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二年级语文下册语文园地三课件

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二年级下册语文园地三十二生肖与时辰(课件)(共27张PPT)

二年级下册语文园地三十二生肖与时辰(课件)(共27张PPT)
突出中心（：3）在教选师择引材导料学时生，总要结明语确言文表章达的方中面心的思知想识，点并和围规绕律中，心帮思助想他来们组更织好材地料掌。握这这一部分内容。 样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
公开课教案
学习传统文化
总结技巧（一）
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（1）教师引导学生回顾本单元所学的传统文化知识，如古代诗词和民间故事也等可。 编 辑 修 改
关注细节（：2）选教择师具采有用细多节种的方材式料进，行可评以价让和文反章馈更，加如生口动头有反趣馈。、例评如语，反可馈以等选。择针一对些学自生在学习中存在的问题和 己亲身经不历足的，小及故时事进、行场反景馈等和，指通导过。细可节以描采写用来个表别现辅主导题、和集中体心辅思导想等。方式进行。 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
突出中心（2：）在重选点指择导材容料易时出，错要的题明目确，文如章词的语中搭配心和思词想语，归并类围等。绕中心思想来组织材料。这 样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
（3）教师引导学生总结字词句运用方面的知识点和规律，帮助他们更好地掌握这一部分内容。
公开课教案
学习阅读理解
总结技巧（一）
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
课后总结
总结技巧（一） 部编版三年级语文下册《语文园地》公开课课后总结
一、总结与回顾
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感的文章学。习语言表达 关注细节（：1）选教择师具出有示细第节一的单材元料语，言可表以达让的文题章目更，加让生学动生有再趣次。练例习如，，加可深以对选语择言一表些达自知识的掌握。 己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。

二年级语文下册语文园地三 PPT课件

二年级语文下册语文园地三 PPT课件

刮 剪
状元成才路
剑 切
状元成才路 状元成才路
部首
部首
刂 刀
带“刂”和“刀”的字多与刀有关。
日积月累
日积月累
子鼠
chǒu
sì
yín
mǎo
丑牛
寅虎
卯兔
wâi hài
辰龙
状元成才路
巳蛇
yǒu
状元成才路
午马
状元成才路
未羊 亥猪
shēn
申猴
酉鸡
戌狗
状元成才路
xū
子鼠
丑牛
寅虎
卯兔
辰龙
巳蛇
午马
未羊
解释 弯弯曲曲：曲折不直的。 得意：称心如意；感到非常满意。 光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖 着的样子。 温和：（性情、态度、言语等）不严厉， 不粗暴，使人感到亲切。 乘凉：热天在阴凉通风的地方休息。
小柳树的腰细细的，树 小柳树看看小枣树， 枝绿绿的，真好看。 树枝弯弯曲曲的，一 点儿也不好看。 小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难 （骄傲、自豪、炫耀） 看哪！你看我，多漂亮！”
春天，小柳树发芽儿了。 她看看小枣树，小枣树 过了几天，小柳树的芽儿变 还是光秃秃的。 成了小叶子，她穿上一身浅 绿色的衣服，真美！
小柳树说：“ 喂，小枣树，你怎么不长叶 子呀？你看我，多漂亮！” （嘲笑、讥讽、看不起）
到了秋天，小枣树结 了许多又大又红的枣子。 大家把枣子打下来，坐在 院子里，高高兴兴地吃起 来。
语文园地三
识字加油站
识字加油站
jīn
津 腻
nì
状元成才路
liū
là
hū
pēn
溜 绵
辣
状元成才路

