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2023年广西职业院校技能大赛中职组《物联网技术应用与维护》赛项竞赛规程一、赛项名称赛项序号：25赛项名称：物联网技术应用与维护赛项组别：中职组赛项归属产业：电子与信息二、竞赛目的充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进中职学校物联网技术应用相关专业的建设及人才的培养进程，探索培养企业需要的物联网技术技能型人才的新途径、新方法。
通过本项目竞赛，使中职学生能熟练掌握物联网技术及应用知识，促进物联网技术及相关专业建设与教学改革；推进中职学校与相关企业的合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为信息技术行业物联技术方向培养高素质的技能型人才。
三、竞赛内容在规定时间内完成竞赛任务书的操作任务。
具体内容如下：(一)竞赛内容概述。
本赛项要求选手根据物联网项目需求，利用专业工具安装调试硬件设备，建立并管理物联网工程的网络环境，部署安装软件系统，配置物联网平台，辅助开发、调试和维护物联网应用。
要求选手在规定时间内，根据物联网应用场景要求完成竞赛任务，通过对物联网系统相关硬件设备及软件系统的操作，构建真实的物联网工作场景，考察选手的物联网技术应用综合技能，突出对选手应变能力的考核。
（二）竞赛任务。
任务一物联网设备安装与调试根据项目要求，完成设备选型，安装调试物联网工程项目中的硬件设备，如各类传感器、执行器、自动识别终端、传感网络模块等，进行电路装配、工程布线、设备检测及设置。
任务二物联网网络搭建与配置根据项目要求并参考网络拓扑图，搭建物联网工程网络，并对各终端设备的有线网络、无线网络进行连接和配置。
任务三物联网软件部署与系统集成根据项目要求，进行部署物联网软件系统，包括对服务系统、PC客户端应用、移动端软件、网关系统及平台系统的部署和配置。
任务四物联网平台运行维护根据项目要求，运行维护物联网平台，定时完成设备及软件系统巡检，排查物联网应用服务、运行环境、数据库、网络及硬件等故障，解决程序运行中存在的问题。
全国职业技能⼤赛中职组物联⽹技术应⽤与维护任务书（PDF35页）2015年全国职业技能⼤赛中职组“物联⽹技术应⽤与维护”任务书⼯位号：_______________第⼀部分竞赛须知⼀、竞赛要求1、正确使⽤⼯具，操作安全规范。
2、竞赛过程中如有异议，可向现场考评⼈员反映，不得扰乱赛场秩序。
3、遵守赛场纪律，尊重考评⼈员，服从安排。
⼆、职业素养与安全意识1、完成竞赛任务所有操作符合安全操作规范，注意⽤电安全。
2、操作台、⼯作台表⾯整洁，⼯具摆放、导线头等处理符合职业岗位要求。
3、遵守赛场纪律，尊重赛场⼯作⼈员；爱惜赛场设备、器材。
三、扣分项1、在完成竞赛过程中，因操作不当导致设备破坏性损坏或造成事故，视情节扣10～20分，情况严重者取消⽐赛资格。
2、⾐着不整、污染赛场环境、扰乱赛场秩序、⼲扰裁判⼯作等不符合职业规范的⾏为，视情节扣5～10分，情节严重者取消竞赛资格。
四、选⼿须知1、如出现缺页、字迹不清等问题，请及时向裁判⽰意，并进⾏更换；考试结束后，所提供所有的纸质材料均留在考场。
2、设备安装配置请严格按照任务书的要求及⼯艺规范进⾏操作。
3、参赛团队应在3⼩时内完成任务书规定的内容；4、参赛选⼿拿到U盘后，请将U盘名称修改为参赛选⼿的赛位号。
任务实现过程中形成的⽂件必须存储到任务书指定的磁盘位置，未存储到指定位置的⼯程⽂件均不得分。
5、⽐赛过程中，选⼿认定设备或器件有故障可向裁判员提出更换；如器件或设备经测定完好属误判时，器件或设备的认定时间计⼊⽐赛时间；如果器件或设备经测定确有故障，则当场更换设备，此过程中（设备测定开始到更换完成）造成的时间损失，在⽐赛时间结束后，酌情对该⼩组进⾏延迟补偿。
6、⽐赛过程中由于⼈为原因造成器件损坏，这种情况器件不予更换。
第⼆部分竞赛设备及主要功能描述赛场提供新⼤陆NLE-PTS14-P型物联⽹智慧⽣活实训平台实训系统设备⼀套,竞赛选⼿依照项⽬业务分析理解本竞赛项⽬的任务内容，完成任务书要求的相关操作与开发任务。
