商务英语阅读教学策略研究

毕业论文（设计）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师教务处制表二〇一五年三月二十日商务英语毕业论文题目一、论文说明本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息联系二、论文参考题目任务型教学法在商务英语教学中的应用论交际教学法在商务英语教学中的应用商务英语用语特点浅析刍议商务英语课程中矛盾的解决方案商务英语函电教学模式初探中职商务英语教学中跨文化导入初探“礼貌”在商务英语函电中的体现中职商务英语口语教学中“任务教学法”的应用商务英语阅读策略训练实验研究浅析“以学生为中心”商务英语函电教学关于中国职业高等院校商务英语课程设计中一些重要问题的思考商务英语信函的文体特征分析合作原则在商务英语函电中运用剑桥商务英语教学对学生人格的培养与影响建构主义学习理论指导下的商务英语口语学习商务英语学习中的主观需求、态度和动机的实证研究基于需求分析的高校商务英语本科专业人才培养方案探究论商务英语专业毕业生应具备的能力商务英语词汇学习策略研究商务英语信函的目的性决定其语言的特点商务英语学习型词典选词立目的优化商务英语中语言的模糊性分析语料库辅助的商务英语教材评价探析商务英语特点及其翻译原则商务英语课程教学方法探讨商务英语文体特点和英语商务报告写作模糊语言在商务英语信函中的运用浅谈商务英语教学中文化意识的培养关于商务英语翻译测试改革的几点思考商务英语课程教学改革初探——改革语言类课程教学方法,重视英语交际能力的培养商务英语专业学生普通英语与商务英语词汇学习策略的比较研究从顺应理论看高职商务英语口语教学中英商务英语测试比较商务英语专业课程设置调查基于需求分析的高职商务英语专业课程设置研究高职院校商务英语教学高校商务英语专业的现状探析商务英语口语特点及学习策略刍议试论商务英语的文体风格关于高职高专商务英语教学探讨求职应聘能力的训练——从高职商务英语课程的项目教学到英语求职应聘大赛商务英语专业有效实施商务课程全英教学的策略刍议商务英语学习者与非专门用途英语学习者心理词汇的比较高职商务英语专业学生英语听力测试现状调查和分析商务英语翻译中的文化因素高职高专商务英语项目教学法之我见以就业为导向的经管类专业商务英语实训模块探索培养跨文化交际能力在商务英语教学中的重要性及实施建议商务英语课程设计中的英语本科生需求分析商务英语信函写作的语篇连贯研究与教学浅谈商务英语信函的写作技巧商务英语函电的文体特征基于需求分析的商务英语课程设置研究新建地方本科院校商务英语课程设置研究高职院校商务英语教学研究论商务英语翻译的概念整合模式基于需求分析的商务英语课程模块化设置的调查研究高职商务英语课程设置需求分析研究从商务英语教学调查研究中看交际法的应用探究中职商务英语教学中的情景教学模式商务英语的课程设置及人才培养广西商务英语人才专业能力需求调查与分析高职商务英语函电课程教学初探浅析商务英语专业国际贸易课堂情境教学职前学生商务英语词汇教学法探索商务英语和英语商务的结合——ESP和强式CBI理论指导下的商务英语专业建设模式浅议商务英语口语课中交际活动的设计基于动机理论的商务英语教学研究商务英语课堂创设教学活动情境的途径语言经济学视角下的体验式商务英语教学探索——以《商务英语》课为例山西省高校商务英语教师现状评介与发展模式研究高职商务英语写作课程项目化教学实施策略初探独立学院商务英语课程设置及其实施的现状调查跨学科构建商务英语理论体系的共同核心——基于北美商务沟通和欧洲商务语篇的跨学科设想独立学院商务英语专业课程设置现状及对策研究对独立学院英语专业学生学习商务英语的需求分析词块教学法在商务英语信函写作教学中的优势高专商务英语课程设置改革探究——以成都纺织高专为例高职商务英语口语表达能力提高的策略中职商务英语教学中跨文化交际意识的培养高职院校商务英语专业的教学改革研究商务英语学习中的英语词典使用策略探讨浅谈商务英语信函写作原则——“4C”原则在商务英语信函写作中的运用商务英语写作任务型教学模式探索交际教学法在商务英语教学中的运用商务英语词汇广度深度知识与阅读理解的关系商务英语写作能力量表研究商务英语词汇分析及其对教学的意义商务英语口语化翻译技巧的分析商务英语在对外贸易中的应用及技巧研究(英文)论商务英语对汉语的影响商务英语实践教学体系建设基于需求分析的高职商务英语课程设置的调查研究基于文化导向教学模式下的高校商务英语精读教学策略商务英语泛读教学探究商