人教版二年级语文下册第三单元《语文园地三》教学课件

人教版二年级语文下册第三单元《语文园地三》教学课件

“油腻腻”让我想到了_肥__肉___; “软绵绵”让我想到了_蛋__糕___; “脆生生”让我想到了__枣____; “硬邦邦”让我想到了_青__豆___。
你会用这些词语说一句话吗？
我吃过酸溜溜的话梅。 西瓜吃起来甜津津的。 姑姑爱吃辣乎乎的川菜。 香喷喷的烤鸭是我的最爱。 没人爱吃油腻腻的肥肉。 奶奶爱吃软绵绵的柿子。 脆生生的冬枣真好吃。 硬邦邦的凉馒头真难吃！
十一 看图写话。(14分)
图上画的是哪个节日的场景？图上都有谁？她们在干
什么？心情怎样？请用几句通顺、连贯的话把图上的内容 写出来。
端午节那天，同同坐在椅子上，看奶奶包粽子。只见奶奶先把 洗过的粽叶折成漏斗状，再把提前泡好的糯米和红枣放在粽叶 里,然后将粽叶合拢，包成一个立体三角形，最后用五彩线缠 紧，一个粽子就包好了，同同和奶奶都开心的笑了。
⁠
的枣子。
⁠
六 判断对错。对的打“√”，错的打“×”。(6分)
1. 《小柳树和小枣树》一文告诉我们不同事物各有各的长处。
√ 2. (端午节、) 清明节、重阳节、国庆节都是我国的传统节日。
× 3. (学了《神) 州谣》，我知道了中华还可以被称为神州、华夏，
长江和黄河是两条著名的河流。
√
(
)
七 填空，再选出和节日相对应的诗词句(填序号)。(6分)
【点拨】 本题考查词语的运用能力。选项中给出的五个词语都
是描写食物味道的。作答时，可根据食物的特点或做法等来 选择。如，由“香辣牛肉”中的“辣”字可知，这道菜的特 点有可能是“辣乎乎”；由“黄瓜”的脆的特点可知，“凉 拌黄瓜”的特点可能是“脆生生”。据此完成填空即可。
2. 选字组词。 ( 培 )土 ( 赔 )钱 ( 陪 )伴

人教版二年级语文下册第三单元《语文园地三》课件

人教版二年级语文下册第三单元《语文园地三》课件

思和刀子有关。
示意思和土地有关。
我拓展，我积累。
小朋友，你还 积累了哪些同 音的形声字？
我知道的这样同音 的形声字还有：
盯钉叮 堵睹赌
下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
鹿麝 黑默
金鉴 衣装
高敲 辛辣
音章 鱼鲁
小朋友，读一读这八 组生字 ，你发现了什
么？
发现每组的两个字中，后 一个字包含前一个字。
(蝴 )蝶 珊(瑚 ) 蝴 (湖 )水 米(糊 )
(2)儿歌中的小朋友做了哪些事？( BC )(多选)
A. 跳远
B. 踏青
C. 放风筝
(3)用“______”画出儿歌中描写放风筝动作的句子。 手提线，迎风跑
2. 阅读材料，完成练习。
品名：xx 月饼 配料：植物油、水、面粉、蛋黄、豆沙等 贮藏方法：请置于阴凉、通风、干燥处，
参考答案： 读“甜津津”想到甘蔗；读 “酸溜溜”想到话梅；
读“辣乎乎”想到辣椒；读“香喷喷”想到烤鸭；读 “油腻腻” 想到油条；读“软绵绵”想到棉花糖；读 “脆生生”想到脆冬枣；读“硬邦邦”想到坚果。
读一读，找规律。
提示：点击生字进入详细讲解。
jīn
liū
甜津酸溜
nì
mián
油腻软绵
là hū
pēn
语文园地三
你从这些词语读懂了什么？
读下面的词语，你会想到什么食物？
jīn
liū
là hū
pēn
甜津津
nì
油腻腻
酸溜溜
mián
软绵绵
辣乎乎
cuì
脆生生
香喷喷
bāng
硬邦邦
读一读这些词 语，看看有什 么特点？