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2018088赛项名称：现代物流综合作业英语翻译：Modern logistics integrated operation赛项组别：中职组赛项归属产业：物流二、竞赛目的服务一带一路、互联网+、中国制造2025等国家战略，适应以互联网、物联网、大数据、云计算和人工智能为代表的新技术、新模式和新业态下物流业发展对人才需求的变化；推动中职物流专业教学标准的实施与完善，规范教学、提高教学质量、创新人才培养模式，引导中职物流专业的教育教学改革；展示参赛选手在物流中心现场作业、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高中职物流教育的社会认可度，提升培养专业人才的市场匹配度。
三、竞赛内容竞赛内容由作业任务优化和职业素养、现场实操、方案汇报和作业总结三部分组成，具体如下。
竞赛内容、时间和分值表内容竞赛时间占总分比例作业任务优化60分钟12.5%第一部分物流专业素养30分钟12.5%第二部分现场实操40分钟65%第三部分方案汇报与作业总结20分钟10% （一）第一部分：作业任务优化和职业素养1.作业任务优化参赛队根据给定的一套题目（题目为Word形式呈现），题目中包含一个物流中心的全年的出入库订单信息和1天的工作计划（含入库、出库、移库、补货、拣选、盘点等作业任务），并根据Word2010答题纸完成作业任务优化，并用PowerPoint2010制作ppt（在第三阶段答辩时进行汇报）。
（1）使用Excel2010对指定货物在指定期间内的出入库汇总报表，并按题目要求对货物进行ABC分类（出入库汇总报表和ABC分类结果通过Word答题纸呈现）；（2）按word答题纸模板的要求完成出入库汇总报表、库存信息统计、ABC分类、货位规划、出入库作业计划、移库作业计划、拣选作业计划、盘点作业计划等作业任务优化，通过使用Word2010答题纸呈现；（3）使用PowerPoint2010对以上（1）和（2）的内容形成汇报ppt。
2020年辽宁省职业院校技能大赛（中职组）网络搭建与应用赛项规程一、赛项名称赛项编号：LNZZ2020-24赛项名称：网络搭建与应用赛项组别：中职组赛项归属产业：信息技术类二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、设备配置与连接能力、网络安全管理与维护能力、服务器的搭建与调试能力、故障排除和验证能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识。
引导中职院校关注绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向，引导院校、教师、企业产教融合、校企合作，引领中职信息技术类专业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链的专业体系,提升专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度,以适应新一轮科技革命和产业变革及新经济发展,展示职业教育改革成果及广大院校师生良好的精神风貌，扩大职业教育社会影响力，促进在全社会通过职业教育弘扬工匠精神,为在新形势下全面提高信息技术类专业教学质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能做出新贡献。
三、竞赛内容根据行业企业的业务背景进行网络业务需求、技术应用环境和实际的工程应用与业务架构分析，中职计算机网络毕业生主要从事系统集成、系统应用、网络工程、网络安全及售后技术支持等五个岗位，竞赛内容即岗位工作主要内容。
（一）竞赛主要内容主要分为两部分：1.网络配置。
主要涉及网络组建与安全配置与防护，利用本届赛项执委会提供的计算机、网络等设备完成设备标识与连接、链路质量检测、端口检测；IP地址规划与实施；交换机、路由器和无线等网络设备的配置与调试，局域网和广域网的相关部署与测试。
部署防火墙保证网络安全，包括实现路由、NAT转换、防DDoS攻击、包过滤、URL过滤、P2P流量控制、入侵检测、病毒攻击、缓冲区溢出攻击、端口攻击等、利用VPN技术实现远程安全接入和站点到站点的IPsec VPN；配置无线网络WEP加密、MAC认证接入控制。
