脆生生”让我想到了__枣____; “硬邦邦”让我想到了_青__豆___。
你会用这些词语说一句话吗？
我吃过酸溜溜的话梅。 西瓜吃起来甜津津的。 姑姑爱吃辣乎乎的川菜。 香喷喷的烤鸭是我的最爱。 没人爱吃油腻腻的肥肉。 奶奶爱吃软绵绵的柿子。 脆生生的冬枣真好吃。 硬邦邦的凉馒头真难吃！
十一 看图写话。(14分)
图上画的是哪个节日的场景？图上都有谁？她们在干
什么？心情怎样？请用几句通顺、连贯的话把图上的内容 写出来。
端午节那天，同同坐在椅子上，看奶奶包粽子。只见奶奶先把 洗过的粽叶折成漏斗状，再把提前泡好的糯米和红枣放在粽叶 里,然后将粽叶合拢，包成一个立体三角形，最后用五彩线缠 紧，一个粽子就包好了，同同和奶奶都开心的笑了。
⁠
的枣子。
⁠
六 判断对错。对的打“√”，错的打“×”。(6分)
1. 《小柳树和小枣树》一文告诉我们不同事物各有各的长处。
√ 2. (端午节、) 清明节、重阳节、国庆节都是我国的传统节日。
× 3. (学了《神) 州谣》，我知道了中华还可以被称为神州、华夏，
长江和黄河是两条著名的河流。
√
(
)
七 填空，再选出和节日相对应的诗词句(填序号)。(6分)
【点拨】 本题考查词语的运用能力。选项中给出的五个词语都
是描写食物味道的。作答时，可根据食物的特点或做法等来 选择。如，由“香辣牛肉”中的“辣”字可知，这道菜的特 点有可能是“辣乎乎”；由“黄瓜”的脆的特点可知，“凉 拌黄瓜”的特点可能是“脆生生”。据此完成填空即可。
2. 选字组词。 ( 培 )土 ( 赔 )钱 ( 陪 )伴

语法分析
2
理解词义和用法。
分析课文中涉及的语法知识点，帮
助学生掌握语法规则。
3
情感体验
引导学生通过课文，体验其中所传 递的情感和思想。
课文练习
课内练习题
提供课文相关的练习题，检测学生对课文内容的理解程度。
课外拓展练习
推荐一些与课文相关的拓展练习，帮助学生更深入地理解和掌握知识。
小组活动建议
给出小组活动的建议，让学生在合作中巩固和应用课文知识。
人教版二年级语文下册 《语文园地三》课件PPT
本PPT针对《语文园地三》课文进行全面解读，包括课文概述、课文解读、课 文练习、课文评析、课文朗读和学生互动环节。
课文概述
课文标题和作者介绍
介绍课文的标题以及作者的背景和特点。
内容概括
简要概括课文的主要内容和故ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情节。
课文解读
1
重点词汇解释
解析课文中的重要词汇，帮助学生
课文评析
1 文章思想主题
分析课文的主旨和思想，引导学生思考作者的意图。
2 表达方式分析
探讨课文的表达方式，对比作者的写作手法。
3 培养学生思维能力
通过课文评析，培养学生的思维能力和分析能力。
课文朗读
朗读指导
提供朗读指导，帮助学生正 确书写和表达课文内容。
朗读表达技巧
介绍朗读时的表达技巧和注 意事项，提高学生朗读的表 现力。
朗读训练与评分
提供朗读训练材料，并进行 评分和反馈，帮助学生提高 朗读水平。
学生互动
1
学生提问环节
鼓励学生提问与课文相关的问题，促进思维发散和深入思考。
2
学生互动
设计一些互动活动，让学生在课堂中积极参与，加深对课文的理解和记忆。

