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《句式变换》说课稿范文《句式变换》说课稿范文一.说教材(1)教材的地位和作用"句式的变换"是语言应用中语言表达的一个重要组成部分,近几年来无论是全国卷还是地方卷的高考题都有涉及,而且分量不轻,其中的某些题型还比较刁钻,因此,有必要作为一个专题分析,练习.从形式上看,本能力点一般采用文字表述题的方式进行考查,有时也用选择题的形式考查.主动句与被动句变换,长句与短句变换,常式句与变式句变换,整句与散句的变换,句子重组是高考考查的热点.估计今后的句式变换试题会出得更灵活,更科学,更体现素质教育的特点,更符合新时期人才选拔的实际.(2)教学目标掌握长句与短句变换的方法和变换规律掌握整句与散句变换的方法和变换规律(3)教学重点,难点在不改变原意的前提下,长短句变换是本课的'教学重点,也是难点,占用课堂多一点时间,整散句变换可以适当少用时间.二,说教法,学法本节课学习思路基本按照熟悉概念——找出特点——掌握方法——例题练习——高考题巩固的模式进行.特点和方法尽量引导学生自己分析,自己总结,达到印象更深,掌握更牢固的效果.例题力求有梯度,由易到难,更加符合思维发展的规律,最后用高考题加以巩固.既使学生掌握方法,运用自如,又把握住高考出题方向,为迎接高考做好这方面准备.三.说教学过程导入:句式就是句子的结构方式,不同的句式有不同的表达效果或适用于不同的语境.变换句式就是在不改变句子原意的前提下,将一种句式变换成另一种句式,要求内容表达准确,语气恰当,上下文协调一致.变换句式的原则:不改变原意;②不能改变内容;③可增删个别词语;④注意层次及逻辑关系;⑤尽量避免重复,可用指代词简化.长短句变换长句和短句是相对而言的,词语多,结构复杂的句子就是长句;词语较少,结构简单的句子就是短句.长句能表意严密,内容丰富,精确细致,常用于政论性的和在文学作品中描写自然景色,心理活动的内容.短句节奏短促,简洁明快,表意灵活, 适宜于叙述性的,尤其适宜于表现紧张的气氛,激越的情绪,坚定的语气等.长句变短句长句(单句)的特点一般有:一:修饰语(定语,状语)多二:并列成分多三:某一成分的结构比较复杂.针对以上特点找策略:①先抓住句子的主干,明确句子的中心,意思,然后抽出附加成分,将它们变成按时间先后顺序排列的短句.例1,把下面的长句改成三个连贯的短句英国大不列颠博物馆里,收藏着一只出土于埃及加达地区,制作于公元前32世纪,形状具有典型的埃及古王国风格的陶罐.答案:a,英国大不列颠博物馆里,收藏着一只出土于埃及加达地区的陶罐.b,它制作于公元前32世纪.c,陶罐形状具有典型的埃及古王国风格.做学案上练习例2②找出句子的主干,让并列的修饰语分别变成分句.例1,把下面长句改成较短的句子现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业的机器人.答案:现在许多国家都已经能够生产这样的机器人:它们可以独立操作机床,可以在病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业做学案上练习例2③抽出复杂的修饰成分中的一部分,改为复句里的单句,再让其他的修饰成分分别作分句.例如: 在牧场上,经常可以看到一个骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱的青年.答案:在牧场上,经常可以看到一个骑着枣红马的青年,他穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱.做学案练习2,巩固所学,掌握规律学生总结长句变短句的规律.短句变长句短句变长句的过程与长句变短句的过程相反,找出长句的主干句,然后把几个短句中的其他内容变为长句里的修饰成分;或把短句中分别与中心词搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配.例,提取下列材料要点,整合成一个单句,为"名片"下定义名片是一种比较小的硬纸片名片主要起自我介绍作用名片一般在与人交往的场合使用名片上印有姓名,单位,身份,地址和电话号码等内容答案:名片是上面印有姓名,单位,身份,地址和电话号码等内容,在与人交往过程中自我介绍用的比较小的硬纸片(三),整散句变换结构相同或相似,排列齐整的一组句子叫整句.结构不整齐,长短句交错运用的一组句子叫散句.整句变散句:将各个句子中重复使用的词语去掉,在不改变原意的前提下,不遗漏内容要点即可.散句变整句:先确定一个基准句,以此为标准调整改造其他句子使各分句语法结构相同或相似.例1 将下面画线的文字改写成散句.这些诗将触动你的心,使你激昂,使你欢乐,使你忧愁,使你深思.解析:解这道题,方法很简单,只需删去后面三个重复使用的提示词"使你"即可.答案:这些诗将触动你的心,使你激昂,欢乐,忧愁,深思.学生做学案练习例2 将下边画线的文字改写成排比句.度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代,青年时候又在深山老林里找过短工,他简直不知道世界上有什么叫做困难.解析:解这道题,可以以"童年","少年","青年"三个时期为并列点进行调整.答案:他童年时候讨过饭,少年时候在财东马房里睡过觉,青年时候又在深山老林里打过短工.学生做学案练习(四),进行学案练习等级测试。