2017 年山东省职业院校技能大赛（中职教师组）“物联网技术应用与维护”基础知识作答(B)卷【时间：60 分钟，总分：100 分】（注意：请将答案填写到答题卡上）一、单选题（40 道题，每题1 分，总分40 分）1、“智慧革命”以（）为核心A．互联网B．局域网C．通信网D．广域网2、支持物联网的信息技术包括：（）、数据库技术、数据仓库技术、人工智能技术、多媒体技术、虚拟现实技术、嵌入式技术、信息安全技术等A．网格计算B．中间件技术C．源代码开放技术D．高性能计算与云计算3、RFID 技术实质是一个基于（）发展出来的一种自动识别技术，是一种可以将物品编码采用无线标签方式进行记录和供读取的小型发射设备，是目前比较先进的一种非接触式识别技术A．无线电技术B．超声波技术C．雷达技术D．激光技术4、ZigBee（）是协议的最底层，承付着和外界直接作用的任务A．物理层B．MAC 层C．网络/安全层D．支持/应用层5、传感器已是一个非常（）概念，能把物理世界的量转换成一定信息表达的装置，都可以被称为传感器A．专门的B．狭义的C．宽泛的D．学术的6、物联网网络安全的保证是以（）的安全为基础A．红外网络B．蓝牙网络C．传感网络D．计算机网络7、-3 的补码是（）A. 10000011B. 11111100C. 11111110D. 111111018、下列存储方式哪一项不是物联网数据的存储方式（）A．集中式存储B．异地存储C．本地存储D．分布式存储9、节点节省能量的最主要方式是（）A．休眠机制B．拒绝通信C．停止采集数据D．关机计算10、物联网的意义在于：1）物联网将改善人与自然界的联系；2）物联网将有益于建设智能化、节能型城市；3）物联网将大大改善民生；4）物联网建设对我国的（）A．促进作用B．战术意义C．创新推动D．战略意义11、下列哪种通信技术不属于低功率短距离的无线通信技术？（）A．广播B．超宽带技术C．蓝牙D．Wi-Fi12、RFID 卡（）可分为：有源标签和无源标签A．按供电方式分B．按工作频率分C．按通信方式分D．按标签芯片分13、RFID 硬件部分不包括（）A．读写器B．天线C．二维码D．电子标签14、UML 是软件开发中的一个重要工具，它主要应用于哪种软件开发方法（）A．基于瀑布模型的结构化方法B．基于需求动态定义的原型化方法C．基于对象的面向对象的方法D．基于数据的数据流开发方法15、用于“嫦娥2 号”遥测月球的各类遥测仪器或设备、用于住宅小区保安之用的摄像头、火灾探头、用于体检的超声波仪器等，都可以被看作是（）A．传感器B．探测器C．感应器D．控制器16、“智能电网”解决方案被形象比喻为电力系统的（）。
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2018020赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术英语翻译：Parts Mesurement & Modeling & Drafting Competition 赛项组别：中职组赛项归属产业：加工制造业二、竞赛目的深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动把握“中国制造2025”的历史机遇，紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程，通过技能大赛有效引导教育教学改革，推动职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，提高国家制造业创新能力，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，深入推进制造业的结构调整。
赛项要求选手熟悉常用机构的结构和特性；掌握典型机械机构的工作原理、结构特点和在生产中的应用；理解机械零件几何精度的国家标准、ISO标准和行业标准；掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。
使其具备手工绘制草图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基本技能。
赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。
赛项借鉴了世界技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，吸引国际选手参与，引入企业典型生产项目案例，对接国家职业资格标准，引导国内中等职业学校加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合，做到岗位标准与课程标准相统一，从而改变专业课程的传统教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。