务英语电子邮件体裁分析功能对等理论在商务英语翻译中的应用韩礼德情态语系统培训与商务英语写作成绩的归因调查文化习得理论在高职商务英语口语教学中的应用研究商务英语翻译理论与方法英语专业学生商务英语学习需求分析功能对等与商务英语翻译试论女性商务英语专业人才的阅读兴趣培养基于网络连接主义的商务英语教学设计及评估商务英语的文体与翻译交际法在商务英语教学中的应用高职商务英语听说任务型教学模式的构建试论商务英语语篇及其翻译现代教学手段在《商务英语写作》教学中的应用在内容依托型理念下改进中国商务英语教学模式论商务英语谈判中商务文化意识的体现跨文化语境下商务英语翻译探究在商务英语课堂中如何培养学生的阅读能力论高职商务英语课程的有效设计独立学院商务英语能力本位课程设计研究探索商务英语课堂导致学生沉默现象的原因从功能角度研究商务英语翻译的原则和策略中西文化差异与商务英语教学商务英语专业的文化教学策略基于建构主义的商务英语教学研究基于体裁的商务英语话语能力研究：构念界定与测试开发商务英语教师专业发展策略不同学习条件对中国成人学生商务英语词汇记忆效果的实证研究高职商务英语专业学生口语学习策略研究关于如何开展商务英语口译课程教学的思考从浅析商务英语在国际电子商务中的应用与实践企业应用型商务英语人才培养及商务英语教学研究如何提高商务英语专业学生英语听力技能探索商务英语专业学生的评价体系商务英语文体论国际商务英语信函的词句特征商务英语内涵及课程设置刍议商务英语专业学生普通英语与商务英语词汇学习策略的比较研究(英文)商务英语口语教学中学生语用失误的预防商务英语教学与商务文化意识的培养合作原则和礼貌原则在商务英语信函中的应用语块理论应用于商务英语写作的实证研究商务英语词汇特点及其汉译商务英语翻译测试理论与实践研究商务英语本科专业若干方向的商务内涵建设构想浅谈商务英语翻译的标准基于建构主义的商务英语教学高职高专商务英语课程设置现状调查——以成都纺织高专为例构建高职商务英语专业课程体系之探索与实践商务英语专业的差异性交叉案例研究——以广东外语外贸大学工商管理学院与商务英语学院为例持续性交际法对商务英语学习者口语和写作能力提高的研究分析体验教学中商务英语教师特殊能力的重要性论商务英语的“双轨”发展模式商务英语阅读对策商务英语课程设置及社会实践探究任务型教学法在商务英语教学中的应用论交际教学法在商务英语教学中的应用商务英语用语特点浅析刍议商务英语课程中矛盾的解决方案商务英语函电教学模式初探中职商务英语教学中跨文化导入初探“礼貌”在商务英语函电中的体现中职商务英语口语教学中“任务教学法”的应用商务英语阅读策略训练实验研究浅析“以学生为中心”商务英语函电教学关于中国职业高等院校商务英语课程设计中一些重要问题的思考商务英语信函的文体特征分析合作原则在商务英语函电中运用剑桥商务英语教学对学生人格的培养与影响建构主义学习理论指导下的商务英语口语学习高职商务英语专业人才的商务能力培养商务英语专业学生跨文化非语言交际能力调查动态顺应论对商务英语信函中礼貌用语的分析商务英语中复合形容词的研究中国学生性格类型与商务英语口语流利度的相关性研究浅谈商务英语专业学生的商务礼仪素养培养浅析商务英语文体特征任务教学法在商务英语教学中的应用——基于剑桥商务英语考试的设计关于改进商务英语教学评价方法的几点思考形成性评价在英语教学中的实施策略——以合作项目中的商务英语教学为例高职商务英语专业基础英语实训教学的改革思路浅议体育市场营销、体育服务与管理专业的商务英语教学从语篇分析看商务英语翻译策略中职商务英语写作教学中运用多媒体计算机的效果研究本科商务英语专业应用型人才培养探析——对辽宁对外经贸学院商务英语人才培养的几点思考基于需求分析的本科院校商务英语课程设置问卷研究刍议认知视角下商务英语会话的隐喻研究商务英语专业学生商务沟通能力的培养探讨基于“变通”原则的商务英语翻译地方高校商务英语教师专业素质概观及师资建设策略分析从目的论的角度下看商务英语翻译浅谈商务英语的学习商务英语写作教材研究功能主义翻译理论视角下的商务英语翻译实践报告成人商务英语教学中学生自主学习能力的培养高职院校商务英语教师专业发展策略研究大学英语之商务英语的多层次性和性质定位高职商务英语口语实训的指导研究思考语境论下商务英语信函写作中的修辞浅析商务英语教学中写作课程培养商务英语课程设置及教学现状调查分析研究跨文化语境视野下商务英语翻译策略研究基于商务英语翻译中的词语选择对策研究多元智能理论在商务英语口语教学中的应用及启示商务英语教学中英语知识与商务知识的关系浅