句式变换（长短句变换的各种技巧和方法）教学目标：掌握长短句变换的各种技巧和方法教学重点、难点：见目标教学方式：讲练结合变换原则：①审清题目要求。
②要明确句式经过变换，只是句子形式发生变化，不改变原句的意思。
③可以在字词上微调,但不能随意删减和添加。
④改变后的句子必须是健康的。
一、长句变短句练习1：用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。
要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
技巧点拨：提主干法，再将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句1.切分（a.找主干b.找动词、主语）2.组句（借助代词）3.排序、整合练习2、把下面的句子改写成三个连贯的短句。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示的禁令。
练习3、把下面的长句改写成语意连贯的三个短句。
（不改变原意，可以适当增删词语）（4分）联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。
练习4、把下面这个长句改为四个彼此连贯的短句。
可增删个别词语，但不得改变原意。
总公司批准了部门经理免除李西因被诬告违反有关财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。
练习5、把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意）（3分）（03春）拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了二、短句变长句练习1、将下面3个句子整合为一个单句。
（可调整语序，适当增删词语，不能改变原意）①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
变换句式考点分析，方法总结变换句式是一种很重要的技能。
进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
1.肯定句和否定句的变换、选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定>肯定>否定。
例：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。
阅读教学需要朗读。
朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。
朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
2.主动句与被动句的变换、选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。
选用主动句，强调的是主动者。
强调他做了什么；选用被动句，①强调的是被动者，强调他怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例：1999年高考语文试卷第25题用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛___________。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。
本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。
句子变换技巧解析总结大全句子变换是写作和口语表达中非常重要的技巧，它能够丰富句子结构，增加语言的表达力。
正确运用句子变换技巧可以使文章更加生动有趣，增强表达的效果。
本文将总结一些常用的句子变换技巧，并通过具体的例子进行解析。
一、并列句变复合句并列句是由两个或更多的独立分句组成的句子，使用并列句可以使句子简单明了，但有时为了突出某种关系或增加句子层次，我们可以将并列句变为复合句。
具体的方法有以下几种：1. 使用关系副词或关系代词引导一个定语从句。
例如：并列句：I bought a new car and I am very happy.复合句：I am very happy because I bought a new car.2. 使用关联词引导一个原因状语从句或结果状语从句。
例如：并列句：He worked hard and he passed the exam.复合句：He passed the exam because he worked hard.二、主动语态变被动语态被动语态可以增加句子的变化和丰富性，通过将主动语态改为被动语态，可以使句子更加客观、平衡，并强调句子的动作承受者。