三、竞赛内容竞赛时间：连续4小时。
竞赛内容：给定某机械部件或装置产品装配实物，要求：完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用竞赛软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。
给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸，要求：通过对给定尺寸的零件的综合检测，完成零件的质量检测报告，得出零件质量的合格性。
（物联网）全国职业院校技能大赛中职组物联网技术应用与维护赛项规程2015年全国职业院校技能大赛中职组“物联网技术应用与维护”赛项规程一、赛项名称赛项编号：YZ-063赛项名称：物联网技术应用与维护英语翻译：IOT technology application and maintenance 赛项组别：中职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进中职学校物联网技术专业的建设及人才的培养进程，以满足社会对物联网技术技能人才的需求。
通过本赛项，主要展示物联网技术应用相关专业的中职学生面向物联网技术应用的实践能力，从而进一步促进物联网技术应用相关专业的教学内容与教学方法改革与创新，深化校企合作、引导教学改革和专业方向调整，探索培养企业需要的物联网技术应用的高素质技能型人才的新途径、新方法。
三、竞赛内容（一）竞赛内容通过对物联网智慧生活实训平台设备的操作，在规定时间内，按任务书要求实现竞赛内容，竞赛结束，停止一切操作。
1、技能操作部分：2、笔试作答部分：在任务书中，竞赛内容除操作要求外，还穿插有笔试作答内容，包括理论考核或通过实际操作得出的结果或数据，在发放的作答卷上按要求填写，在竞赛结束后提交作答卷。
（二）竞赛时长共3个小时。
（三）考核技术要点传感器技术、数据采集技术、ZigBee传输技术、射频识别技术、条码识别技术、无线网络技术、嵌入式技术、智能终端技术。
（四）考核知识与技能1.认知型知识：包括物联网基础知识、物联网设备认知、物联网技术认知、物联网应用认知：(1)物联网基础知识了解物联网的基本概念，认识物联网三层架构；(2)物联网设备认知认识、了解和熟悉各种常见的物联网设备，如感知类的温湿度传感器、烟雾传感器、火焰传感器等，识别类的超高频RFID读写器、高频读卡器、条码扫描枪等，终端类的移动互联终端等，通讯类的串口服务器、路由器、ZigBee等。
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ—2018051赛项名称：分布式光伏系统的装调与运维英语翻译：Assembly Commissioning and Operation of Distributed PV system赛项组别：中职组赛项归属产业：战略新兴产业、信息技术产业、新能源技术产业二、竞赛目的本赛项基于分布式光伏工程运维领域复合型人才断层的产业需求背景,落实国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见指导思想的文件精神,推动新能源等产业急需紧缺专业建设与产业转型升级相适应，融合中等职业教育人才培养的岗位能力要求特点设计而生的赛项。
本赛项主要突出分布式光伏系统的安装调试及其智能化运维管理。
赛项立足分布式光伏系统的项目实施、系统运行、工程维护、智能运维等，检验参赛选手在既定的工程项目下的方案识读能力、对分布式光伏领域专业知识理解和应用能力、熟练的技能操作能力以及基础的创新创业能力，通过分布式光伏系统项目的安装与调试、运行与维护、管理与分析提升中职学生对工具性知识的掌握,对于专业知识的理解和操作技能的掌握，并注重对应用实践能力、创新发展能力和综合职业素养的开发。
与此同时，该赛项旨在通过赛事的组织与推广，响应国家“互联网+”智慧能源行业政策和产业结构调整的需求，引导中等职业院校对于分布式光伏领域人才培养的重视，创造优质的教育资源供给环境，以促进“互联网+”智慧能源行业的发展。