谈商务英语翻译的特征及技巧运用商务英语人才培养策略研究高职商务英语专业《国际商务谈判》课程教学探索高职商务英语专业学生学习动力的需求分析浅析商务英语教学中的词汇翻译商务人才培养与商务英语研究关联理论在商务英语阅读教学中的应用互文性理论在商务英语翻译中的应用商务英语口语实训实践与探索关于经济全球化环境下的商务英语翻译教学研究新建地方本科院校商务英语课程设置现状分析与策略研究高职商务英语教学中学生社会文化能力的培养任务型语言教学在商务英语写作教学中的应用商务英语词汇的特点及翻译如何让学生在跨文化商务谈判中取得成功——浅谈高职商务英语专业涉外谈判技巧教学实践多媒体的应用在商务英语专业教学中的问题商务英语教学中商务文化意识的培养BEC口语考试对商务英语口语测试的借鉴意义高职高专商务英语专业教学模式探讨商务英语中的“旧词新义”商务英语专业学生跨文化交际能力现状调查基于需求分析的商务英语综合教材的评估与分析商务英语教学中跨文化交际能力的培养基于McDonough & Shaw评估理论的商务英语写作教材的研究商务英语专业课程设置的需求分析研究构建商务英语课程群,提升高职教育教学质量优化商务英语翻译教学,提高学生商务英语翻译能力现代商务英语翻译策略研究论高校英语学习中商务英语翻译技巧高校商务英语教师专业素质概观及师资建设策略从功能对等角度看商务英语翻译商务英语阅读教学策略研究探析语境在商务英语词汇翻译中的应用交际法在商务英语词汇教学中的应用商务英语词汇的特点及教学策略职场环境下的高职高专商务英语写作技能培养方案探讨浅谈商务英语词汇特点成人商务英语学习中的特点与教学探讨谈高职商务英语专业《商务英语》课程教材建设——以《新编剑桥商务英语》为例商务英语信函写作中的礼貌策略探析商务英语词汇分析大学生商务英语翻译教学的策略分析——基于商务英语专业学生问卷调查分析从商务英语的特点谈商务英语阅读课教学法的改革语境理论在高职商务英语词汇教学中的应用研究概念隐喻在高职商务英语词汇教学中的运用实证研究关联—顺应模式下的商务英语翻译基于关联理论的商务英语阅读研究商务英语写作中语块使用情况研究合作学习教学法在商务英语教学中的应用中国英语专业学习者关于商务英语的现实及反馈需求研究分析商务英语翻译中存在的问题及对策研究商务英语信函的词汇特征分析浅谈商务英语在会计专业教学中的应用国际贸易中商务英语翻译存在的问题及策略任务型教学法在商务英语口语教学中的应用浅谈商务英语翻译教学中存在的问题及解决对策高职商务英语阅读课程模块化教学研究分析高职院校商务英语课程体系建设的研究与实践浅议商务英语课程设置的复合度问题商务英语专业学生英语词典使用调查研究浅析提高商务英语口语教学效果的策略商务英语词汇特征及翻译策略优化商务英语阅读课程教学的几点思考元认知理论在商务英语口译教学中的应用高职高专商务英语教学与直观教学法浅析商务英语泛读教学的制约因素及对策商务英语词汇特点及其应用中体现的文化差异分析“任务驱动教学法”在高职高专商务英语教学中的应用研究基于需求分析的甘肃联合大学应用英语专业（商务英语方向）课程设置的研究商务英语信函的词汇特点研究论商务英语信函翻译的标准——语用学的视角CBI教学理念在商务英语阅读与写作教学中的应用商务英语教学中的文化导入探析商务英语语篇的语境与翻译高职商务英语专业英语语音实训教学改革初探跨文化商务交际学对商务英语教学研究的启示高职商务人才培养与商务英语课程教学研究商务英语词汇特征分析及翻译刍议基于专门用途英语理论的商务英语教学法探究高职院校商务英语专业第二课堂的实践研究商务英语语用失误及其文化解读从商务英语的语言运用特点分析如何提高商务英语的阅读能力论商务英语的案例分析教学合作学习法在高职商务英语阅读课程教学中的应用研究语域理论和图式理论在商务英语翻译中的应用语域理论指导下的商务英语汉译商务英语翻译的特点和技巧全球化背景下的商务英语翻译教学改革研究商务英语翻译方法研究功能对等理论下的商务英语翻译探析基于英语项目技能比赛方案框架下的五年制商务英语课程改革研究我国商务英语写作教材回顾与问题分析高职商务英语学习中的英语工具书使用调查研究高职商务英语教师能力建设研究基于功能翻译理论的商务英语翻译研究商务英语需求分析模型的构建浅析基于功能目的论的商务英语翻译教学商务英语函电及其教学中礼貌原则的应用跨文化交际中的商务英语翻译高职商务英语专业商务礼仪教学的重要性基于国际化人才培养的高校商务英语课程建设模糊限制语在商务英语中的应用高职商务英语专业教学中商务文化嵌入探索商务英语课程设置折射出的两个深层次