敕勒川的天空啊，它的四 面与大地相连，看起来好 像牧民们的毡帐一般。
蓝天下的草原啊，翻滚着 绿色的波澜，那风吹草低 处啊，有一群群的牛羊时 隐时现。
反义词躲进成语里
转（ ）为（ ） 顾（ ）失（ ） （ ）口（ ）声 （ ）应（ ）合 （ ）肉（ ）食
（ ）惊（ ）怪 七（ ）八（ ） 因（ ）失（ ） 以（ ）欺（ ） 深（ ）浅（ ）
反义词躲进成语里
转败为胜 顾此失彼 异口同声 里应外合 弱肉强食
大惊小怪 七上八下 因小失大 以大欺小 深入浅出
宽 窄 强 弱 zhǎi
qiáng
qióng
bài
穷富 胜败
jiàn
nèi
贵贱 内外
è
shàn
jiǎn
恶善 加减
宽窄 穷富 贵贱 恶善
强弱 胜败 内外 加减
贱恶 穷 内善 窄 减 败强
宽窄 强弱 穷富 胜败 贵贱 内外 善恶 加减
胜—败 扔—捡 香—臭 凉—暖 好—坏 左—右 老—少 快—慢 入—出 落—升 死—活 旧—新 首—尾
怎么能干得好呢？”
狭窄 宽阔 胜败 贵贱 加减 恶 善
4、拔河比赛结束了，我们班输给了二（4） 班，大家都很难过。这时，李老师语重心长
地说：“（胜败）乃兵家常事。我们不能
灰心，只要齐心协力，下次一定能取胜！” 5、电影中的小偷被警察抓住了，爷爷
高兴地说：“（善 ）有（善 ）报，（恶 ） 有（恶）报。”
小学语文人教版二年级下册 《语文园地三 我的发现·日积月累》
类型：获奖课件PPT
语文园地三
你发现了什么？
照相 照相机 图书 图书馆
洒水 洒水车 电视 电视台
集邮 集邮册 飞机 飞机场

敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
穹庐（蒙古包）
敕勒人生活的原野在阴山脚 下，这里的天幕像帐篷一样笼罩 着辽阔的大地。苍天是浩渺无边 的，草原一望无际，每当风儿吹 来，草儿低伏的时候，就显现出 一群群肥壮的牛羊 。
1、祖国--- 国家— 家里— 里面— 包子— 子弹—弹子…… 2、优美--3、难忘---
两个特别行政区： 香港 澳门
4个直辖市： 北京 上海 天津 重庆
5个自治区： 内蒙古自治区 新疆维吾尔自治区 宁夏回族自治区 西藏藏族自治区
广西壮族自治区。
23个省：
黑龙江省 、吉林省 、辽宁省、江苏省、
山东省、安徽省、河北省、河南省、湖北省、
湖南省、江西省、陕西省、山西省、四川省、
照相 洒水 集邮
图书 电视 飞机
照相
—— 照相机
洒水 集邮
—— 洒水车 —— 集邮册
前一个表示活动，后一个表示 完成活动所要使用的工具。
图书 电视 飞机
—— 图书馆游泳——（ 游泳池 ） 火车——（ 火车站 ）
洗衣——（ 洗衣机 ） 服装——（ 服装店 ）
3、了解家乡的变化变迁。
宽—— qiónɡ 穷——
zhǎi 窄 富 jiàn 贱 shàn 善
贵—— 恶——
qiánɡ 强—— 弱 bài 胜—— 败 nâi 内—— 外 jiǎn 加—— 减
窄 穷 贱 恶 善
強 败 内 减
冷─热 轻─重 深─浅 直─弯
进─退 升─降 动─静 胖─瘦
疏─密 美─丑 浓─淡 粗─细
快─慢 闲─忙 爱─恨 新─旧
转（ ）为（安） 危 顾（ ）失（彼） 此
（大）惊（ 小 ）怪 七（上）八（下）