三、竞赛内容本赛项需要参赛选手完成对分布式光伏系统项目的方案设计，并对项目中的光伏发电、控制、储能、逆变、负载等设备，依照方案进行安装及调试；完成分布式光伏系统的并网连接、并网运行及调试；完成智能化通讯系统的安装及配置、通过最新的物联网通讯技术下发调度指令进行分布式系统的智能化维护.本赛项选手竞赛时间为3小时，比赛任务及考核内容如表1所示。
表1：比赛任务及考核内容四、竞赛方式（一）赛项采取团队比赛形式，不计选手个人成绩,统计参赛队的总成绩并进行排序.（二）每个参赛队由3名选手（其中队长1名）和1-2名指导教师组成。
2018 年全国职业院校技能大赛
中职组“网络搭建与应用”赛项公开赛卷题库说明
2018 年全国职业院校技能大赛ZZ-2018064中职组“网络搭建与应用”赛项采用公开赛卷形式。
本赛项以检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、中英文技术文档阅读应用能力、工程现场问题处理能力作为重要技能考察，故本赛项在保证难易程度、构成比例一致和技能要求不变的前提下将公布的10套主要网络环境与2018年公开赛卷技能要求组合，形成10套公开赛卷。
正式赛卷将于正式比赛前三天内，将公开赛卷随机排序后，在监督组的监督下，由裁判长指定相关人员抽取正式赛卷与备用赛卷，并在比赛当天实施。
特别提醒参赛队注意：由于今年参赛规模扩大近一倍，在保证公开、公平、公正的原则下为提高评判工作的效率，故在网络搭建及安全部署部分技能要求在原有提交电子文档的基础上需要参赛队填写《网络搭建及安全部署竞赛报告单》（电子版），具体内容见《网络搭建及安全部署竞赛报告单》示例；在正式赛卷服务器配置及应用部分技能要求中会比往年增加结果性和关键步骤截图。
ZZ-2018064网络搭建与应用
赛项执委会及专家组
2018年4月。
2018年辽宁省职业院校技能大赛“物联网技术应用与维护”赛项规程一、赛项名称（一）赛项名称：物联网技术应用与维护（二）赛项编码：LNZZ2018-02-01二、竞赛目的为充分发挥技能大赛引领专业建设及课程改革的提升作用，促进中职学校物联网专业的建设及人才的培养进程，以满足社会对物联网技能人才的需求。
通过本赛项，主要展示物联网技术应用相关专业的中职学生面向物联网应用的实践能力，从而进一步促进物联网技术应用相关专业的教学内容与教学方法改革与创新，深化校企合作、引导教学改革和专业方向调整，探索培养企业需要的物联网技术应用的高素质技能型人才的新途径、新方法。
三、竞赛内容（一）竞赛内容通过对物联网智慧生活实训平台设备的操作，在规定时间内，按任务书要求实现竞赛内容，竞赛结束，停止一切操作。
（二）时间安排时间安排：3个小时（三）竞赛流程1. 参赛选手入场和就位参赛选手使用报到时领取的抽签号，进行一级加密顺序号及二级加密赛位号的抽取，入场时通过赛位号进行检录查询赛场的位臵，并按照工位位臵就位等候比赛开始；2. 竞赛过程在裁判长宣布比赛开始后，各参赛选手通过赛位号找到比赛工位，正式进行竞赛，按照每个工位提供的任务书上的项目要求，完成每个项目任务要求，并按照任务要求提交和保存竞赛结果；3. 竞赛结束在竞赛规定时间到达后，裁判长会宣布竞赛结束，每个竞赛工位设备锁定，参赛选手停止所有操作，并按照裁判组要求有次序的离开竞赛场地。
四、竞赛方式本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
每支参赛队由3名选手（设场上队长1名）和不超过2名指导教师组成。
选手须为同校在籍学生，性别和年级不限。
参赛选手在现场根据给定的竞赛任务书，在规定3个小时（180分钟）内，相互配合实现比赛任务。
竞赛在一场内完成，参赛队的竞赛工位号采用抽签方式确定，工位号抽签在竞赛前一天下午选手说明会上举行，由每队参赛队队长进行抽签并确认。
赛题以任务书的形式发放，竞赛使用的软件或参考资料在赛前拷贝至参赛选手的计算机，参赛队根据任务书的要求完成竞赛任务。
五、竞赛试题本赛项的命题工作由赛项执委会指定的命题专家组负责，按照竞赛规程的内容要求，在方向和难度上依据教育部颁发的职业院校相关专业人才培养标准和国家职业标准，结合中职物联网人才培养要求和物联网企业岗位需要进行设计，命题专家在完成命题后，会交由赛项执委会指定的专家进行审核。