问题商务英语专业师资团队建设研究商务英语学习模式研究基于“工作过程系统化”的高职院校商务英语课程设计商务英语中的翻译策略商务英语词汇教学策略浅析提高学生商务英语阅读能力的方法商务英语课程教学模式构建对商务英语教学本质问题的思考普通高校英语专业商务英语课程教学初探以社会需求为导向的商务英语课程教学方法研究商务英语阅读的课程设计初探高职商务英语教师专业化发展研究基于语料库的商务英语信函名词化的研究解决商务英语词汇课堂教学的问题顺应理论框架下商务英语信函中模糊语言的运用语块教学法在高职商务英语写作教学中的应用商务英语翻译：翻译技巧与文化交流的综合体将合作性读写一体化模式应用于商务英语写作教学的实证研究商务英语信函中的语块研究试论国际商务英语翻译的标准高等职业技术学院商务英语词汇教学中图式理论的应用研究商务英语阅读能力的提升策略探索商务英语学科建设中的教师能力要素研究从商务英语学科的视角看商务英语测试浅谈商务英语阅读技巧的培养试析商务英语翻译中文化差异的应用和解决对策高校商务英语教师的培养构建高职商务英语阅读图式知识的路径探究文化在商务英语学习中的作用(英文)商务英语学科教师能力要素建设研究高职院校商务英语教学需求分析调查商务英语应用中的合作原则和礼貌原则体现基于商务内容的商务英语阅读教学浅析成人商务英语教学中的误区及其对策多种教学方法在高职商务英语专业“产品定位”单元中的运用商务英语词汇的特点及其翻译商务英语的语用特征研究跨文化交际与高校商务英语写作研究浅谈商务英语阅读技巧的培养基于需求分析的本科商务英语专业课程设置基于语言经济学视角下的商务英语课程优化设置研究浅析计算机商务英语高职院校商务英语阅读教学方法探讨商务英语专业学生自主学习能力分析任务型教学法在经贸专业商务英语课程中的运用商务英语词汇特点和翻译对高职商务英语专业学科建设的思考商务英语中模糊语言及其翻译策略商务英语信函中模糊语言的语用研究商务英语信函的语言特点研究商务英语文体学分析试论商务英语课程设置与教学设计浅谈商务英语词汇特点及其翻译浅谈语料库与商务英语词汇商务英语课程体系优化和实践问题研究试析商务英语翻译中东西文化差异的应用和解决对策对几种教学法在商务英语翻译教学中结合应用的研究商务英语教学中商务贸易知识的地位及教学探讨英语专业商务英语课程模块教学研究初探商务英语阅读的教学方法商务英语翻译探索商务英语课程设置及教学现状调查分析商务英语学习方法及策略商务英语课程设置的ESP需求分析视角高职高专商务英语翻译测试的模式构建从合作原则的视角下探讨商务英语信函的翻译高职院校商务英语课程教学方法初探论高职院校商务英语专业人才培养模式改革商务英语阅读测试中的阅读策略论商务英语学习中的弱“商感”现象商务英语阅读测试中的阅读策略商务英语报告写作的问题分析及对策探讨——剑桥BEC中级真题范例讲解依托商务英语课程建设培养应用型外语人才——以泰山学院外语系为例从商务英语的性质看商务英语课堂教学模式改革商务英语的语言特点及翻译技巧语境与商务英语信函写作商务英语教学方法的“温故知新”——实践中的创新型商务英语教学(NBET) 论商务英语阅读教学商务英语中文化与翻译析几种商务英语翻译教材及其译例英语专业学生对商务英语课程的需求分析商务英语专业在海事类院校中的发展方向商务英语教学面面观商务英语课件制作中存在的问题及其对策商务英语写作的讲授技巧晚清商务英语教学源流考镜图式理论在商务英语口译中的应用混合式学习在商务英语教学中的应用研究商务英语信函中的语块运用及其功能分析基于项目课程的高职“商务英语”改革研究隐喻理论在高职商务英语词汇教学中的应用合作学习法在商务英语阅读教学中的应用英文报刊阅读在高职商务英语教学中的运用研究商务英语翻译中的隐喻翻译商务英语本科专业的几个问题探讨——强调“英语本色”还是“商务特色”跨文化策略在商务英语教学中的应用外贸商务英语函电特点及翻译研究以岗位技能为导向的高职商务英语专业教学改革探索与实践高职商务英语专业项目驱动教学模式实证研究基于就业情况分析的苏北地区高职高专商务英语课程设置研究中国商务英语研究:现状与趋势提升商务英语教学质量的改革方法如何有效运用英语专业商务英语教材——以《剑桥国际商务英语》为例自我学习概念在高职商务英语教学中的拓展证明——以埃斯萨自我学习为例高职高专商务英语专业实训模式探讨商务英语本科专业教学大纲的实施与评价浅谈商务英语教学论中国高校英语专业商务英语课程设计背景知识与商务英语阅读教学内容教学法在高职商务英语阅读教学中的应用研究任务型教学法在商务英语教学中的应用研究。