下面是一些常见的主动语态转被动语态的方法：1. 将主动句中的宾语变为被动句中的主语，同时改变动词形式。
例如：主动语态：They built a new hospital in the city.被动语态：A new hospital was built in the city by them.2. 在被动句中使用by短语表示动作的执行者。
例如：主动语态：He wrote the book.被动语态：The book was written by him.三、句型转换通过改变句子的结构和形式，可以使写作更加灵活多样。
下面是一些常见的句型转换技巧：1. 将陈述句转化为疑问句。
例如：陈述句：We are going to the party.疑问句：Are we going to the party?2. 将一般疑问句转化为特殊疑问句。
句子变换题解析技巧总结大全句子变换题在中文考试中是一个常见的题型，它测试了考生对语法知识和句子结构的理解与运用能力。
以下是对句子变换题解析的技巧总结，希望对大家的备考有所帮助。
1. 多练习句子结构转换句子结构转换是句子变换题中最常见的题型之一，要求将一个句子按照要求进行变换。
为了熟练掌握这种题型，我们应该多做类似的练习题，积累各种句子结构的变换方式。
2. 注意主谓一致和时态一致在进行句子变换时，需要注意主谓一致和时态一致的问题。
如果原句的主语是单数形式，那么变换后的句子的主谓也应该保持一致；同时，要注意变换后的句子的时态与原句一致。
3. 使用合适的连接词或短语句子变换题还经常要求使用合适的连接词或短语，来完成句子结构的变换。
在这种情况下，我们需要加强对各种连接词和短语的掌握，学会根据上下文选择适当的连接词或短语进行句子变换。
4. 重点关注倒装和强调句句子变换题中，倒装结构和强调句的变换是比较常见的题型之一。
我们需要熟悉倒装结构和强调句的特点，善于运用它们进行句子的变换。
5. 强化语法知识学习要想在句子变换题中得心应手，我们需要加强对语法知识的学习和掌握。
只有通过扎实的语法基础，我们才能准确地判断句子的结构变换方式，从而正确完成题目。
6. 注意上下文的逻辑关系解答句子变换题时，我们要注意上下文的逻辑关系。
通过理解上下文的含义和语境，我们能更好地选择合适的变换方式，并且有效地完成句子的变换。
总结：句子变换题是中文考试中的重要题型之一，掌握解析技巧对于备考至关重要。
我们需要通过多做练习题来加强对句子结构转换的熟悉程度，注意主谓一致和时态一致的问题，掌握使用合适的连接词或短语进行变换，熟悉倒装和强调句的变换方式，加强语法知识的学习，以及注意上下文的逻辑关系。
通过不断的练习和积累，我们能够更好地应对句子变换题，提高解题的准确性和速度。
以上是对句子变换题解析技巧的总结，希望能够对大家的备考起到一定的指导作用。
•••••••••••••••••“变换句式”复习教案（高三）“变换句式”复习教案(高三)作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的“变换句式”复习教案(高三)，欢迎大家分享。
教学目的：认识与掌握句式变换的类型与方法。
教学重点、难点：整句与散句、长句与短句、常式句与变式句的变换。
教学时数：45’×２教学步骤第一教时教学内容：①认识考点、高考样题，②句式变换的常见第几种类型，③句式变换的第一个重难点讲析。
一、考点认识句式变换是重要的语言操作技能。
高考题型以简答题和填空题为主，分值为４分。
二、高考样题认识（20xx年全国卷甲22）将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、恰当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
（４分）古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
（答案：例一，古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
它是人类学的一个分支学科。
例二，古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。
例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
）三、句式变换的常见几种类型句式，通常指的是句子的结构方式。
现代汉语的句式十分丰富。
句式的变换常见的有以下几种类型。
主动句←变→被动句肯定句←变→否定句陈述句←变→疑问句、反问句、感叹句、祈使句长句←变→短句单句←变→复句口语句←变→书面语句常式句←变→变式句整句←变→散句四、请同学们找出自己生疏或不易变换的几组句式（以确定需要解决的重、难点）五、句式变换的重、难点讲析。
１、整句与散句的特点与变换结构相同或相似的一组句子叫整句。