六、竞赛规则1．参赛选手须为2018年在籍中等职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）学生；五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，不限性别，年龄须不超过21周岁（当年），即1997年5月1日后出生。
报名时须认真填写报名表内容，提供个人身份证明。
弄虚作假、冒名顶替等舞弊行为者，将取消整队的比赛资格和成绩。
2.参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛凭证和有效身份证件（身份证、学生证）参加竞赛及相关活动，在赛场内操作期间应当始终佩带参赛凭证以备检查。
3.参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。
各地代表队之间应团结、友好、协作，避免各种矛盾发生。
4.参赛队在比赛前一天由赛项执委会统一组织熟悉赛场。
5.参赛选手须提前20分钟入场，入场必须佩戴参赛证并出示身份证和学生证。
不得私自携带任何软硬件工具（各种便携式电脑、各种移动存储设备等）、技术资源、通信工具。
按工位号入座，检查比赛所需竞赛设备齐全后，由参赛选手签字确认方可开始比赛。
选手在比赛中应注意随时存盘。
迟到超过10分钟不得入场。
竞赛期间不准出场，竞赛结束后方开离场。
6.竞赛过程中，每个参赛队内部成员之间可以互相沟通，但不得向任何其它人员讨论问题，也不得向裁判、巡视和其他必须进入考场的工作人员询问与竞赛项目的操作流程和操作方法有关的问题，如有竞赛题目文字不清、软硬件环境故障的问题时，可向裁判员询问，成员间的沟通谈话不得影响到其他竞赛队伍。
7.竞赛过程中除裁判和其他必须进入考场的工作人员外，任何其它非竞赛选手不得进入竞赛场地。
8.竞赛结束（或提前完成）后，参赛队要确认成功提交竞赛要求的文件，裁判员与参赛队队长一起签字确认，参赛队在确认后不得再进行任何操作。
9.其它未尽事宜，将在竞赛指南或赛前说明会向各领队做详细说明。
七、竞赛环境1.竞赛场地。
现场保证良好的采光、照明和通风；提供稳定的水、电和供电应急设备。
同时提供所有指导教师休息室1间。
2.竞赛设备。
所有竞赛设备由组委会负责提供和保障，按照参赛队数量准备比赛所需的软硬件平台，详见技术平台部分。
3.竞赛工位。
每个比赛工位上标明编号。
每个比赛间配有工作台，用于摆放计算机和其它调试设备工具等。
配备3把工作椅（凳）。
4.赛场开放。
竞赛环境依据竞赛需求设计，在竞赛不被干扰的前提下赛场面向媒体、行业专家开放。
允许媒体、行业专家在规定的时段内沿指定路线进行现场参观。
八、技术规范竞赛项目的命题结合企业职业岗位对人才培养需求，并参照表中相关国家职业标准制定。
九、技术平台十、成绩评定竞赛评分本着公平公正公开的原则，评分标准注重对参赛选手价值观与态度、物联网技术应用能力、团队协作与沟通及组织与管理能力的考察。
以技能考核为主，兼顾团队协作精神和职业道德素养综合评定。
2. 奖项设置竞赛设参赛选手团体奖，以赛项实际参赛队总数为基数，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%，小数点后四舍五入。
十一、赛项安全1.在赛项承办校校园内提供工作人员咨询服务、赛场布局图、消防设施分布情况等，张贴安全提示和赛场、路线标识，确定设臵安保人员地点和当日现场所需的安保服务人员数量。
2.赛项执委会须在赛前对本赛项全体裁判员、工作人员进行安全培训，并在赛前对选手进行培训，避免发生人身伤害事故，建立完善的安全事故防范制度。
3.参赛专家、裁判、工作人员及指导教师、选手入住承办校统一安排的宾馆、注意饮食卫生、乘坐承办校统一安排的大巴车接送赛场及宾馆之间的往返。
4.参赛选手公平竞赛，杜绝舞弊，遵守赛场纪律；遵守设备操作规程，安全、文明参赛；着装规范整洁，爱护设备，保持竞赛环境清洁有序。
5.承办校配备有医务服务、餐饮等后勤保障服务。
6.所有人员应服从组委会管理及工作人员的指挥、调动，按照比赛秩序表提供的安排准时进出入场，准时参赛、准时离场。
7.严格控制与参赛无关的易燃易爆以及各类危险品进入比赛场地，不许随便携带书包进入赛场。
8.如遇特殊或紧急情况，按照疏散方向标识，指挥赛场人员安全有序地撤离。
十二、申诉与仲裁1.辽宁省职业院校技能大赛设仲裁工作委员会，赛点设仲裁工作组,组长由大赛组委会办公室指派，组员为赛项裁判长和赛点执委会主任。
2.参赛队对赛事过程、工作人员工作若有疑异,在事实清楚,证据充分的前提下可由参赛队领队以书面形式向赛点仲裁组提出申诉。