高职商务英语阅读课中的任务型语言教学研究摘要:近年来,任务型语言教学模式作为一种新的教学理念和教学活动方式已被我国英语教学工作者认识和接受。

本文结合了任务型语言教学法对高职商务英语阅读课程教学进行了改革和研究,探讨了任务型语言教学法在该课程中实施的可行性。

关键词:任务型语言教学高职商务英语阅读目前,随着社会的发展,我国的高等职业教育要求学校加强对学生能力的培养,以前传统的重知识的“填鸭式”教学模式不仅不能适应社会发展的需要,而且在某种程度上制约了高等职业教育素质教育的实施。

教育部制定的《英语课程标准》在英语教学策略方面,明确提出“本课程倡导任务型的教学模式”,要求“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径”。

因此,高职院校英语教学改革势在必行。

1 任务型语言教学法任务型语言教学的倡导者认为,掌握语言的最佳途径是让学生完成各种任务,强调“做中学”,是一种把语言应用的基本理念转化为具体实践意义的课堂教学模式。

Prabhu于1979年在他的交际教学课堂中使用了任务型语言教学法,并于80年代提出任务型语言教学法的目的在于使学生通过用语言完成任务的方式来学习语言。

在此基础上,Nunan对交际任务设计模式的研究以及Willis对任务型学习框架的分析,进一步深化了任务型教学的内涵。

其中,Willis的三阶段任务循环模式是目前颇受欢迎的一种教学模式,共分为三个阶段(前任务pre-task、任务环task cycle、后任务post-task)和六大模块(介绍主题和任务introduction to topic and task、任务task、计划planning、报告report、分析analysis、操练practice)。

2 高职商务英语阅读课程教学中存在的问题商务英语是一种专门用途英语(English for Special Purpose),是我国职业教育的重要组成部分。

高职商务英语阅读的材料专业性强,涉及的背景知识和语言点颇多,旨在使学生通过课程的学习提高阅读能力,同时了解更多的商务知识及文化常识,培养学生获取商务信息的基本技能,提升学生跨文化交际能力。