二年级下册语文课件 - 《语文园地三》 (共20张PPT)人教部编版

二年级下册语文课件 - 《语文园地三》 (共20张PPT)人教部编版
统编版二年级下册
语文园地三
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
日积月累 子鼠 辰龙 s申hē猴n
chǒu
丑牛
sì
巳蛇 y酉ǒu鸡
yín
寅虎
午马 戌xū狗
mǎo
卯兔
wèi
未羊 h亥à猪i
子鼠 午马
chǒu
丑牛 未羊
寅虎 yín
shēn
申猴
卯兔 mǎo
yǒu
酉鸡
chén
辰龙
xū
戌狗
巳sì 蛇
hài
亥猪
十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
守株待(兔 )
(兔 )死狐悲 画( 蛇)添足
（龙）飞凤舞 （龙）争虎斗 杯弓（蛇）影 （马）不停蹄
千军万( 马)
亡(羊 )补牢
（猴）年马月 （鸡）飞蛋打
(羊 ）入虎口 小肚( 鸡)肠
(狗）急跳墙
（猪）狗不如
我知道
鼠目寸光：比喻目光短浅，缺乏远见。
九牛一毛：意思是这九头牛身上的一根毛，比喻渺小、轻 微，或很大数量中的极少数。
放( )归山
狐假( )威
（ )气冲天 守株待( )
( )死狐悲 画( )添足
（ ）飞凤舞 （ ）争虎斗 杯弓（ ）影 （ ）不停蹄
千军万( )
亡( )补牢
（ ）年马月 （ ）飞蛋打
( ）入虎Leabharlann 小肚( )肠( ）急跳墙
（ ）狗不如
（ 鼠）目寸光 放( 虎 )归山
九（牛 ）一毛 （牛)气冲天
狐假( 虎)威
油腻腻_红__烧__肉_; 软绵绵__蛋__糕__; 脆生生_雪__梨___;

小学语文人教版二年级下册语文园地三 我的发现·日积月累 课件PPT

小学语文人教版二年级下册语文园地三 我的发现·日积月累 课件PPT
敕勒川的天空啊，它的四 面与大地相连，看起来好 像牧民们的毡帐一般。
蓝天下的草原啊，翻滚着 绿色的波澜，那风吹草低 处啊，有一群群的牛羊时 隐时现。
反义词躲进成语里
转（ ）为（ ） 顾（ ）失（ ） （ ）口（ ）声 （ ）应（ ）合 （ ）肉（ ）食
（ ）惊（ ）怪 七（ ）八（ ） 因（ ）失（ ） 以（ ）欺（ ） 深（ ）浅（ ）
反义词躲进成语里
转败为胜 顾此失彼 异口同声 里应外合 弱肉强食
大惊小怪 七上八下 因小失大 以大欺小 深入浅出
宽 窄 强 弱 zhǎi
qiáng
qióng
bài
穷富 胜败
jiàn
nèi
贵贱 内外
è
shàn
jiǎn
恶善 加减
宽窄 穷富 贵贱 恶善
强弱 胜败 内外 加减
贱恶 穷 内善 窄 减 败强
宽窄 强弱 穷富 胜败 贵贱 内外 善恶 加减
胜—败 扔—捡 香—臭 凉—暖 好—坏 左—右 老—少 快—慢 入—出 落—升 死—活 旧—新 首—尾
怎么能干得好呢？”
狭窄 宽阔 胜败 贵贱 加减 恶 善
4、拔河比赛结束了，我们班输给了二（4） 班，大家都很难过。这时，李老师语重心长
地说：“（胜败）乃兵家常事。我们不能
灰心，只要齐心协力，下次一定能取胜！” 5、电影中的小偷被警察抓住了，爷爷
高兴地说：“（善 ）有（善 ）报，（恶 ） 有（恶）报。”
小学语文人教版二年级下册 《语文园地三 我的发现·日积月累》
类型：获奖课件PPT
语文园地三
你发现了什么？
照相 照相机 图书 图书馆
洒水 洒水车 电视 电视台
集邮 集邮册 飞机 飞机场