报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。
非书面申诉不予受理。
3.提出申诉应在赛项比赛结束后1小时内向赛点仲裁组提出。
超过时效不予受理。
提出申诉后申诉人及相关涉及人员不得离开赛点，否则视为自行放弃申诉。
4.赛点仲裁工作组在接到申诉报告后的2小时内组织复议，并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。
5.对赛点仲裁组复议结果不服的，可由代表队所在院校校级领导向大赛仲裁委员会提出申诉。
大赛仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
6.申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果；不得以任何理由采取过激行为扰乱赛场秩序；仲裁结果由申诉人签收，不能代收；如在约定时间和地点申诉人离开，视为撤诉。
7.申诉方可随时提出放弃申诉。
十三、竞赛观摩本赛项设公开观摩时间为30分钟；观摩对象为受邀嘉宾、媒体记者，领队或指导教师在承办校指定观摩区观摩。
观摩时要保持安静，不大声喧哗，不得与竞赛选手交流，不得拍照与摄像。
观摩时要听从执裁工作人员的指挥，按照指定的区域与线路进行观摩，如有不听从指挥，警告无效时，或违背规定，裁判长有权请其离开赛场。
十四、竞赛直播竞赛全过程通过学校监控系统进行实时直播，参赛队指导教师和大赛监督人员可以随时观看。
同时大赛进程、答题情况、选手状态都将实时显示在现场相关屏幕上。
十五、竞赛须知(一)参赛队须知1．参赛队名称：统一使用规定的学校代表队名称，不接受跨市、跨校组队报名。
2．参赛队组成：每个参赛队由3名选手组成，其中队长1名，选手须为2018年同校在籍学生，性别和年级不限。
3．指导教师：每个参赛队可配指导教师2名，指导教师经报名并通过资格审查后确定。
4．每个参赛队可配领队1名，负责竞赛的协调工作。
5．参赛选手在报名获得确认后，原则上不再更换。
如在筹备过程中，选手因故不能参赛，参赛学校主管部门需出具书面说明并按相关参赛选手资格补充人员并接受审核。
竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许队员缺席比赛。
6．参赛队不得携带任何设备、工具、（包括通讯工具和存储设备等）技术资料。
竞赛过程中所需的设备、工具、技术资料全部由组委会统一提供。
7．参赛队在竞赛开始前一天，由执委会统一安排抽取竞赛工位号，并由参赛队长对抽签结果签字确认。
8．各参赛队应在竞赛开始前一天规定的时间段进入赛场熟悉环境，入场后，赛场工作人员与参赛选手共同确认操作条件及设备状况，设备、材料、工具清点后，由参赛队长签字认可。
9．为防止参赛路途及竞赛过程意外的发生，建议参赛队领队、带队老师及参数选手等建议购买意外伤害保险。
（二）指导教师须知1．各个参赛队的指导教师及领队不得进入比赛现场指导。
2．指导教师不得在赛场外喧哗，影响赛场纪律。
3．对比赛过程及结果有疑议者，应及时通过领队向仲裁长提出书面反映。
（三）参赛选手须知1．参赛选手应严格遵守赛场规章、操作规程，保证人身及设备安全，接受裁判员的监督和警示，文明竞赛。
2．参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛凭证和有效身份证件（身份证、学生证）参加竞赛及相关活动，在赛场内操作期间应当始终佩带参赛凭证以备检查。
3．参赛选手按规定时间进入竞赛场地，对现场条件进行确认并签字，按统一指令开始竞赛，在收到开赛信号前不得启动操作。
各参赛队自行决定分工、工作程序和时间安排，在指定工位上完成竞赛项目。
4．选手比赛时间内连续工作，食品、饮水等由赛场统一提供。
选手休息、饮食及如厕时间均计算在比赛时间内。
5．竞赛期间，选手不得提前离开赛场。
如特殊原因（如身体不适等）无法继续参赛的，需举手请示裁判，经裁判同意后方可离开赛场。
选手离开赛场后不得在场外逗留，也不得再返回赛场。
6．竞赛结束时间到后，选手不得再进行任何与竞赛有关的操作。
参赛队若提前结束比赛，应向裁判员举手示意，裁判员记录比赛完成时间。
7．参赛选手须按照竞赛要求及规定提交竞赛结果及相关文件，禁止在竞赛成果上做任何与竞赛无关的标记，如单位名称、参赛者姓名等，否则视为作弊。