商务英语教育的现状与对策研究商务英语是一种应用性很强的语言，它为商业交流提供了基础。

商务英语教育的发展，不仅与经济的全球化有着密不可分的联系，同时也涉及到了教育理论、外语教学方法，以及对行业需求的适应等诸多因素。

本文将针对商务英语教育现状的问题进行探讨，并给出一些对策和建议。

一、商务英语教育的现状商务英语教育的现状呈现出以下的问题：1、教育内容缺乏真实性现有的商务英语教育大多是基于教材编写的。

但是，在相当长的一段时间内，教材内容缺少与实际情况相符的真实案例和商业数据。

因此，学生在学习中，往往会感到很难与实际情况产生联系。

2、教学方式单一传统的商务英语教学以听说为主，而忽略了其他能力的重要性。

学校通常采用课本和讲解的形式，以及传统的语音和语法课程，但不充分考虑商务英语教学的实际需要。

这种单一的方式不仅无法满足学生在实际商业环境中的需求，也容易让学习者感到枯燥和无趣，导致学习失去兴趣。

3、英语能力评估缺失商务英语教育的模式需要充分结合实践与应用，但现有的考试和评估方式却往往没有考虑到实际商业环境的需求。

考试结果不仅未能准确反映学生的真正能力，也无法体现在实际情况下的应用能力。

这样会导致学生在职场上使用英语时遇到很多困难。

二、商务英语教育的对策为解决商务英语教育的问题，需要采取具体的对策：1、增加实践教学比重商务英语教育应该突出实用性、交际性和问题解决的能力突出实践，增加实践教学的比重。

学生可以通过商业案例的研究、参观工厂或企业、与国际商业贸易展会等实践活动来提高他们的商务英语能力，并对商业行为、环境和文化产生深刻的了解。

2、教育内容应紧密结合实际商务英语的教育内容需要与实际情况相符，采用一些真实的商业案例、行业数据和市场研究，以及国内外商业模式、营销策略、文化差异等方面的教学内容应当被纳入教育的范畴，使教育更有针对性，更贴合学生的实际需求。

3、多元化的教学方法传统的教育方式逐渐过时，但对于商务英语来说，教学方法更应该灵活多变。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，商务英语在国际交流中扮演着越来越重要的角色。

为了提高商务英语教学质量，提升学生的商务英语应用能力，我校决定开展一场商务英语教研活动。

本次活动旨在通过交流、研讨和实践，探索商务英语教学的新思路、新方法，促进教师之间的合作与交流，提高商务英语教学的整体水平。

二、活动目标1. 提高教师对商务英语教学的认识，明确商务英语教学的目标和任务；2. 深入探讨商务英语教学的方法和技巧，提高课堂教学效果；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队；4. 培养学生的商务英语应用能力，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）校领导致辞，对本次活动表示支持与期望；（3）宣布活动日程安排。

2. 专题讲座（1）邀请商务英语教学专家进行专题讲座，分享商务英语教学的理论和实践经验；（2）讲座主题包括：商务英语教学理念、教学方法、教材选择、课堂管理等方面。

3. 教学观摩与研讨（1）教师展示优秀商务英语教学案例，包括课堂导入、教学活动、作业布置等；（2）观摩课后，教师进行研讨，分析教学案例的优点和不足，提出改进意见；（3）邀请专家对教学案例进行点评，提出针对性的建议。

4. 教学经验分享（1）邀请有丰富教学经验的教师分享自己的教学心得和经验；（2）教师们围绕教学难点、重点进行交流，共同探讨解决方法；（3）组织教学经验交流会，鼓励教师积极参与，分享教学成果。

5. 教学技能培训（1）开展商务英语教学技能培训，包括语音、语调、语速、课堂互动等方面的训练；（2）邀请专家进行现场指导，帮助教师提高教学技能。

6. 教学资源开发与利用（1）教师共同探讨商务英语教学资源的开发与利用，包括教材、网络资源、多媒体资源等；（2）组织教师进行教学资源库建设，实现资源共享。

7. 活动总结（1）主持人对本次活动进行总结，肯定取得的成果；（2）教师代表发言，分享活动收获；（3）宣布活动圆满结束。