语文
人教部编版·二年级（下册）
语文园地三
口语交际
长达以后做什么
用下面的句式说说你的愿望。
我长大以后想做
。
因为
。
我会认
识字加油站
读一读
jīn
liū
甜津津 酸溜溜
là hū
pēn
辣乎乎 香喷喷
我会认
nì
油腻腻
cuì
脆生生
mián
软绵绵
bāng
硬邦邦
读了这些词语，你 会想到什么食物？
字词句运用
选一选
霄宵削
元宵
削 苹果 九 霄 云外
赔陪培
培土
陪伴
赔钱
这两组字有什 么特点？
同音麝 金鉴 高敲 音章
黑黑 衣装 辛辣 鱼鲁
我的发现
炒烤烧 怒恋感 刺剑割
煎蒸煮 慌惊愣 分剪切
观察每组字， 你发现了什么？
带“火”和“灬”的字多与“火” 有关；带“心”和“忄”的字多与 心情有关；带“刀”和“刂”的字 多与“刀”有关。
日积月累
十二生肖
子鼠 丑牛 寅虎 辰龙 巳蛇 午马 申猴 酉鸡 戌狗
卯兔 未羊 亥猪
我爱阅读
自读童话故事《小柳树和小枣树》， 查字典解决不会读的生字。
说一说，你
尺有所短，寸有所长， 读懂了什么？ 要看到别人的长处。
再读短文，看谁 读得最美。
课堂小结
阅读确实能够愉悦身心，并让我 们从中获得启迪和教育。孩子们， 老师希望你们在课余时间能够抽 出更多的时间进行阅读，你们将 会读到更多有趣的故事，明白更 深刻的道理。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。

( 蝴 )蝶 珊( 瑚 ) ( 湖 )水 米( 糊 )
(2)儿歌中的小朋友做了哪些事？( BC )(多选)
A. 跳远
B. 踏青
C. 放风筝
(3)用“______”画出儿歌中描写放风筝动作的句子。 手提线，迎风跑
2. 阅读材料，完成练习。
品名：xx 月饼 配料：植物油、水、面粉、蛋黄、豆沙等 贮藏方法：请置于阴凉、通风、干燥处，
常温贮藏 食用方法：开袋即食，24小时内食用完毕 保质期：15 天 加工方式：热加工 生产日期：9 月3 日 产地：浙江台州 净含量：85 克
(1)这种月饼不能用下面哪种方式贮藏？( B )
A. 放在通风的地方。
B. 放在阳光直射的地方。
C. 放在阴凉的地方。
(2)根据生产日期和保质期，该月饼在( A )还可以食用。
读音 mò shè
【点拨】 汉字部首归部规则：一般从汉字的左、上、外位置取部
首。如果左和右、上和下、外和内都是部首，则只取左、上、 外位置的部首。如果汉字的左、上不是部首，右、下是部首， 则取右、下位置的部首；半包围结构的字，如果外不是部首， 内是部首，则取内。
5. 把下面的生肖放在合适的位置(填序号)，再填空。 ①酉鸡 ②辰龙 ③子鼠 ④未羊
小朋友，你还积累 了哪些形旁表义的 形声字？
我知道，这样形旁表义的 形声字还有： 草、花、蓝；箩、筐、筷； 桦、柳、杨；地、块、培；
我爱阅读
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小柳树和小枣树
阅读提示
短文主要写了小柳树觉得自己长得好看，就 嘲笑小枣树，而秋天，小枣树结满了又大又红的 枣子，小柳树什么也没结，可小枣树并没有因此 而嘲笑小柳树，还说了小柳树的许多优点的故事。
③
②
①

子鼠 丑牛 辰龙 巳蛇 申猴 酉鸡
寅虎 卯兔 午马 未羊 戌狗 亥猪
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 对（牛）弹琴 亡（羊）补牢 （虎）头虎脑 （猴）年马月
守株待（ 兔 ） 金（鸡）报晓 （龙）飞凤舞 狼心（狗）肺 画（蛇）添足 （猪）狗不如
语文园地三
汉字王国
温馨提示： 1.小组合作，把生字宝宝按 偏旁分类。
2.根据偏旁的意义，你又可 以怎样分类呢？
火：炒 烤 烧 灬 ：煎 蒸 煮 心：怒 恋 感 忄：慌 惊 怕 刂 ：刺 刮 剑 刀：分 剪 切
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2221 .7.22Thursday, July 22, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:24:1104:24:1104:247/22/2021 4:24:11 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.2204:24:1104:24Jul-2122-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:24:1104:24:1104:24Thursday, July 22, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2221.7.2204:24:1104:24:11July 22, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四上午4时24分11秒04:24:1121.7.22 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月上午4时24分21.7.2204:24July 22, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月22日星期四4时24分11秒04:24:1122 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时24分11秒上午4时24分04:24:1121.7.22