二年级下册语文精品课件《语文园地三》人教部编版

二年级下册语文精品课件《语文园地三》人教部编版

情感态度与价值观
培养学生对语文学习的兴趣和热爱。 引导学生树立正确的价值观和人生观。 培养学生的审美情趣和人文素养。 提高学生的阅读能力和写作水平。
《语文园地三》中的内容
识字加油站：学习与动物相关的字词，如“蝴蝶”、“蚂蚁”、“蜘蛛”等。 我的发现：发现汉字的构字规律，如形声字、会意字等。 日积月累：积累与春天相关的成语和诗句，如“春暖花开”、“春色满园”等。 查字典：学习使用字典来查找汉字的读音和意义。 快乐读书吧：推荐阅读与春天相关的绘本和故事书。
汇报人：
知识点解析
识字写字：掌握本课生字词， 理解词语意思
朗读背诵：熟读课文，背诵 《弟子规》选段
口语交际：学会与人交流，提 高口头表达能力
拓展延伸：了解传统文化，培 养文化素养
重点与难点
重点：巩固本单元所学的字词句，提高语文应用能力。
难点：理解并运用本单元的修辞手法和表达技巧。
教学方法
直观演示法：通过直观的图表、图片等手段，帮助学生更好地理解知识点
个别辅导反馈： 针对个别学生 的学习问题， 教师进行个别
辅导和指导
教学目标是否达成
评价标准
教学内容是否充实、生动
教学方法是否适合学生
教学效果是否良好
教学资源
多媒体资源：利用图片、音频、 视频等多媒体资源辅助教学
实物资源：提供与课文内容 相关的实物或模型
教材与教辅：提供详细的教 学内容和辅助材料
任务驱动法：通过设置任务，引导学生自主学习，培养其独立思考和解决问题的能力
小组合作法：通过小组合作的方式，提高学生的参与度和合作能力
案例分析法：通过具体的案例分析，帮助学生掌握知识点，增强其分析和解决问题的能 力
教学手段

人教部编版二年级下册语文课件-语文园地三 我的发现 日积月累 (共20张PPT)

人教部编版二年级下册语文课件-语文园地三 我的发现 日积月累 (共20张PPT)

子鼠 丑牛 辰龙 巳蛇 申猴 酉鸡
寅虎 卯兔 午马 未羊 戌狗 亥猪
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 对（牛）弹琴 亡（羊）补牢 （虎）头虎脑 （猴）年马月
守株待（ 兔 ） 金（鸡）报晓 （龙）飞凤舞 狼心（狗）肺 画（蛇）添足 （猪）狗不如
语文园地三
汉字王国
温馨提示： 1.小组合作，把生字宝宝按 偏旁分类。
2.根据偏旁的意义，你又可 以怎样分类呢？
火：炒 烤 烧 灬 ：煎 蒸 煮 心：怒 恋 感 忄：慌 惊 怕 刂 ：刺 刮 剑 刀：分 剪 切
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2221 .7.22Thursday, July 22, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:24:1104:24:1104:247/22/2021 4:24:11 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.2204:24:1104:24Jul-2122-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:24:1104:24:1104:24Thursday, July 22, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2221.7.2204:24:1104:24:11July 22, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四上午4时24分11秒04:24:1121.7.22 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月上午4时24分21.7.2204:24July 22, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月22日星期四4时24分11秒04:24:1122 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午4时24分11秒上午4时24分04:24:1121.7.22
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画眉和啄木鸟 茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自 由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这 儿简直是鸟的王国。 在一棵大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。 啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧!”画眉 那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳动听。 “对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟 说。
看图连线
滑溜溜
黏糊糊
臭烘烘
软乎乎
字词句运用
形声字由声旁和形旁两部分组成，声旁表音，形旁表意。 选一选，填一填。
霄宵削赔陪培
元（ 宵） ( )苹削果 九（ ）云外霄 （ 培）土 ( )伴陪 （ ）钱 赔
下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
鹿麝 金銮 高敲 音章 黑默 衣装 辛辣
部首查字典
1.判断字的部首是什么。 2.在部首目录中找到这个部首 3.在检字表中找到这个字。
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“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，扬扬自 得。
啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。 “我们再来比谁的衣服好看，”画眉更加得意，啄木鸟 的衣服不如她的艳丽。 “我们再来比赛。” 这时，一直在打盹的白杨树睁开眼睛，粗声地说：“你
我爱阅读
思考：这篇文章的寓意是什么？
谁都有长处，也都有短处，不要用自己的长处和别人的短处 比较。
这样吧，让我骑在你的脖子上，你就听见了。”牛说：“行 啊，行啊!”老鼠就沿着牛腿一直爬上了牛脖子，让牛驮着它 走，可舒服了。它摇头晃脑地唱起歌来：“牛哥哥，牛哥哥， 过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿喽!”
牛一听，乐了，撒开四条腿使劲儿跑，跑到报名的地方一 看，谁也没来，高兴地叫起来：“我是第一名，我是第一名!” 牛还没把话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，跑到牛前 面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名。所以，在十 二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。
（统编版语文二年级下册 ）
共计1课时
语文园地三
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小柳树和小枣树 （原文见教材第40、41页）
本文讲述了小柳树看不起小枣树，还嘲笑她长得难看。 到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，可是她没 有嘲笑小柳树，反而夸奖小柳树：绿得早、落叶晚、长 得快，人们还可以在树荫下乘凉。小柳树不好意思地笑 了。
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词语解释 【得意】称心如意，感到非常满意。 【温和】(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到 亲切。 朗读指导 1.小柳树在秋天以前觉得自己很好看，朗读时要读出小柳树 得意的语气。 2.小枣树对小柳树说的话要读出温和的语气。
日积月累
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
我来说
十二生肖是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、 猪。怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里有个故事。
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早，它们在路上碰到 了。牛个头大，迈的步子也大。老鼠个头小，迈的步子也小， 老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心想：路还远着 呢，我快跑不动了，这可怎么办?它脑子一动，想出了个主意， 就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说： “好啊，你唱吧——咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，
读准字音
甜津津、香喷喷、软绵绵（“津、喷、绵”都是前鼻音），硬 邦邦（“邦”是后鼻音）。
读词语，想美食
葡萄
杏子
烤肉
辣椒
甜津津
酸溜溜
香喷喷
辣乎乎
雪梨
话梅
烤鸭
蒜
油条
棉花糖
黄瓜
糖块
油腻腻
软绵绵
脆生生
硬邦邦
炸糕
蛋糕
白萝卜
胡萝卜
想味道，填句子
香喷喷 酸溜溜 脆生生
1.妈妈把 香的喷饭喷菜端上了桌子。 2.苹果还没有成熟，咬一口 酸溜的溜。 3.萝卜 脆生的生，有很高的营养价值。
我发现
每组字的第一个字是第二个字的一部分”两个字，既可以当它们是部 首，也可以分别查“广字头”“点横头”。
我积累
像题目中这样的字还有很多：
巾帐 山岭 弓张 女妇 马骏 舌乱 支翅 车轮
字词句运用
炒烧烤 煎蒸煮 怒恋感 慌惊怕 刺刮剑 分剪切
1.认识“津、溜”等9个生字，积累甜津津、酸溜溜这样的词语并 能说句子。
2.能按顺序背记十二生肖，初步了解生肖文化。
识字加油站
jīn
甜津津
nì
油腻腻
liū
酸溜溜
mián
软绵绵
là hū
pēn
辣乎乎 香喷喷
cuì
bāng
脆生生 硬邦邦
我会认
jīn liū
津溜
bāng 邦
là hū pēn nì mián cuì 辣 乎 喷 腻 绵脆
这三组字每组分别由形旁相同的上下两行字组成。首先我们可 以判断出每行中字的形旁是什么，然后想一想形旁和字义。
我发现
第一组，第一行三个字都有“火”；第二行三个字都带“灬”，是 “火”的变形。所以这两行字多与“火”有关，都是烹饪方法。 第二组，第一行三个字下面都是“心”；第二行三个字都有“忄”， 是“心”的变形。所以这两行字多与感情、心情有关。 第三组，第一行个字都带“刂”，“刂”是“刀”的变形；第二行三 个字都带“刀”。所以这两行字多与刀的用途有关。